具体描述
《海淀年度高考训练•地理(2012新课标)》面向全国，以新课标考试大纲为依据，体现新课程改革理念，把握新课标高考命题特点和趋势，研究新课标高考卷的新题型新变化，使训练更有针对性。以应试得分为目标重在提升高考解题能力，按照海淀名校备考方案和进度，由海淀名师引领你走一轮系统的、完整的、真实的高考实战训练。重在培养学生应试解题的思路、方法、技巧，帮助学生把握得分点、规避失分点及寻找解题切入点。针对文科科目还安排有高分策略、防丢分策略及典型错误分析等应考策略。
好的，这是一本聚焦于高中地理学习和高考备考的图书简介，内容详实，旨在全面提升学生的地理素养和应试能力： --- 《登高望远：新课标背景下高中地理核心素养与高考专题突破》 —— 构建系统知识体系，提升地理思维深度，决胜高考实战 卷首语：迎接新时代的地理挑战 2011年后的新课标体系，对高中地理的教学和学习提出了更高的要求：不仅要掌握基础知识，更要培养运用地理思维观察、分析和解决实际问题的核心素养。本手册正是应此需求而生，它并非某一本特定年份的模拟训练集，而是紧密围绕新课标精神和高考命题趋势，为所有志在深入理解地理学、力求在高考中取得优异成绩的学生量身打造的深度学习与实战指南。 我们深知，地理学习的精髓在于“知其然，更知其所以然”。本书旨在打破传统知识点的零散记忆模式，通过系统化的专题梳理和精选的经典案例分析，帮助学生建立起宏观与微观相结合的地理知识网络。 --- 第一篇：基础知识的深度重构与网络化 本篇致力于夯实地理学的“地基”，确保学生对核心概念的理解达到“融会贯通”的程度。我们摒弃了简单罗列知识点的做法，而是采用“概念群落”的构建方式。 第一章：地球的圈层结构与自然环境的相互作用 地球圈层的动态关系： 深入剖析岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间的物质循环与能量交换。重点解析板块构造学说在地震、火山、板块边界岩石类型分布中的应用。 大气系统的精细解构： 不仅关注气压带、风带的成因，更侧重于大气环流对不同区域气候类型形成的主导作用。引入“气候因子组合分析法”，训练学生面对陌生区域气候图的解读能力。 水圈的连续性与变异性： 详述水循环的内外部驱动力，尤其关注人类活动（如跨流域调水、水库建设）对区域水循环平衡的影响，培养学生对水资源可持续利用的地理视角。 第二章：自然资源与环境的承载力 资源论与可持续发展观的融合： 对能源、矿产、土地、水等核心自然资源进行分类辨析，并结合国际国内资源利用现状，探讨区域资源的优化配置策略。 环境容量与环境治理： 详细阐释环境承载力、环境自净能力的概念，并选取典型的环境问题（如酸雨、臭氧层空洞、土地荒漠化）进行成因分析与对策研究，强调“人地协调”思想的落实。 --- 第二篇：区域地理的立体化学习与空间思维训练 区域地理是高考考察的重点和难点，本书倡导“由点到面，由表及里”的立体学习法。 第三章：中国区域地理的深度透视 国家战略与区域发展格局： 梳理“四大板块”的地理特征，重点解析国家级战略区域（如西部大开发、中部崛起、东北振兴、京津冀协同发展）的区位优势、限制性因素及发展方向。 典型省区的精细化研究： 选取具有代表性的省份（如青藏高原、黄土高原、东南丘陵、东北平原），进行多维度剖析，包括地貌成因、气候制约、农业地域类型及其转型升级的路径。 人地关系案例： 聚焦三峡工程、南水北调、都江堰灌溉系统等重大工程，分析其对地理环境的长期影响及区域社会经济格局的重塑。 第四章：世界主要区域地理的比较分析 跨洲际区域的对比学习法： 采用对比框架，系统比较北美五大湖区、欧洲西部、日本、印度、巴西等核心发展区域的自然条件、产业结构、城市化特点及国际地位。 发展模式的地理学反思： 侧重分析发达国家与发展中国家在工业化进程中所遇到的地理瓶颈，特别是全球产业链转移背景下，不同区域经济的区位选择变化。 --- 第三篇：人地协调与经济地理专题突破 经济地理是体现地理学应用价值的关键部分，本书将理论模型与实际案例紧密结合。 第五章：工农业生产的区位选择与地域功能 农业地域类型的优化路径： 详述影响农业生产的自然和社会经济区位因素，重点分析商品谷物农业、乳畜业、热带种植园农业的区位指向性变化，并探讨现代农业（如设施农业、生物技术农业）对传统区位理论的修正。 工业区位的动态分析： 系统梳理传统工业区（如鲁尔区、美国“铁锈地带”）的衰落原因与再工业化的地理策略，以及高新技术产业（如光电子产业）的集聚特征和“技术指向型”区位分析。 交通运输与商业网点的层级优化： 深入研究交通网络的布局对区域经济联系的影响，并运用鲍环理论模型解释商业网点等级、服务范围和相互关系的规律。 第六章：城市地理与人口迁移的综合考察 城市体系的构建与功能分区： 运用中心地理论解释城市体系的层级结构，精讲城市内部的“形态结构”与“功能分区”的演变规律（如逆城市化、郊区化现象的地理成因）。 人口迁移的时空特征： 探讨影响人口迁移的主要拉力与推力因素，特别分析当代国际人口迁移的结构变化（如国际劳务输出、人才回流），并训练学生对人口迁移图表的解读。 --- 第四篇：高考实战技巧与思维导图训练 本篇直接面向考试，旨在将知识内化为解题能力。 第七章：图表信息的高效提取与地理模型运用 地图判读的高级技巧： 针对等高线地形图、气压分布图、地理统计图等复杂图件，提供“四步定位法”与“要素关联法”，快速锁定关键地理信息。 地理过程与规律的图形化表达： 教授如何将文字描述的地理现象转化为流程图、因果链条图、比较坐标图，以应对现代高考中要求逻辑严密的论述题。 时间与空间思维的耦合： 训练学生在分析地理问题时，必须同时考虑“什么时间发生（地质时间、季节、年际）”与“在哪里发生（经纬度、海拔、相对位置）”。 第八章：论述题的结构化答题框架 “多角度、全要素”的思维定势： 针对自然地理（如影响因素分析）、区域地理（如区域可持续发展）和经济地理（如区位优势评价）三大类论述题，提供标准化的“总-分-总”答题结构，确保逻辑清晰、要素齐全。 术语的精准使用： 强调地理专业术语（如“地势西高东低”、“季风气候”、“资源节约型产业”等）在论述中的得分点权重，确保表述的科学性和规范性。 --- 结语：从知识到智慧的飞跃 《登高望远》的编写理念是：地理学习的终极目标是形成一种看待世界的独特视角。 本书的详尽内容与系统架构，旨在引导学生超越死记硬背，真正理解地球的运行规律、人类的活动逻辑以及两者之间的复杂互动关系。通过对这些核心模块的深度钻研，学生不仅能为高考做好充分准备，更能为未来深入学习地理科学或从事相关行业打下坚实而灵活的知识基础。 适合对象： 所有使用新课标教材的高中学生。 希望系统梳理高中地理知识脉络的复习者。 对地理学素养提升有更高要求的学习者。 ---
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