Foundations of Education

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出版者:
作者:Ornstein
出品人:
页数:544
译者:
出版时间:2010-1
价格:0
装帧:
isbn号码:9780495810438
丛书系列:
图书标签:
  • 教育基础
  • 教育理论
  • 教育史
  • 课程与教学
  • 教育心理学
  • 教师发展
  • 教育哲学
  • 高等教育
  • 教育政策
  • 学习科学
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具体描述

Highly respected for its substantive coverage and analysis of all foundational areas - social, philosophical, historical, political, economic, curricular, and legal - "Foundations of Education, International Edition", helps students understand the key educational issues and policies affecting American education. Through an array of applied features, the authors help to prepare students for their careers by tying the book's themes to students' future practice. These include 'TeachSource Video Cases', and 'From Pre-Service to Practice' real-world teaching examples. Reflective pedagogy encourages students to form their own unique philosophy of teaching, laying a strong foundation for a lifelong career. Completely up-to-date throughout, this eleventh edition also provides the latest information on accountability, technology, diversity, and many other important topics.

探寻心智的疆域:认知科学与人类心智的深度解析 导言:超越表象,直抵思维的内核 人类心智,这个宇宙中最复杂、最精妙的构造之一,长久以来都是哲学、心理学和神经科学孜孜不倦的探索对象。本书《探寻心智的疆域:认知科学与人类心智的深度解析》,并非一部关于基础教育理论的教科书,而是致力于将读者带入一个充满活力的前沿领域——认知科学的腹地。我们将摒弃传统教育学中对教学方法、课程设置或学校管理等宏观议题的讨论,转而聚焦于“我们如何知道我们所知道的”这一根本性问题。这是一次对人类感知、记忆、推理、语言以及意识本质的全面、深入的考察。 本书的结构围绕认知科学的五大核心支柱展开,旨在提供一个整合的、跨学科的视角,展现思维的运作机制,揭示潜藏在日常行为之下的复杂计算过程。 --- 第一部分:感知与表征——世界的构建者 我们如何从外部世界的连续、嘈杂的刺激流中,提炼出稳定、有意义的“现实”?本部分深入探讨感知系统的精细运作机制。我们首先解析感知的建构性,而非简单的记录。视觉、听觉乃至触觉,并非被动接收信息,而是大脑主动构建模型的过程。 感知的模型化: 我们将详细审视自下而上(Bottom-Up)的特征提取过程,以及至关重要的自上而下(Top-Down)的预期和背景知识如何“修正”我们的实时输入。例如,错视现象如何暴露了大脑在处理深度和形状时的内在假设。 符号与联结: 在信息进入更深层次的处理阶段之前,外部世界必须被转化为可操作的内部表征。本章对比了命题表征(Propositional Representations)和图像表征(Imaginal Representations)的争论与融合。我们考察了认知心理学如何利用诸如菜单法(Mental Scanning Tasks)来量化空间图像的特性,以及这些表征如何在不同认知任务中被激活和转换。这些表征的质量和效率,直接决定了个体对新信息的吸收能力,但这与教育阶段划分或知识传递的效率并无直接关联,而是关乎信息编码本身的机制。 --- 第二部分:记忆的架构——时间的回响与未来的蓝图 记忆,是心智的基石,它不仅存储过去,更是预测未来的基础。本书不关注记忆力训练技巧,而是解剖记忆系统自身的结构和脆弱性。 多阶段记忆模型与工作记忆的负荷: 我们将详细阐述从感觉记忆、短期记忆(工作记忆)到长期记忆的流转路径。重点剖析工作记忆(Working Memory)的容量限制及其“中央执行器”的调度功能。这种处理资源的有限性,是理解任何复杂心智活动(无论是否涉及学习环境)的瓶颈所在。 长期记忆的复杂性: 长期记忆被细分为陈述性记忆(外显记忆,包括情景记忆和语义记忆)和非陈述性记忆(内隐记忆,如程序性记忆和启动效应)。我们研究了情景记忆(Episodic Memory)的自传性质及其易受干扰性,并探讨了语义网络(Semantic Networks)如何组织知识,以实现高效的知识提取。理解记忆的提取路径——激活、联想和遗忘——是理解心智运作的核心,而非仅仅是测试学生是否记住了特定事实。 --- 第三部分:推理、解决问题与决策制定——心智的逻辑引擎 本部分将认知科学中最引人入胜的部分——人类的理性行为——置于聚光灯下。我们探讨了人类如何处理复杂信息,形成判断,并最终做出选择。 启发法与系统性偏差: 传统观念认为人类是逻辑的生物,但诺贝尔奖得主丹尼尔·卡尼曼的研究揭示了我们决策过程中的“捷径”——启发法(Heuristics)。本书详细分析了锚定效应、可得性启发法以及代表性偏差等,这些非理性模式揭示了大脑在面对信息不足或时间压力时如何“偷懒”。这关乎内在的决策结构,而不是外部的教育目标。 问题解决的策略: 我们考察了两种主要的问题解决范式:算法(Algorithmic Approach)的保证性与低效性,以及启发式搜索(Heuristic Search)的灵活性。重点分析了均值端分析(Means-Ends Analysis)和工作逆推(Working Backward)等策略在跨领域问题解决中的应用,以及“顿悟”(Insight)现象背后的认知神经基础。 --- 第四部分:语言的结构与生成——意义的桥梁 语言是人类心智的最高成就之一。本部分将语言视为一种高度结构化的信息处理系统,而非单纯的交流工具。 从声音到意义: 我们解析了语音感知(Phonetic Perception)如何将连续的声波转化为离散的音位,以及句法(Syntax)的生成规则。我们关注乔姆斯基的理论对人类普遍语法(Universal Grammar)的探讨,以及这是否意味着存在先天的语言模块。 语义理解的动态性: 理解一个句子远不止于词汇的简单叠加。本章深入探讨了语境(Context)和意图(Intentionality)在实时语言处理中的作用。例如,我们如何迅速解决歧义句子,以及比喻和隐喻如何利用现有的概念框架来传达新信息。这部分侧重于语言的认知基础,而非其在特定学科中的应用。 --- 第五部分:意识、注意力和执行功能——心智的指挥中心 心智的最高层管理功能——执行功能(Executive Functions)——是调节我们行为、规划未来和保持专注力的关键。 注意力的滤网: 我们的世界信息过载,注意力机制因此成为一个残酷的筛选器。本部分细致区分了选择性注意(Selective Attention)、持续性注意(Sustained Attention)和分配性注意(Divided Attention)。我们考察了鸡尾酒会效应(Cocktail Party Effect)的实验证据,它揭示了我们如何在潜意识层面过滤掉大部分信息。 意识的奥秘: 本章触及认知科学中最具挑战性的领域:意识的神经关联物(Neural Correlates of Consciousness)。我们审视了诸如全局工作空间理论(Global Workspace Theory)等前沿模型,试图理解从无意识的神经计算到主观体验的“质变”是如何发生的。这纯粹是关于心智本质的哲学和神经科学探讨。 结论:心智作为信息处理器 全书的基调是坚守认知科学的立场:人类心智是一个复杂的、分层的、基于模型的信息处理器。我们通过分析其输入(感知)、存储(记忆)、处理(推理)和输出(语言/行动)的内在机制,构建了一个关于人类认知运作的详尽蓝图。本书的目标读者是那些渴望理解人类思维底层算法、对心理学、神经科学或计算模型感兴趣的研究者和深度思考者,它旨在拓宽对心智复杂性的理解,而非提供一套面向实践的教学工具或框架。

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