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五个孩子和一个怪物

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[英] 伊迪丝·内斯比特
长春出版社
任溶溶
2010-6
191
16.00元
平装
内斯比特幻想小说系列
9787544512251

图书标签: 英国  儿童文学  伊迪斯·内斯比特  任溶溶   


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发表于2024-11-23

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图书描述

《五个孩子和一个怪物》写了五个兄弟姐妹遇到一位能实现他们愿望的沙仙,而他们提出的每一个希望都让他们历一番险,给他们带来非他们始料所及的尴尬结果。

故事从一个搬家的日子开始。西里尔、安西娅、罗伯特、简四个兄妹以及他们两岁大的弟弟小羊羔,到他们的海滨新居过暑假。爸爸、妈妈外出,留下他们和保姆等人在一起。他们在沙滩上挖沙坑。突然,从沙子底下钻出一个怪物来。这个怪物自称“沙仙”。他有一种魔力,能够当场把孩子们的愿望变成现实。

于是,孩子们每天都提出一个愿望,但这些愿望的实现也让他们陷入尴尬。他们想变得漂亮,但保姆认不出他们,他们就无法回家,吃不上饭;他们要很多钱,但这些古金币却无法使用,而且还差点儿被警察带走;他们的小弟弟,人人都抢着要;他们长着翅膀飞到教堂塔楼的屋顶上,却困在那里;罗伯特变成了巨人,小弟弟变成二十多岁的青年……

这里的沙仙没有一般怪物那样的神秘性和威严感,他是被孩子们硬从沙里给挖出来的,他的出场是被逼无奈,一副狼狈不堪的样子,但他的自尊心又很强。他和这几个孩子成为好朋友,每天都满足他们的愿望,但他的法力有限。每次只能施一次法,而且这种魔法只能持续一天,等到太阳西沉就会消失。

作者在自己的作品中,不是把现实中的孩子带入一个幻想的世界,而是把幻想世界中的人物带入孩子们的日常生活。这就大大地拉近了作品与读者们的距离。

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著者简介

伊迪丝·内斯比特(1858—1924),英国著名儿童文学女作家。三岁时,父亲去世。她先后在法国、德国和英国接受教育。

1876年她十七岁的时候,第一首诗发表在杂志上。伊迪丝一生经济拮据。1915年,由于她在文学上的成就,英国政府发给她养老金。

伊迪丝儿童文学创作大体分两类:一类是小说,写现实生活的家庭冒险故事,代表作是描述关于巴斯塔布尔一家的《寻宝六人组合》、《闯祸的快乐少年》、《想做好孩子》三本书以及《铁路边的孩子们》,这类作品儿童性格刻画鲜明,家庭生活描写真切动人:另一类是童话、神奇故事,代表作有《五个孩子和一个怪物》、《魔堡》、《凤凰和飞毯》以及《四个孩子和一个护身符》等。这些故事悬念重重、曲折离奇、想像丰富,却理趣结合,给孩子以如临其境、真实可信的感觉。

伊迪丝一直对她写给大人看的文学作品充满了自信,特别是诗歌,万万没有想到,使她获得国际声誉的却是她的儿童文学作品,它们已经成了儿童文学的经典作品。


图书目录


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用户评价

评分

这个故事或许说明了在平常随便想出的愿望大多是无用的,只有在迫切时刻的愿望才是真正有用的。孩子们有一天在一个神秘的地方发现了奇怪的“它”,之后他们记住位置后都能在同样的地方找到“它”,本书开创的这种剧情模式到现在早已被用滥了。翻译只能说算过得去。

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这个故事或许说明了在平常随便想出的愿望大多是无用的,只有在迫切时刻的愿望才是真正有用的。孩子们有一天在一个神秘的地方发现了奇怪的“它”,之后他们记住位置后都能在同样的地方找到“它”,本书开创的这种剧情模式到现在早已被用滥了。翻译只能说算过得去。

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这个故事或许说明了在平常随便想出的愿望大多是无用的,只有在迫切时刻的愿望才是真正有用的。孩子们有一天在一个神秘的地方发现了奇怪的“它”,之后他们记住位置后都能在同样的地方找到“它”,本书开创的这种剧情模式到现在早已被用滥了。翻译只能说算过得去。

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这个故事或许说明了在平常随便想出的愿望大多是无用的,只有在迫切时刻的愿望才是真正有用的。孩子们有一天在一个神秘的地方发现了奇怪的“它”,之后他们记住位置后都能在同样的地方找到“它”,本书开创的这种剧情模式到现在早已被用滥了。翻译只能说算过得去。

评分

看得我都想拥有一只沙仙了。

读后感

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五个孩子和一个怪物 开始想看《铁路边的孩子们》的,后来看到作者的这本书,那就先看这本书吧。 故事就是说有五个孩子遇到了一个沙仙,他可以帮助他们每天实现一个愿望。于是孩子们每天就跑去向沙仙提愿望,我们要变漂亮;我们要很多很多很多的钱;我们不想要那个烦人的小宝宝...

评分

内斯比特在作品中,不是把现实中的孩子带入一个幻想的世界,而是的人物带入了孩子们的日常生活,这大大拉近了作品与读者的距离,让孩子们觉得这故事是在述说他们自己身边的故事,而不再是「很久很久以前」的故事。  

评分

内斯比特在作品中,不是把现实中的孩子带入一个幻想的世界,而是的人物带入了孩子们的日常生活,这大大拉近了作品与读者的距离,让孩子们觉得这故事是在述说他们自己身边的故事,而不再是「很久很久以前」的故事。  

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内斯比特在作品中,不是把现实中的孩子带入一个幻想的世界,而是的人物带入了孩子们的日常生活,这大大拉近了作品与读者的距离,让孩子们觉得这故事是在述说他们自己身边的故事,而不再是「很久很久以前」的故事。  

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