具体描述
《新视野商务英语视听说(上)(第2版)》内容简介:“语境理论”和“图式理论”的研究表明,在真实的对话情景中,说话者的面部表情、姿态、眼神、身体的亲近程度、手势等都能提供非常丰富的背景信息。对听说学习者而言,这些可视的线索更容易激活大脑中相关的背景知识,从而使他们在背景知识和听力材料的互动中理解意义。听说教学添加视觉元素,有利于摆脱传统的以文字为主的“重听力技能教学”这种脱离真实交流语境的僵化训练,逐步向“听力技能与听力理解能力并重”的真实语境下的互动教学模式转变。随着网络信息技术的进步和可视资源的不断丰富,多媒体在教学方面的应用得到迅猛的发展,只通过单一的声音训练学生的听说能力已远远不能满足教学双方的需求。商务英语视听说课程是培养商务英语专业学生听说交际能力的主要形式。由于我国商务英语教学起步较晚,特别是受到影视制作和设备的限制,目前与该课程相适应的教材和配套音像材料比较缺乏,几乎所有开设商务英语课程的学校都只能利用录音教授听说课。为了满足大专院校商务英语视听课程的教学需求,填补目前高职高专商务英语视听说教材的空白,《新视野商务英语视听说》教材编写组与相关院校的专家学者共同研讨,进行了大量的国内、国际比较,精心收集、梳理相关资料,认真设计、编撰教材体例和内容,以期使我国商务英语视听说课程的教材建设有所突破。
作者简介
目录信息
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读后感
用户评价
这本新书一到手,我就迫不及待地翻开了它,希望能找到一些突破性的学习方法。我一直觉得传统的商务英语学习总是停留在枯燥的语法和词汇堆砌上,对于实际的商务场景应用提升有限。这本书的封面设计给人一种很现代、很专业的感觉,色彩搭配沉稳又不失活力,让人对内容充满期待。我尤其关注视听说部分的教学设计,毕竟在跨国交流中,听力和口语的流畅度是至关重要的。我希望它能提供一些非常贴近真实商务环境的案例和对话,比如跨文化谈判、商务演示或者邮件写作的技巧。如果它能通过音频和视频素材,将那些复杂的商业术语和礼仪融入到生动的场景中,那就太棒了。我期待看到一些创新的互动练习,能让我不再是单方面地接收知识,而是能真正参与到模拟的商务活动中去,这样学习效果肯定会事半功倍。我希望能从中找到提升自信、真正能将所学应用于工作中的有效途径,而不是仅仅为了应付考试。从初步的翻阅来看,装帧质量相当不错,纸张厚实,印刷清晰,这对于长时间阅读和反复翻阅来说是个好消息。
作为一名需要经常撰写英文报告和邮件的职场人士,我对教材中对书面语和口语之间平衡的把握非常敏感。很多教材要么过于侧重学术化的写作,要么就是口语化得让人觉得不够专业。我希望这本《新视野商务英语视听说(上)》能在两者之间找到一个黄金分割点。对于“听说”部分,我希望它能强调语气的运用——如何通过语调的起伏来表达肯定、质疑或委婉的拒绝。这些微妙的非语言信息,在跨文化交流中往往比字面意思更重要。如果配套的听力材料能包含不同情境下的语速和语气的变化,例如正式演讲与非正式午餐交谈的对比,那对提升实际沟通能力将大有裨益。此外,我还关注它是否能提供一些地道的习语和固定表达,这些“润滑剂”能让我们的英语听起来更自然、更地道,减少“翻译腔”。如果它能提供详细的语境解析,解释为什么在特定情况下要使用某种表达,那就更完美了。
我对语言学习的态度是,如果不能转化为可操作的技能,那么学习过程本身就是一种消耗。所以,这本书的“视听说”模块必须是实战导向的。我期待它能提供一些关于如何准备和进行英文商务谈判的模块。谈判不仅仅是语言的较量,更是策略的博弈。如果教材能提供不同谈判阶段的语言工具包,比如开场白、提出让步、坚持底线等关键环节的表达范例,那将是极具价值的。对于“视听”材料,我希望它的难度设置是循序渐进的,确保初学者不会因为听不懂而气馁,而有一定基础的学习者又能找到足够的挑战。我特别关注它是否包含针对“商务会议管理”的语言指导,比如如何有效地打断别人、如何引导跑题的讨论回到正轨、如何总结会议要点等。如果这本书能成为一本“工具书”而非仅仅是“教科书”,能在我需要应对特定商务场合时随时翻阅并找到即时可用的语言支持,那么它就非常成功了。
说实话,我对市面上大多数的商务英语教材都抱有一种审视的态度,因为很多都是换汤不换药的重复内容。这本《新视野商务英语视听说(上)》给我的第一印象是,它似乎在尝试构建一个更宏观、更立体的学习框架。我特别留意了它在“视听说”这三个维度上是如何进行整合的。我非常看重它对“听说”能力的培养,毕竟在快节奏的商务沟通中,理解语境和即时反应能力比完美的语法结构更重要。我希望它能提供那种“一语中的”的表达方式,而不是那种绕来绕去的书面语。如果它能深入剖析不同文化背景下的沟通禁忌和偏好,那将是极大的加分项。比如,在亚洲文化圈和西方文化圈中,如何恰当地赞美、如何巧妙地拒绝,这些细节往往决定了合作的成败。如果配套的听力材料足够原汁原味,语速适中,且包含不同口音的练习,那这本书的价值就大大提升了。我希望它提供的不仅仅是“学什么”,更是“怎么学得像个行家”。
我是一个追求效率的学习者,对于任何学习材料,我都会首先评估它的实用性和针对性。这本书的“上”册定位,让我很好奇它是如何铺垫基础知识,同时又不会显得过于浅薄的。我尤其关注它在“视听”素材的选择上是否具有前瞻性。现在的商业世界变化太快,如果案例还是基于十年前的商业模式,那学习起来就有些脱节了。我希望看到关于数字营销、远程协作、新兴市场分析等现代商业话题的材料。如果能提供一些真实的商业会议录像片段,即使只是短小的剪辑,我也能从中汲取大量经验。另外,对于“听说”的练习设计,我希望它不是简单地播放录音然后要求复述,而是能设置需要学生主动构建和输出内容的任务,比如要求学生针对某个商业困境提出解决方案并用英语阐述。这种主动参与式的学习,才是真正能将知识转化为技能的有效途径。整体来看,它的目录结构显得逻辑性很强,显示出编者在课程设计上的深思熟虑。