非常課課通 4年級數學上

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出版者:
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頁數:248
译者:
出版時間:1970-1
價格:14.80元
裝幀:
isbn號碼:9787563430079
叢書系列:
圖書標籤:
  • 4年級數學
  • 上冊
  • 課課通
  • 同步練習
  • 小學數學
  • 教材輔導
  • 培優練習
  • 基礎訓練
  • 易錯題
  • 名師講解
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具體描述

《中華詩詞精粹賞析》 內容簡介 《中華詩詞精粹賞析》是一部深度挖掘中國古典詩詞藝術魅力的普及性與學術性兼備的讀本。本書旨在帶領讀者穿越時空,領略自先秦至近現代,中華詩詞長河中那些璀璨奪目的瑰寶。它不僅僅是一部簡單的詩詞選集,更是一本係統梳理中國詩歌發展脈絡、解析創作技法、闡釋文化內涵的導覽手冊。 全書共分十二章,結構嚴謹,內容豐富,力求從多個維度展現中國詩詞的博大精深。 第一章:詩源探微——先秦至漢魏的萌芽與奠基 本章追溯詩歌的源頭,從《詩經》的現實主義精神和四言句式的規範,到《楚辭》中浪漫主義的奇詭想象與騷體文的興盛。重點分析瞭漢樂府民歌的生命力及其對後世敘事詩的影響,並探討瞭建安風骨在亂世背景下所展現齣的慷慨悲涼之美。對於《古詩十九首》的藝術成就,特彆是其對五言詩成熟的推動作用,進行瞭詳盡的剖析。 第二章:魏晉風骨——山水田園的初步形成 聚焦於“竹林七賢”與玄學思潮對文學的影響。重點解析瞭“陶淵明”的田園詩如何將個體的情感體驗融入自然山水之中,達到瞭“真”、“率”的境界,奠定瞭後世田園詩派的基調。同時,本章也對比瞭謝靈運的山水詩,闡述瞭其在描繪自然景物時的精細與開創性。 第三章:初唐氣象——格律的規範與“初唐四傑”的探索 詳述瞭近體詩(格律詩)——律詩和絕句的格律標準是如何在這一時期最終定型的,包括平仄、對仗、押韻的嚴格要求。重點賞析瞭“初唐四傑”王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的獨特貢獻,他們如何承接宮廷詩的華麗與民歌的清新,為盛唐的輝煌做瞭必要的鋪墊。 第四章:盛唐之音——氣象萬韆的黃金時代(一):王維與孟浩然 本章深入研究瞭唐代山水田園詩的巔峰狀態。王維被譽為“詩中有畫,畫中有詩”,分析瞭其詩歌中禪宗思想與意境營造的完美融閤,特彆是對“空”與“靜”的把握。孟浩然則以其渾然天成的“不著痕跡”的自然流露,展現瞭隱逸生活的閑適與淡泊。 第五章:盛唐之音(二):李白——浪漫主義的巔峰 本章完全緻力於“詩仙”李白。剖析瞭其詩歌中豪邁奔放的個性和狂放不羈的想象力,如“飛流直下三韆尺”的誇張手法與道傢思想的交織。通過分析其樂府歌行體,展示瞭李白如何將個人悲歡與盛世的繁華、理想的幻滅結閤起來。 第六章:盛唐之音(三):杜甫——現實主義的巨匠 本章探討瞭“詩聖”杜甫的“沉鬱頓挫”風格。重點解析瞭“三吏”、“三彆”等作品如何深刻反映安史之亂前後的社會動蕩與民生疾苦,展現瞭其“兼濟天下”的儒傢情懷。對杜甫在詩歌技巧上對律詩的精益求精,特彆是其用典與煉字的匠心獨運進行瞭細緻的解讀。 第七章:盛唐的餘響與晚唐的轉嚮:邊塞與中晚唐的變奏 本章考察瞭高適、岑參等邊塞詩派的雄渾氣魄,以及王昌齡、王之渙的七絕成就。隨後,筆鋒轉嚮中晚唐,分析瞭白居易的“新樂府運動”與通俗易懂的詩風,以及韓愈、孟郊的奇險怪誕,預示著唐詩嚮講究技巧與含蓄的轉變。 第八章:晚唐的挽歌——李商隱與杜牧的唯美與蒼涼 聚焦於晚唐“小李杜”。詳細解讀瞭李商隱的晦澀朦朧、用典深厚的無題詩所蘊含的復雜情感。而杜牧則以其清俊的筆法,在詠史、懷古、寫景等方麵展現齣不同於李白的另一種俊逸灑脫。本章也探討瞭晚唐衰亡的時代背景如何滲透於詩人的筆端。 第九章:宋詞的勃興——從“花間派”到婉約的集大成 本章開啓宋代文學篇章,重點闡述瞭詞體從宴樂歌唱的“艷科”如何逐步發展成為與詩並駕齊驅的文學體裁。詳細辨析瞭柳永如何擴大詞的題材,將市井生活納入詞境,並確立瞭婉約派的基調。對宋詞的格式、句讀的特殊性進行瞭說明。 第十章:宋詞的變革——豪放派的崛起與蘇軾的革新 本章聚焦於北宋中後期詞壇的巨變。著重分析瞭蘇軾如何以詩為詞,拓寬詞的意境,將哲理思考、人生感悟融入其中,開創瞭豪放一派。同時,也介紹瞭對蘇軾風格有所繼承的辛棄疾,其詞中展現齣的“慷慨悲歌”與恢復失地的壯誌。 第十一章:宋詞的精緻與理學的影響:李清照與周邦彥 在豪放之外,本章考察瞭宋詞的另一條重要脈絡——格律的精雕細琢。李清照的詞以其女性特有的細膩情感和語言的自然純美達到極高成就。周邦彥則以其“集大成”的格律功夫,將詞的音律美推嚮極緻。同時,探討瞭理學對宋代文學審美趣味的潛在影響。 第十二章:詩詞的傳承與創新——宋末元初的餘韻 簡要概述瞭宋亡對文人精神的衝擊,以及南宋遺民詞人(如文天祥、陸遊的晚期作品)所錶現齣的愛國情懷。最後,對元麯的興起及其對古典詩詞傳統的繼承與突破做瞭初步的展望,為全書收尾,強調瞭詩詞作為中華民族集體記憶載體的永恒價值。 本書特色: 1. 脈絡清晰: 按時間順序和體裁演變,構建瞭一個完整的詩詞發展時間軸。 2. 深入淺齣: 理論分析與具體詩句賞析相結閤,力求讓初學者也能領略格律之美,同時為專業讀者提供新的視角。 3. 文化闡釋: 不僅講解“如何寫”,更探討“為何寫”,將詩詞置於特定的曆史、哲學和社會背景下解讀。 4. 精美配圖: 選配大量與詩詞意境相符的古代書畫作品,增強閱讀的沉浸感。 本書適閤所有對中國古典文學、曆史文化感興趣的讀者,是進入中國詩詞世界的理想入門之作與深入研究的參考工具書。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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這本書的整體結構給我一種非常“實用主義”的感覺,它似乎完全圍繞著“如何高效掌握四年級上冊的數學知識點”這個核心目標來構建的。它沒有過多花哨的裝飾,所有的內容都直奔主題。比如,在處理應用題時,它會重點講解如何從題目中快速提煉齣關鍵信息,如何根據問題判斷應該使用加減乘除中的哪一種運算,這一點對於很多理解能力跟上瞭但解題速度慢的孩子來說,是雪中送炭。我觀察到孩子使用這本書後,他在課堂上舉手迴答問題的頻率明顯增加瞭,不再是對題目感到茫然無措。這說明這本書成功地架起瞭課堂教學和自主學習之間的橋梁,它不是取代老師,而是充當瞭一個全天候、隨時待命的私人輔導老師的角色,性價比非常高。

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這本書的另一個突齣優點是它對練習題的編排簡直是藝術品級彆的。它不像有些輔導書那樣,堆砌大量重復性的口算題,而是精心設計瞭不同層次、不同側重點的練習。從基礎的鞏固練習,到稍有難度的綜閤應用題,再到最後的單元測試捲,整個梯度設置得非常科學閤理。孩子做完一個單元的練習後,我可以通過他對錯的情況,非常直觀地判斷齣他對該知識點的掌握程度。而且,每道練習題後麵都會有一個簡短的“錯題分析引導”,雖然沒有給齣標準答案的詳盡過程,但它會提示你“請迴顧第X頁的例題講解”,這種方式有效地引導孩子自我反思和迴歸課本,而不是直接索要答案,培養瞭他們獨立解決問題的習慣。這種注重過程和自我糾錯的設計,是很多教輔材料所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

當我翻開這本書的時候,首先感受到的是它內容的深度和廣度,遠超我預期的普通輔導書。它在基礎知識點的講解上做得非常紮實,確保瞭孩子們對核心概念的理解無懈可擊。但更讓我驚喜的是,它在提升部分引入瞭一些略有挑戰性的題目,這些題目設計得非常巧妙,不僅僅是數字上的復雜化,更多的是對邏輯思維和空間想象力的考察。比如,一些關於圖形裁剪和麵積計算的題目,需要孩子跳齣常規思維框架纔能找到最優解。這種設計非常有利於培養孩子的數學思維能力,讓他們學會靈活變通,而不是死記硬背公式。我注意到,書中還穿插瞭一些“小貼士”或者“思考角”的闆塊,這些地方往往會提供一些解題的小竅門或者背景知識,極大地豐富瞭學習的維度。對於希望孩子在數學上能更進一步的傢長來說,這本書提供瞭一個很好的平颱。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人,色彩鮮明,圖案活潑,一看就知道是給小學生的。我當時買迴來主要是想給孩子找一本能在課後鞏固基礎、查漏補缺的輔導資料。這套書的排版布局清晰明瞭,字體大小適中,閱讀起來非常舒服,不會讓人感到眼睛疲勞。每一章節的知識點劃分都很細緻,循序漸進地引導孩子去理解和掌握數學概念。我特彆喜歡它在例題解析方麵的處理方式,不僅僅是給齣最終答案,更重要的是展示瞭詳細的解題步驟和思路,這對於剛開始接觸新知識的孩子來說,起到瞭很好的示範作用。比如,在講到乘法和除法混閤運算時,它會用小故事或者生活化的場景來引入,讓枯燥的數學變得生動起來,孩子也更容易投入其中。總的來說,作為一本輔助教材,它的設計和內容布局都非常用心,能看齣編寫者對小學四年級學生的學習特點有深入的瞭解。

评分☆☆☆☆☆

從我個人的使用體驗來看,這本書的紙張質量和印刷工藝也值得稱贊。要知道,四年級的孩子在做題時,力道往往掌握不好,有些質量差的紙張很容易被鉛筆寫穿,或者油墨洇開影響後續閱讀。但這本《非常課課通》的紙張厚實適中,墨水清晰,即使用力書寫也不會透到背麵。更重要的是,它在插圖和圖錶的繪製上非常專業,所有的數學圖形,比如量角器畫齣的角度、長方形的分割圖等,都精確無誤,綫條清晰,這對於幾何概念的學習至關重要。如果圖畫本身就模糊或不準確,孩子在學習過程中就可能産生錯誤的視覺印象。在細節處理上,這本書展現瞭極高的專業水準,讓每一次翻閱都成為一種享受。

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