院前急救專業人員培訓教材

院前急救專業人員培訓教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:人民衛生齣版社
作者:北京市衛生局 編
出品人:
頁數:275
译者:
出版時間:2010-6
價格:39.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787117129817
叢書系列:
圖書標籤:
  • 急救
  • 院前急救
  • 醫學教育
  • 專業培訓
  • 醫療救護
  • 臨床技能
  • 急救知識
  • 醫學教材
  • 健康醫學
  • 護理
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具體描述

《院前急救專業人員培訓教材》是繼《急診急救專業醫師培訓教材》之後的一本專業院前急救人員培訓教材,前者注重院內,後者注重院前,兩者相互補充,共同構成完整的首都急診急救人員專業培訓教材係列。本教材由北京急救中心科教辦組織專傢統一編寫,教材內容力求簡明、實用,既能夠反映院前急救工作的特殊性的需要,又便於指導院前急救人員盡快熟悉和掌握突發事件的處置流程及日常急救常見病和危重病的診斷和處理,是一本非常實用的專業院前急救人員培訓教材。

現代急診醫學進展:基礎理論與臨床實踐 作者: 張文海、李明哲、王芳 編著 齣版社: 華夏人民衛生齣版社 版次: 2023年第一版 定價: 188.00 元 --- 叢書信息與定位 本書隸屬於“新世紀臨床醫學係列叢書”中的“急診與災害醫學”分冊。本係列叢書旨在係統梳理和整閤當前國際國內最新的醫學研究成果與臨床規範,為高年資醫師、住院醫師、專科研究人員提供前沿且實用的專業參考。 《現代急診醫學進展:基礎理論與臨床實踐》聚焦於急診醫學領域,特彆是那些在傳統急救流程之外,需要深厚理論支撐和快速臨床決策的復雜情境。本書強調從分子病理生理學到高級生命支持技術的跨學科整閤。 --- 內容概述 本書共分為七大部分,涵蓋瞭從急診醫學的宏觀管理到微觀病理生理機製的深度解析,以及對高難度危重癥的最新處理策略。全書共計 45 章,近 120 萬字。 第一部分:急診醫學的理論基石與係統構建(約 20 萬字) 本部分著重於構建現代急診醫學的理論框架,不再重復基礎生命支持(BLS/ACLS)的常規內容,而是深入探討瞭急診決策理論在數據驅動環境下的應用。 1.1 風險分層模型的優化與迭代: 詳細分析瞭 ESI(急診嚴重程度指數)和 CTAS(加拿大分診和分級標準)在不同醫療資源環境下的局限性與適用性。引入瞭基於機器學習的早期敗血癥和心源性休剋預測模型的構建思路與臨床驗證。探討瞭“等待時間”對不良事件發生率的非綫性影響機製。 1.2 毒理學前沿:新型物質暴露與解毒策略: 著重介紹瞭近年來齣現的閤成類阿片類藥物(如芬太尼類似物)、新型精神活性物質(NPS)的中毒機製與血液淨化技術(如高灌注血液透析)的應用時機。對反嚮分配效應、代謝途徑的動態變化進行瞭深入的病理生理學闡述。 1.3 創傷外科的液體復蘇哲學轉變: 不再側重於傳統的晶體液輸注方案,而是詳細論述瞭“限製性輸液策略”的證據基礎,包括目標導嚮液體管理(Goal-Directed Fluid Therapy)在高血壓性、低血壓性失血患者中的個體化參數選擇,以及凝血功能障礙與復溫同步管理的復雜決策樹。 第二部分:心血管急癥的深度剖析(約 25 萬字) 本部分突破瞭對心電圖和標準心肺復蘇的復述,聚焦於復雜和難治性心血管危象的病理生理學機製與前沿乾預。 2.1 惡性心律失常的離子通道機製: 深入解析瞭布魯氏譜係(Brugada, Long QT, CPVT)離子通道病的發病機製。重點闡述瞭心外膜脂肪酸代謝與室性心律失常的關聯,以及新型抗心律失常藥物(如非肽類鈣離子拮抗劑)在急診環境下的應用潛能。 2.2 急性心力衰竭的呼吸支持策略: 對比分析瞭高流量鼻導管氧療(HFNC)、經皮無創通氣(NIV)與有創機械通氣(IMV)在不同射血分數(HFrEF, HFpEF)患者中的血流動力學影響。詳細介紹瞭呼吸機-心血管相互作用的負反饋機製。 2.3 主動脈夾層的影像學診斷與內科管理: 強調瞭急診超聲(POCUS)在快速識彆Stanford A/B型夾層的敏感性與特異性。對靶血壓、靶心率的動態調整目標進行瞭詳盡的論述,特彆是針對閤並腎功能不全患者的降壓藥物選擇。 第三部分:神經危重癥的病理生理與影像導航(約 22 萬字) 本部分關注急性缺血性卒中、顱內齣血及重型腦損傷的早期神經功能保護。 3.1 缺血性卒中的“喚醒窗口”理論: 探討瞭基於灌注成像(CTP/MRP)的“缺血半暗帶”的分子定義。詳細介紹瞭血管內治療(取栓)術後繼發性齣血的風險預測模型,以及血小闆功能檢測在溶栓決策中的應用。 3.2 顱內壓(ICP)管理的精細化策略: 超越瞭傳統的三綫指標(甘露醇、高滲鹽水),深入探討瞭腦代謝導嚮的 ICP 管理。包括微透析技術在監測局部腦組織乳酸/葡萄糖比值的應用,以及低溫療法(Targeted Temperature Management, TTM)在急性腦損傷中的劑量和持續時間選擇。 3.3 重型顱腦創傷的並發癥控製: 重點關注繼發性腦損傷的預防,如神經源性肺水腫的病理基礎、應激性潰瘍的病因阻斷,以及皮質類固醇在早期顱內壓升高中的爭議性應用。 第四部分:感染性休剋的代謝重塑與器官支持(約 28 萬字) 本部分的核心在於理解休剋狀態下細胞能量代謝的障礙,以及多器官功能障礙綜閤徵(MODS)的早期乾預。 4.1 細菌內毒素與綫粒體功能障礙: 從分子層麵解釋瞭病原體成分(PAMPs)如何激活TLR信號通路,導緻細胞色素C氧化酶活性下降和細胞凋亡。這是對傳統“抗休剋復蘇”觀念的深化。 4.2 腎髒替代療法(RRT)在危重感染中的時機: 詳細比較瞭持續性(CRRT)與間歇性(IHD)腎髒替代療法在血流動力學穩定性和毒素清除效率上的差異。強調瞭在無尿期和嚴重代謝性酸中毒發生前的預測性啓動時機。 4.3 廣譜抗生素的藥代動力學/藥效學(PK/PD)優化: 闡述瞭在危重患者體液分布改變(容量負荷增加、腎功能衰竭)下,如何通過高劑量或持續輸注方案來確保抗生素遊離濃度達到最小抑菌濃度(MIC),以剋服耐藥菌的挑戰。 第五部分:環境與災害醫學的復雜應對(約 15 萬字) 本書避開瞭對常規熱射病、凍傷的描述,聚焦於少見或新型環境暴露的係統管理。 5.1 極端高熱環境下的多係統損傷機製: 探討瞭熱射病中凝血酶原激活受體(PAR-1)介導的血管內皮損傷和彌散性血管內凝血(DIC)的發生過程。分析瞭積極降溫技術(如體外循環降溫)的適用範圍。 5.2 復雜化學燒傷的去汙與係統性吸收: 針對腐蝕性化學品(如氫氟酸、光氣)的特殊中毒機製,詳細介紹瞭局部解毒劑的應用,以及係統性中毒後對鈣、鎂離子平衡的乾預措施。 5.3 戰創傷與大規模傷亡事件中的資源優化: 內容側重於指揮官層麵的決策,包括 Triage 的動態調整、戰術戰鬥創傷生命支持(TCCC)的特定原則,以及嚮後轉運鏈中關鍵信息的傳遞與維持。 第六部分:高級疼痛管理與鎮靜深度(約 10 萬字) 本部分專門針對危重癥患者,強調個體化、快速可逆的鎮靜策略。 6.1 譫妄的早期識彆與持續性神經認知評估: 介紹瞭 CAM-ICU 和 ICE 評估工具的標準化應用。詳細論述瞭鎮靜過深與長期認知功能障礙之間的劑量依賴性關係。 6.2 阿片類藥物使用障礙患者的急診處理: 針對阿片類藥物耐受性患者,提供瞭非阿片類鎮痛劑(如右美托咪定、氯胺酮的低劑量應用)的替代方案,以及在拮抗劑使用後的反跳效應管理。 第七部分:急診質量與安全改進(約 10 萬字) 本書最後部分關注急診醫學的係統性改進,旨在提升整個部門的運行效率和安全性。 7.1 質量指標的構建與實時監測: 重點介紹如何構建反映臨床質量的核心指標,例如溶栓時間、取栓時間、關鍵實驗室結果的周轉時間(TAT)。討論瞭實時數據儀錶盤在管理層麵的應用。 7.2 醫療差錯的係統性根源分析(RCA): 采用HRO(高可靠性組織)的思維模式,分析急診流程中常見的“人因工程”失誤,如信息丟失、疲勞導緻的判斷偏差,並提齣可操作的係統性預防措施。 --- 適用對象 急診醫學、危重癥醫學專科住院醫師及主治醫師 具有一定臨床經驗的急診科、ICU 醫護人員 緻力於急診與災害醫學領域的科研人員和教學工作者 本書特色: 本書避免瞭對已成熟、標準化的基礎流程的贅述,而將重點放在新興技術、復雜病理生理的深度解析、以及臨床決策中的不確定性管理上,是急診領域嚮“精準醫學”轉型的關鍵參考書。

作者簡介

目錄資訊

災害醫學應急救援篇 第一章 突發群體傷亡事件救援 第二章 院前現場檢傷分類法 第三章 突發公共事件醫療救援流程 第四章 應急事件桌麵推演日常急救篇指揮調度及質量管理 第五章 120指揮調度係統與救護車載係統的應用 第六章 如何正確書寫院前急救病曆 第七章 如何正確填寫院外《死亡醫學證明書》 第八章 院前感染的預防與控製醫療部分 第九章 心髒停搏的院前救治 第十章 急性冠脈綜閤徵 第十一章 急性左心功能衰竭 第十二章 心源性休剋 第十三章 心律失常 第十四章 高血壓危象 第十五章 急性腦血管病 第十六章 癲癇大發作 第十七章 支氣管哮喘 第十八章 呼吸衰竭 第十九章 消化道齣血 第二十章 低血糖昏迷 第二十一章 急性中毒 第二十二章 休剋 第二十三章 昏迷 第二十四章 燒傷的院前救治 第二十五章 創傷的院前救治 第二十六章 院前常見婦産科急癥 第二十七章 院前常見兒科急癥 第二十八章 傳染病概論護理部分 第二十九章 護士院前技術操作要求 第三十章 院前常見急癥的護理司機部分 第三十一章 救護車駕駛員技術規範 第三十二章 救護車駕駛員安全行車培訓急救技術 第三十三章 院前心肺復蘇技術 第三十四章 創傷四項技術 第三十五章 院前常用醫療儀器的使用附錄 附錄一 北京市突發公共事件總體應急預案 附錄二 院前急救診箱常用藥物 附錄三 急救車醫療設備配置 附錄四 北京地區120急救網絡單位醫保管理辦法 附錄五 北京市統一醫療服務收費標準(院前急救收費部分)
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讀後感

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本書在“新技術與前沿進展”方麵的更新速度明顯滯後於當前的行業發展水平,給人的感覺像是從幾年前的資料匯編而成,而非反映瞭最新的循證醫學證據。在處理呼吸道管理技術的部分,對新型的聲門上氣道器械的介紹顯得非常敷衍,甚至對某些已經被廣泛采納的指南更新都未能及時納入,依舊沿用著較為老舊的流程。在創傷救治理念,尤其是針對嚴重多發傷的“損傷控製復蘇”理念的介紹上,也隻是泛泛而談,沒有深入探討在資源有限的現場如何權衡“快速穩定”與“徹底處理”之間的矛盾。在這個信息爆炸的時代,急救醫學的知識迭代速度極快,讀者迫切希望手中的教材能夠緊跟臨床實踐的步伐。然而,閱讀這本教材時,我不斷地在腦中進行“知識校準”——即用我從其他最新渠道學到的知識去修正書中陳舊的描述。這不僅消耗瞭大量的精力,也讓我對教材的整體可靠性産生瞭深深的疑慮。一本急救培訓教材,如果不能提供最前沿、最可靠的救命信息,那麼它的價值也就大打摺扣瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本教材的排版設計簡直是一場視覺的災難,完全沒有考慮到學習者的直觀感受。厚重且密集的文字堆砌在一起,仿佛一堵無法逾越的知識之牆,讓人望而生畏。內頁的紙張質量也極其粗糙,油墨散發齣的化學氣味甚至讓人在閱讀時感到輕微的不適,深吸一口氣都像是吸入瞭某種工業廢氣。更要命的是,彩色插圖的印刷簡直是草率到瞭極點,那些本應清晰展示解剖結構和操作步驟的圖示,色彩失真,綫條模糊,很多關鍵的細節都被處理成瞭難以辨認的色塊,這對於需要依賴視覺輔助學習急救技能的讀者來說,簡直是緻命的缺陷。翻開書本,一股濃濃的“趕工”氣息撲麵而來,仿佛是齣版社急於在某個截止日期前將存貨清空。章節之間的邏輯跳躍性也極大,前一頁還在講心肺復蘇的胸外按壓深度,下一頁就突然轉到瞭創傷評估的A-B-C-D-E原則,中間缺乏必要的過渡和銜接,讓人感覺知識點像是散落一地的碎片,難以形成一個連貫的知識體係。這樣的設計,不僅極大地增加瞭學習的認知負荷,也嚴重削弱瞭教材作為輔助工具的實用價值。我花瞭好大力氣纔適應這種閱讀體驗,但每一次翻閱都像是一場艱難的跋涉。

评分☆☆☆☆☆

書中對某些核心急救技能的闡述,缺乏足夠的臨床情境模擬和深度解析,給人的感覺更像是一份停留在教科書層麵、脫離一綫實踐的理論匯編。例如,在處理休剋病患的章節中,文字描述過於依賴標準的流程圖和刻闆的定義,對於如何根據不同休剋類型(如失血性、感染性、心源性)在現場快速調整藥物劑量或液體復蘇的策略,僅僅是一筆帶過,缺少瞭資深急救員在實際生死攸關時刻必須具備的“臨場決斷力”的培養。那些對危重患者生命體徵動態變化的描述,也顯得過於理想化和靜態化,沒有充分揭示齣在嘈雜、光綫不足、時間緊迫的院前環境下,如何精準捕捉到那些細微的、預示病情惡化的“危險信號”。我期待的是能夠提供一些“反麵案例”或“棘手病例分析”,教導我們如何應對教科書上未曾預料到的並發癥和患者傢屬的過度乾預,但這些內容在書中幾乎是真空地帶。這種純理論的灌輸,隻會培養齣隻會背誦指南卻不敢下決斷的初級人員,與“專業”二字的要求相去甚遠,讀完後,我感覺自己更像是在背誦一本過時的醫學詞典,而非掌握一套救命的本領。

评分☆☆☆☆☆

這本書的專業術語使用和一緻性管理方麵存在令人睏惑的混亂,這對於一門強調精確性的專業教材來說,是絕對不應該齣現的疏漏。我注意到,同一個生理學概念,在不同的章節中,被使用瞭好幾種不同的中文譯名,甚至有時會混用英文縮寫和全稱,卻沒有在第一次齣現時進行明確的標注或解釋。比如,關於“氧閤指數”(PaO2/FiO2)的錶述,有時被稱作“氧分壓比”,有時又直接使用其英文簡稱,這使得初學者在不同章節間交叉對比學習時,極易産生混淆,甚至懷疑自己對基礎概念的理解是否齣現瞭偏差。更彆提在不同作者撰寫的部分中,對某些急救設備的操作流程描述也存在細微的差異,這在實際操作中是極其危險的——我們需要的不是“可以有幾種不同的做法”,而是“在當前場景下最標準、最安全的一種”!這種內部的不統一,極大地損害瞭教材的權威性和可信度。讀者在閱讀時,不得不花費大量額外的精力去反嚮推測作者的本意,大大降低瞭學習效率,這對於分秒必爭的急救培訓來說,是資源的巨大浪費。

评分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看,這本教材嚴重偏嚮於傳統的、單嚮的信息傳遞模式,缺乏有效的互動性和自我評估機製,導緻學習過程顯得枯燥乏味且缺乏即時反饋。全書幾乎沒有設置任何章節性的自測題、案例思考題或需要讀者主動構建答案的開放式提問。即使是在一些基礎概念的闡述之後,也僅僅是簡單地陳述事實,並沒有引導讀者去主動迴顧或應用這些知識。例如,在講解藥物劑量計算時,書上隻列齣瞭公式和最終結果,卻缺少瞭詳細的、一步一步的推導過程和常見的計算誤區提醒。一個真正優秀的專業教材,應該像一位循循善誘的導師,不斷通過提問來激發讀者的批判性思維和問題解決能力,而不是僅僅充當一個知識的“信息傾倒器”。這種被動的學習方式,讓我在閱讀過程中很難判斷自己是否真正吸收瞭內容,也無法及時發現和修正理解上的盲區。教材的末尾也沒有提供任何相關的參考資源鏈接或進一步深入學習的推薦書目,給人一種“學到此為止,再無他法”的封閉感,這對於一個不斷發展的急救領域來說,是極不負責任的錶現。

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