云南师范大学思想政治理论课教育教学改革与探索 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:492

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出版时间:2009-12

价格:59.00元

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isbn号码:9787811128314

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• 思想政治理论课
• 教育教学改革
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《二十世纪中国思想史：新文化运动后的百年回响》 第一部分：思潮的涌动与碰撞（1915-1927） 本书深入剖析了二十世纪初中国思想界的剧变，重点聚焦于1915年新文化运动爆发前后，传统儒家思想体系如何受到西方激进思潮的猛烈冲击。我们不再将这一时期视为简单的“西学东渐”，而是将其置于全球化语境下，探讨中国知识分子群体在救亡图存的紧迫感中，对“德先生”（民主）与“赛先生”（科学）的狂热追逐，以及随之产生的思想焦虑与价值重构。 第一章：从“尊孔复古”到“打倒孔家店” 详细梳理了以陈独秀、胡适为代表的知识分子如何系统性地批判传统伦理纲常，分析了《新青年》杂志作为思想传播平台的独特作用。本章着重探讨了白话文运动背后的深刻社会动因，并非仅仅是语言工具的革新，而是旨在摧毁旧有社会阶层赖以维系的文化壁垒。对比了激进的“全盘西化论”与温和的“渐进改良派”在对待中国传统文化遗产上的分歧与交锋，揭示了早期启蒙运动内部的复杂张力。 第二章：自由主义的引进与水土不服 本部分详述了约翰·杜威、伯特兰·罗素等西方自由主义思想家访华及其思想在中国知识界引起的巨大反响。我们通过梳理当时报刊杂志的论战，探究了中国早期自由主义者（如丁文江、傅斯年早期观点）在应对军阀混战、国家分裂等现实困境时，其理论的局限性与实践的困难。重点分析了自由主义“个体解放”的理念在中国乡土社会结构中遭遇的结构性阻力，为后续激进思潮的兴起埋下伏笔。 第三章：马克思主义的初次登场与知识分子群体选择 本书细致考察了俄国十月革命对中国知识界产生的震动，并分析了早期马克思主义理论在中国的传播路径，特别是通过早期共产党人（如李大钊、陈望道）的翻译、阐释和推广。不同于以往将1921年中共成立视为终点的叙事，本章侧重于分析马克思主义如何迅速吸引了一批对自由主义的实践感到失望，同时对工人阶级命运深切关怀的青年知识分子，形成一种新的“救世情怀”。 第二部分：革命的转向与意识形态的塑造（1927-1949） 第二次革命失败后，思想界进入了更具斗争性和明确政治倾向的阶段。本部分聚焦于国共两党意识形态的深度竞争，以及知识分子群体在政治高压下的立场抉择。 第四章：国民党统治下的文化围剿与思想控制 考察了南京国民政府在“党化教育”和文化建构方面的努力，包括对“三民主义”的系统化阐释与推广。重点分析了国民政府如何试图构建一个具有统一民族主义色彩的官方意识形态，以及这一过程中，知识分子所面临的审查、流亡与知识生产的困境。探讨了“中国本位文化论”等思潮的兴起，作为对西方中心主义的一种学术性回应。 第五章：延安的经验：从理论到实践的结合 详细论述了中国共产党在抗日战争和解放战争时期，如何成功地将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，形成一套具有强大生命力的革命文化。本章深入分析了延安整风运动中对“教条主义”和“经验主义”的批判，这些批判实则是一场深刻的中国化马克思主义的思想路线论争，对后世思想发展产生了深远影响。分析了文艺工作者在“深入工农兵生活”过程中，其创作观念和审美标准的根本性转变。 第六章：现代性与民族性之间的挣扎：知识分子群体的代际差异 本章着眼于战时和战后知识分子群体的复杂心态。探讨了“第三种人”的出现——那些既不完全认同国民党政府，又对激进革命保持审慎态度的学者群体。通过对费孝通、钱穆等学者在社会学、历史学领域的研究进行比较分析，揭示了他们在面对国家命运转折时，如何试图在维护学术独立性与参与社会改造之间寻求平衡。 第三部分：共和国的奠基与思想的再出发（1949-2000） 本书的后半部分关注新中国成立后，思想理论如何服务于国家建设的宏伟目标，并经历了数次重大的理论调整与反思。 第七章：意识形态的构建与“五年计划”时期的学术转向 分析了新中国初期，如何建立起以马克思列宁主义为指导的学科体系。重点研究了哲学、历史学、经济学等学科在理论框架上的统一过程，以及对旧有学术传统的改造与继承。讨论了批判唯心主义和资产阶级人道主义的理论斗争，以及在国家主导下，知识分子如何参与到大规模的社会改造工程中。 第八章：探索中的彷徨：反思与修正的十年（1957-1966） 这一章节以细致的笔触描绘了“双百方针”的提出与实践过程中的复杂性，以及随后的几次思想辨析运动。探讨了理论工作者在追求思想解放与维护政治正确之间的艰难平衡。分析了农业合作化、工业化背景下，关于生产力和生产关系关系的持续讨论，这些讨论体现了对社会主义建设道路的早期探索。 第九章：历史的断裂与思想的重塑（1966-1978） 本章以审慎的态度处理了“文化大革命”时期对传统知识体系的冲击，以及思想理论研究的停滞状态。重点在于分析了这一时期“理论指导一切”的极端化表现，以及知识分子群体遭受的深重灾难。同时，也关注到在特定历史情境下，少数民间和地下思想交流的零星火花，为随后的思想解放积蓄力量。 第十章：改革开放与理论的回归：思想的解放与理论的重塑（1978-2000） 本书的收尾部分聚焦于1978年后，中国思想理论界如何从过去的桎梏中逐步走出，回归到对真理标准、历史唯物主义基本原则的再认识上。详细分析了“实践是检验真理的唯一标准”大讨论的深远意义，以及对西方哲学思潮（如结构主义、后现代主义）的有限引入与讨论。探讨了中国特色社会主义理论体系的初步构建过程中，意识形态工作者如何努力将马克思主义的普遍真理与中国改革开放的具体实践相结合，完成了思想理论工作在新的历史阶段的拨乱反正与理论创新。 结语：世纪的回望与未来的基石 总结了二十世纪中国思想发展的基本脉络——从对西方文明的激进吸收到最终立足于本土实践的艰难历程。强调了思想理论工作者在不同历史关口所肩负的责任，以及持续的理论创新是国家现代化进程中不可或缺的精神动力。

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