高中英语语法训练(高二上)

高中英语语法训练(高二上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:李俊和 编
出品人:
页数:84
译者:
出版时间:2010-5
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787560092676
丛书系列:
图书标签:
  • 高中英语
  • 英语语法
  • 语法训练
  • 高二
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具体描述

《新标准·高中英语语法训练(必修5)(供高中2年级上学期使用)》依据国家《普通高中英语课程标准》的教学要求和理念编写,是新课标高中英语教材的同步语法训练材料。本套书共5册,配合外语教学与研究出版社出版的《英讲》(新标准)的高中必修1-5使用;鉴于语法的规律是普遍适用的,同时也适合使用其他教材的学生。

本套书具有以下几个特点:

一、强调在使用英语中学习语法,为使用英语而学习语法。把准确并有实际意义的交际放在第一位,努力使学生在“学中用”,在“用中学”。本套书侧重基础语法知识的理解和掌握,涉及范围和难度均与高考《考试说明》一致,不搞偏、难和怪的东西。

二、与教材同步,按照《英语课程标准》的语法分项要求设置内容。本套书语法训练的内容与教材各单元的话题、语音和词汇同步,按照学生学习教材的进度设计,语言材料由易到难,由浅入深。除一至五册未在目录中列出的虚拟语气和倒装外,本套书包括了高中英语语法的各个主要项目。内容除个别模块作了调整外,每个模块的语法基本与课本教授的顺序一致,同时适当联系初中学过的语法知识。

三、注意从学生的实际需要出发。根据高中学生学习英语的具体困难,本套书采用新课标英语高考的各种新形式,改变学生学习语法难的闲境,让学生能自主地体验语法在特定语境中灵活得体的运用。

四、各单元练习先做简明扼要的知识概述,而后没计练习。本套书语言地道,用词准确并符合特定情景。练习后附答案和详细的解析,帮助学生自主学习。

《新世纪大学英语精读教程》(第二册):构建扎实的语言基础,迈向跨文化交际的高峰 图书定位与设计理念 《新世纪大学英语精读教程》(第二册)并非专注于高中阶段的语法训练,而是一套面向大学一年级或具有同等英语水平学习者的综合性精读教材。本书的设计理念是以提升学习者的综合语言运用能力为核心,尤其侧重于通过深度阅读和语篇分析,培养学生对英语语言的敏感度和理解力,为未来更高级别的学术研究和专业交流打下坚实的基础。 本书的编写严格遵循《高等学校英语教学大纲》的要求,紧密结合当代大学生的学习需求和未来职业发展的方向。我们深知,单纯的知识点堆砌无法成就真正的语言能力,因此,本教程的重点在于“精读”,即精选内容、精细研读、精炼语言,最终实现能力的提升。 内容模块与篇章选材 本册教程精选了十个单元的阅读材料,内容涵盖了社会热点、文化现象、科技前沿、人文历史等多个领域,确保了文本的时代性、思想性和知识性。这些选文均来自权威的英文原版出版物、知名报刊杂志或专业机构的报告,具有高度的真实性和信息密度。 第一部分:社会脉络与全球视野 本部分重点关注当代社会正在经历的深刻变革。例如,我们会深入探讨“全球化进程中的文化冲突与融合”这一主题。精读篇章会分析不同文化背景下的价值观差异如何影响国际合作与交流,引导学生批判性地思考文化相对主义和普世价值的关系。篇章选材可能包括对特定国际事件的深度评论文章,要求学习者不仅理解字面信息,更要捕捉作者的隐含立场和论证逻辑。 另一个核心主题是“社会责任与可持续发展”。教材会精选关于气候变化、资源管理和企业社会责任(CSR)的深度报道。通过对这些复杂议题的阅读训练,学生将学会辨识专业术语,理解基于数据的论证方式,提升其对全球性挑战的认知水平。 第二部分:科学探索与理性思辨 本模块致力于拓展学习者的科学视野,并训练其运用逻辑推理进行文本分析的能力。我们挑选了关于“人工智能的伦理边界”的论述。这些文章往往结构严谨,论证链条长,对阅读者的专注力和逻辑推理能力提出了较高要求。精读过程中,我们将重点解析复杂的从句结构、逻辑连接词的使用,以及如何有效地总结论点和分论点。 此外,本部分还会引入一些关于“认知科学与学习方法”的介绍性文章。这部分内容旨在帮助学习者了解大脑如何处理信息,从而反思和优化自身的英语学习策略,而非仅仅停留在语法规则的记忆层面。 第三部分:人文精神与审美体验 本单元的选文侧重于提升学习者的文学素养和对人类情感的理解深度。我们选用了经典的西方文学选段,可能是对某一文学流派(如现代主义或后现代主义)的介绍,或是对某一经典人物形象的深入剖析。阅读训练将侧重于赏析修辞手法、理解象征意义和把握叙事视角。这要求学习者超越对词汇的字面翻译,进入文本的情感和意境之中。 同时,我们也会探讨艺术与哲学的交叉点,例如,一篇关于美学理论或艺术评论的文章,旨在培养学生对抽象概念的理解能力和用英语进行概念阐释的能力。 精读训练的特色与方法 本教程的精读训练不同于传统的“查字典、翻译”模式,它强调“深度加工”: 1. 语篇分析(Discourse Analysis): 每个单元都会有一个专门的分析部分,指导学生识别篇章结构(如总分总、问题-解决、比较-对比等),理解段落间的衔接关系,从而掌握信息流动的规律。 2. 词汇的语境化学习(Contextual Vocabulary Acquisition): 词汇的学习不再孤立地呈现词条,而是结合其在具体语境中的准确含义、褒贬色彩(Connotation)和搭配习惯(Collocation)。重点训练高频学术词汇(Academic Word List)的灵活运用。 3. 句法结构的透视(Syntactic Deconstruction): 面对复杂长难句,本书提供系统的解析步骤,引导学生拆解主干、识别修饰成分、理清从句关系,确保对复杂句意的精确把握,而不是简单地按词序线性翻译。 4. 主题拓展与讨论(Extension and Discussion): 每单元最后都设有开放性的讨论题或写作任务,要求学生基于阅读材料所学到的知识和语言表达方式,组织自己的观点,进行口头表达或书面阐述,实现从输入到输出的有效转化。 语言目标与预期成果 完成《新世纪大学英语精读教程》(第二册)的学习后,学习者应能够: 阅读理解能力: 独立、流畅地阅读中等难度的学术性、评论性文章,并能抓住核心论点和关键细节,理解作者的意图和语气。 词汇广度与深度: 掌握约 8000-10000 词汇量(包含核心词汇及大量学科相关词汇),能够准确辨析近义词间的细微差别。 批判性思维: 面对有争议性或信息密度大的文本,能够进行有效的逻辑批判和论证分析。 为专业学习打基础: 具备进入专业课英语学习或参加更高水平标准化考试(如雅思阅读、托福阅读)所需的扎实语言基础和阅读策略。 本书旨在成为大学生英语学习旅程中的重要里程碑,将阅读从一项技能训练提升为一种获取知识、拓展视野、提升思维品质的有效工具。它所传授的,是理解复杂世界和有效参与全球对话所需的深度语言能力。

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