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創造驚人成就的猶太式學習法
☆☆☆☆☆
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石角完爾
智富出版有限公司
連雪雅
2010-3-25
176
NT$220
平装
風向系列
9789868524040

图书标签: 学习  犹太文化  教育新理念  教育  嘉欣推荐  创造性思维  犹太  指导类   

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发表于2024-11-25

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图书描述

創造驚人成就的猶太式學習法

猶太人的學習態度

凡事都心存懷疑，熱愛發問，以培養思考力

多方閱讀以拓展知識，並培養掌握重點的習慣

父母藉由讚美與獎勵，讓孩子從小就建立自信

學習多種語言，擁有跨足世界的能力

猶太人的精英教育

採完全寄宿制，阻絕外來誘惑與父母的過度保護

重視議論能力，教學以對話性課程及個別指導為主

除了英語，西語、法語、德語、中文都是常見的外語課程

鼓勵孩子發展自我，並幫助學生找出自己對成功的定義

猶太人的經商理念

注重風險分散與控制，甚至讓孩子分散在世界各地成長

崇尚現實主義，認為可行就行動，但清楚自身實力，不輕易冒險

堅守約定。只要被人信任或受人恩惠，一定會報答對方

不模仿他人，連生產也追求獨特性

朝全球化發展，並寬容地接受外來事物

猶太人的求生策略

學習文法、邏輯學、修辭學、音樂、算術、幾何、天文、哲學、歷史、人類學、人文，鍛鍊寬廣視野與獨立思考。

藉由上拉式教育，培育領導者，來帶領社會、創造新價值

敢於與眾不同，思考自己在全球的競爭力

不要依賴國家或公司，能倚靠的只有你的頭腦！猶太人逆境求生的智慧可助你度過這混亂時代

本書特色：

諾貝爾獎得主中有3成是猶太人！他們能擁有天才腦的祕訣是什麼？

愛因斯坦、馬克思、佛洛伊德、葛林斯潘、索羅斯、法國總理薩科齊，高盛公司創辦人、《紐約時報》發行人、普立茲獎設立者、史蒂芬史匹柏，許多改變人類歷史的蓋世天才、在各界呼風喚雨的當代顯貴，都是猶太人！

而且猶太人在全球人口65億中只佔了1400萬人，卻在世界舞台上擁有一席之地，這歸功於猶太人的教育和學習方法，以及他們心中那股「無論如何都要活下去」的求生渴望。

為什麼猶太人能揮別苦難的過去，能掌握機會、締造出許多豐功偉業？

猶太教徒、日籍律師暨美國官方認證的教育顧問石角完爾在本書，為你剖析猶太人的教育方法、學習態度、經商理念與求生之道，讓你在這競爭激烈、景氣波動不定的世道中，能找到安身立命的策略！

創造驚人成就的猶太式學習法 下载 mobi epub pdf txt 电子书

著者简介

石角完爾

一九四七年出生於日本京都。就讀東京大學時已考取特級國家公務員，並通過司法考試。畢業後進入日本經濟產業省擔任律師。同時擁有哈佛大學法學院、賓州大學法學院碩士學位。現為千代田國際經營法律事務所所長、代表律師。以國際律師的身分在美國及歐洲進行企業併購(M& A)的支援，成績斐然。二○○七年通過艱難的考試後，成為猶太教徒。同時也是美國官方認證的教育顧問。

著有《美國的超級菁英教育》(Japan Times)等多本著作。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

信息量不大，犹太人学习方法主要围绕着四个点叙述：1.任何事情都心存“怀疑”，具备针对凡事“发问”的能力；2.多方“阅读”。拓展知识；3.藉由“赞美”，培养自信；4.学习“多种语言”。

评分☆☆☆☆☆

犹太式的思维模式和学习方法。全书的中心，犹太人成功的四个特点，喜欢发问，父母的鼓励式学习，掌握多门语言，喜爱读书。竖行排列的书，看得眼睛难受。

评分☆☆☆☆☆

信息量不大，犹太人学习方法主要围绕着四个点叙述：1.任何事情都心存“怀疑”，具备针对凡事“发问”的能力；2.多方“阅读”。拓展知识；3.藉由“赞美”，培养自信；4.学习“多种语言”。

评分☆☆☆☆☆

犹太式的思维模式和学习方法。全书的中心，犹太人成功的四个特点，喜欢发问，父母的鼓励式学习，掌握多门语言，喜爱读书。竖行排列的书，看得眼睛难受。

评分☆☆☆☆☆

信息量不大，犹太人学习方法主要围绕着四个点叙述：1.任何事情都心存“怀疑”，具备针对凡事“发问”的能力；2.多方“阅读”。拓展知识；3.藉由“赞美”，培养自信；4.学习“多种语言”。

读后感

评分☆☆☆☆☆

作者很显然的排华心理，他还说自己是犹太人了，还赞美犹太人的包容品质呢！这点让人有点反胃！ 不过关于犹太式的学习方法，他讲述地也很清楚，不过，我很怀疑他是否真正理解犹太教，尽管他通过了很艰难的考试。犹太教是信仰，他却理解成了一种学习方法，实在有点让人怀疑他...

评分☆☆☆☆☆

作者很显然的排华心理，他还说自己是犹太人了，还赞美犹太人的包容品质呢！这点让人有点反胃！ 不过关于犹太式的学习方法，他讲述地也很清楚，不过，我很怀疑他是否真正理解犹太教，尽管他通过了很艰难的考试。犹太教是信仰，他却理解成了一种学习方法，实在有点让人怀疑他...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

作者很显然的排华心理，他还说自己是犹太人了，还赞美犹太人的包容品质呢！这点让人有点反胃！ 不过关于犹太式的学习方法，他讲述地也很清楚，不过，我很怀疑他是否真正理解犹太教，尽管他通过了很艰难的考试。犹太教是信仰，他却理解成了一种学习方法，实在有点让人怀疑他...

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