古诗文阅读（6年级下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:123

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出版时间:2007-1

价格:4.80元

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isbn号码:9787506335638

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经典中华：品味唐诗宋词的韵味与智慧（小学高年级适用） 一、本书定位与特色 本书旨在为小学高年级学生（五年级至六年级）提供一套系统、深入且富有启发性的中华经典诗文阅读与赏析教材。我们深知，这个年龄段的孩子正处于审美能力和逻辑思维快速发展的关键时期，对传统文化的接受度和理解力也日益增强。因此，《经典中华：品味唐诗宋词的韵味与智慧》并非简单地罗列古诗词，而是着力于构建一个立体的学习体系，帮助学生真正“读懂”古人，“走进”诗境。 本书聚焦于唐诗和宋词这一中华文学史上的双璧，精选了最能体现时代精神、艺术成就和人文关怀的篇章。我们摒弃了冗长、晦涩的古代注疏，代之以现代儿童易于接受的语言和深入浅出的讲解方式，力求在传承经典的同时，彰显时代活力。 核心特色： 1. 精选与分级导读： 诗词选取遵循“名篇必学、难度适中、意境优美”的原则。我们将篇章难度进行细致划分，确保学生在已有知识基础上，循序渐进地接触更复杂的意象和情感表达。 2. 情境化导入： 每首（或每组）诗词前，均设置“诗境探秘”板块，通过现代生活场景、历史背景故事或自然景象的描摹，帮助学生迅速进入诗人的心境，理解创作的缘由与时空背景。 3. 深度文本解读： 不满足于字面意思的翻译。解读部分侧重于意象分析、炼字技巧、修辞手法的赏析，以及诗词所蕴含的哲理与情感的挖掘。例如，解析“春风又绿江南岸”中的“绿”字，探讨其动态美与生命力。 4. 跨学科融合： 诗词学习与历史、地理、艺术（绘画、音乐）紧密结合。例如，学习边塞诗时，会简要介绍唐代与少数民族的交流史，或者学习词牌时，会简述其在宋代宴乐文化中的作用。 5. 诵读与吟咏指导： 强调“音韵之美”。书中包含专业的吟诵指导建议，引导学生把握平仄、节奏和情感的抑扬顿挫，真正体会“吟诵”的乐趣。 二、内容结构详述 本书共分为六个单元，围绕不同的主题和体裁展开。 第一单元：初识风华——唐诗的盛世气象（以七言绝句为主） 本单元重点介绍初唐至盛唐的诗歌，让学生感受大唐的开放与自信。 内容侧重： 山水田园的宁静（如王维的闲适）、边塞风光的壮阔（如王昌龄的豪迈）。 重点讲解： 描绘色彩的词语运用、对仗工整的艺术。 延伸拓展： 简要介绍“初唐四杰”，了解诗歌从宫廷走向民间的过渡。 第二单元：豪放与沉郁——盛唐气象的两种底色（七言律诗与五言律诗） 深入探究唐诗艺术的巅峰，理解诗歌如何承载宏大的叙事和深沉的思考。 内容侧重： 杜甫的忧国忧民（“诗史”的解读）、李白的浪漫洒脱（想象力的激发）。 重点讲解： 律诗的格律要求、颔联和颈联的转换技巧、象征手法的运用。 延伸拓展： 比较李白与杜甫在创作思想和风格上的异同，引导学生思考“盛世之下的隐忧”。 第三单元：晚唐的余晖——感伤与精巧（唐末诗歌与小令） 关注唐代由盛转衰的时代背景下，诗歌情感的变化。 内容侧重： 晚唐诗人对细微情感的捕捉，如温庭筠、李商隐的唯美与朦胧。 重点讲解： 意象的叠用与情感的内敛化处理，对“典故”的初步认知。 延伸拓展： 介绍唐朝的科举制度对诗歌创作的影响，理解“学而优则仕”的压力。 第四单元：宋词的诞生——从小令到慢词的蜕变（北宋初期与婉约词） 从诗到词的过渡，重点介绍词的产生背景和最初的风格。 内容侧重： 词的音乐性起源，柳永对都市生活的描摹，词牌名的由来。 重点讲解： 词与诗在句式长短上的根本区别（长短句）、“婉约”一词的含义。 延伸拓展： 介绍“燕乐”，让学生理解词最初是配合音乐演唱的歌词。 第五单元：气象万千——豪放词派的崛起（北宋中后期） 学习苏轼、辛弃疾等大家如何将诗的境界引入词中，开创词坛的雄阔之风。 内容侧重： 苏轼的旷达洒脱（“也无风雨也无晴”的哲思）、辛弃疾的精忠报国（英雄情结）。 重点讲解： 词中叙事性的增强、对仗在词中的运用、豪放派与婉约派在题材和情感表达上的分野。 延伸拓展： 简要介绍宋代的商业繁荣和市民阶层的发展，分析这如何影响了词的题材多样性。 第六单元：收束与回望——词的清丽与时代终章 聚焦南宋词人，学习如何用精致的笔触描绘南方的山水与离愁。 内容侧重： 李清照的真挚情感与语言的平易自然，姜夔的清雅之风。 重点讲解： 词中女性视角的独特价值、通过细节展现情感的技巧。 综合练习： 诗词主题对比练习（如：将描写月亮的唐诗与宋词进行对比赏析），巩固所学知识。 三、配套学习资源 为了确保学习的有效性，本书附带了以下辅助材料（不包含在实体书主内容中，但可供教师和家长参考）： 1. 名家吟诵音频参考： 选取经典篇目，提供权威朗诵版本，帮助学生建立正确的语感和节奏感。 2. “诗意地图”： 附录中包含唐宋重要诗人（如孟浩然、苏轼）的足迹图，让学生直观了解诗人的生活地域与创作灵感的关系。 3. “小诗人创作坊”指引： 提供仿写练习的步骤和范例，鼓励学生尝试用现代语言或模仿古人笔法，创作属于自己的短诗或歌词片段。 总结： 《经典中华：品味唐诗宋词的韵味与智慧》旨在为小读者搭建一座连接古今的桥梁。通过精妙的选文和富有启发性的解读，我们希望孩子们在掌握基础知识的同时，能够真正体会到中华文化的博大精深，将诗词的韵律与智慧内化为自己精神世界的一部分，为未来的文学素养打下坚实的基础。本书的价值在于引导孩子从“背诵”走向“理解”，从“识字”走向“审美”。

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