我爱想象 创意培养绘本

我爱想象 创意培养绘本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:湖南少年儿童出版社
作者:(美)帕特里克·麦克道奈尔 文/图
出品人:
页数:全四册
译者:梅思繁
出版时间:2011-8
价格:80.00元
装帧:
isbn号码:9787535851895
丛书系列:
图书标签:
  • 绘本
  • 童书
  • 美国绘本
  • 艺术教育
  • 漫画
  • 湖南少年儿童出版社
  • 想象力
  • 认知
  • 想象力
  • 创意
  • 绘本
  • 儿童
  • 亲子
  • 启蒙
  • 思维
  • 艺术
  • 教育
  • 游戏
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具体描述

《我爱想象:创意培养绘本》 开启孩子的无限可能,点燃创造的火花 在这纷繁复杂的世界里,孩子们拥有一颗纯净、好奇的心,他们的想象力是连接未知、创造未来的最宝贵财富。《我爱想象:创意培养绘本》正是为守护和滋养这份天赋而生。本书并非简单堆砌故事或知识点,而是通过精巧的设计和富有启发性的内容,引导小读者们踏上一段探索自我、释放创意的奇妙旅程。 一、 想象力的种子:从“为什么”到“如果……会怎样?” 每一个孩子都是天生的哲学家和探险家,他们对周围的一切都充满了疑问。“小草为什么是绿色的?”“天上的星星是怎么来的?”“如果我能飞,我会去哪里?”《我爱想象》深刻理解孩子们的探索欲望,并将这种“为什么”转化为“如果……会怎样?”的无限可能。 绘本设计了大量开放性的场景和问题。例如,一个画面可能描绘着一只蜗牛,但背景却隐藏着一个古老的森林。配文不会直接告诉你蜗牛的故事,而是抛出一个问题:“如果这只蜗牛不小心走进了魔法森林,会发生什么有趣的事情呢?它会遇到谁?又会经历怎样的冒险?”这样的设计鼓励孩子们停止被动接收信息,而是主动思考,构建自己的故事情节。 我们深知,想象力并非凭空而来,它需要土壤、阳光和水分。这本书的土壤,便是那些充满生活气息的、却又带有奇幻色彩的场景;阳光,是那些引导孩子思考的开放性提问;水分,则是鼓励孩子大胆表达、不怕犯错的氛围。本书中的插画风格也经过精心挑选,它们既有童趣盎然的笔触,又留有足够的空间让孩子在脑海中填补细节,赋予画面更多的生命力。 二、 创意的小溪:连接、重组与 trasformazione 想象力的飞跃,往往源于将已有的元素进行连接、重组,并赋予其新的意义。《我爱想象》正是以这种方式,帮助孩子们掌握创意的基本运作模式。 本书包含了一系列“跨界”的组合游戏。比如,我们可能会呈现一只会飞的鱼,或者一个会唱歌的石头。这不是为了制造荒诞,而是为了打破固有的思维模式。通过“如果鱼会飞,它会住在云朵里吗?它会和其他鸟儿一起唱歌吗?”这样的引导,孩子们学会了将两种不相关的概念进行嫁接,碰撞出新的火花。 书中还巧妙地融入了“变化”的主题。孩子们会被邀请去想象:如果我的玩具熊突然变小了,它会发生什么?它会藏到哪里?它会遇到哪些新的朋友?如果我的影子有了自己的想法,它会带我去哪里玩?这种对“变化”的探索,让孩子们明白,事物并非一成不变,通过想象,它们可以拥有无限的可能性。 我们还设计了一些“碎片故事”的环节。例如,提供几张风格各异的插画:一个漂浮在空中的城堡,一只背着书包的小兔子,一棵长满糖果的树。然后,鼓励孩子们将这些碎片组合起来,编织成一个属于自己的完整故事。这个过程,就像是在玩一场积木游戏,但搭建的却是思维的王国。 三、 想象力的河流:表达、分享与共创 想象力并非只存在于孩子的脑海中,它需要通过各种方式得以表达和交流。《我爱想象》不仅关注孩子的内在创造,更强调表达的乐趣和分享的力量。 本书提供了多种鼓励表达的途径。对于喜欢绘画的孩子,我们设计了“给xxx涂上你想象中的颜色”的环节。例如,画一只蓝色的狮子,或者一个红色的太阳。这鼓励他们打破常规的色彩认知,大胆运用色彩来表达内心的世界。 对于喜欢文字的孩子,书中会提供一些故事的开头,例如“在一个飘着泡泡的早晨,我遇到了……”然后鼓励他们续写。或者,提供一些有趣的词语组合,例如“会跳舞的云朵”、“会说话的星星”,让孩子们用这些词语来创作诗歌或短句。 更重要的是,本书鼓励孩子与他人分享他们的创意。我们鼓励家长和老师引导孩子将他们的画作展示出来,将他们编织的故事讲给家人听。这种分享,不仅能让孩子获得成就感,更能激发他们与其他孩子的互动,在交流中碰撞出新的灵感。 我们还设想了“创意接力”的环节。例如,家长画一个简单的图形,然后孩子在这个图形的基础上继续添加,将一个简单的线条变成一幅复杂的画作。反之亦然,孩子可以先说一个故事的开头,然后让家长来接续。这种形式,能够有效地促进亲子之间的互动,共同创造出令人惊喜的作品。 四、 想象力的海洋:自信、解决问题与成长 想象力的培养,最终将转化为孩子内在的自信、解决问题的能力,以及更广阔的视野。《我爱想象》希望通过每一次的创意练习,让孩子感受到自己是有能力的,他们的想法是有价值的。 当孩子能够将脑海中的奇思妙想通过绘画、语言或其他形式表达出来,并且得到鼓励和肯定时,他们的自信心会得到极大的提升。他们会相信,自己的独特视角和创造力是值得被珍视的。 同时,许多创意练习本身就蕴含着解决问题的思路。例如,当孩子需要为一只会飞的鱼设计一个降落伞时,他们就需要思考如何解决“如何安全着陆”的问题。当他们需要为一只想要爬上云朵的小蚂蚁设计一个交通工具时,他们就需要开动脑筋,寻找可能的方案。这些过程,都在潜移默化中培养了孩子的逻辑思维和解决问题的能力。 《我爱想象》更希望为孩子们打开一扇通往更广阔世界的窗户。通过鼓励他们想象各种可能性,孩子们能够跳出当下的局限,以更开放的心态去面对生活中的挑战和变化。他们会明白,即使遇到困难,也总有创意的解决方案等待着他们去发现。 给家长和教育者的建议 《我爱想象:创意培养绘本》并非是一本“读完即止”的书,它更像是一个起点,一个激发孩子无限潜能的工具。作为家长和教育者,您可以: 耐心倾听: 仔细倾听孩子天马行空的想象,即使有些想法看似不合逻辑,也要给予尊重和鼓励。 提问引导: 不要直接给出答案,而是用开放性的问题引导孩子自己思考和探索。 创造机会: 提供各种材料(画笔、彩纸、橡皮泥、积木等),让孩子能够将他们的想象具象化。 欣赏与肯定: 无论孩子的作品多么“稚嫩”,都要给予真诚的欣赏和赞美,让他们感受到创造的乐趣和价值。 以身作则: 家长和教育者本身也可以参与到创意活动中来,与孩子一同玩耍,共同探索。 鼓励分享: 创造机会让孩子展示他们的作品,让他们与他人交流,分享他们的创意。 《我爱想象:创意培养绘本》相信,每一个孩子都蕴藏着无限的创造力。让我们一同陪伴孩子,在这本绘本的引导下,让他们大胆地去想,勇敢地去创造,用想象力点亮属于他们自己的世界!

作者简介

目录信息

《我把“没有”送给你》
《拥抱》
《我叫艺术》
《恰似天堂》
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本厚实精装的书,光是捧在手里就觉得分量十足,那种油墨的清香混合着纸张的韧性,立刻就勾起了我对童年阅读时光的美好回忆。内页的纸张选择非常考究,摸上去有一种温润的质感,即便是给好动的小朋友翻阅,也感觉十分耐用。我特别欣赏那种对细节的执着,无论是边角的烫金工艺,还是封面插画那细腻的笔触,都透露出制作者的匠心。当我沉浸其中时,仿佛被带入了一个色彩斑斓、充满惊喜的全新世界。这本书的版式设计简直是一场视觉的盛宴,每一页的留白都恰到好处,既没有显得空旷,也不会让画面过于拥挤,完美地引导着读者的视线在图画和文字(如果存在的话,或者说视觉元素之间)之间游走。那种整体的协调感,让人在阅读过程中感到无比的放松和愉悦。它不仅仅是一本书,更像是一件可以被珍藏的艺术品,那种精心打磨的质感,是快消品时代难得一见的用心之作。我甚至会忍不住想象,如果这本书被放在阳光下,它反射出的光泽又是何等的迷人,完全超越了我对一般绘本的期待值。

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说实话,我拿到这本书的时候,并没有抱太大的期望,毕竟市面上同类产品实在太多了,很容易让人产生审美疲劳。然而,翻开第一页后,那种扑面而来的“新鲜感”是实实在在的。它有一种奇特的魔力,让你不由自主地想要探索下一页究竟藏着怎样的惊喜。我注意到,这本书的装帧在实用性和美观性之间找到了一个绝佳的平衡点。它没有过度使用那些花哨的噱头,而是用最经典、最耐看的设计语言,将核心的视觉冲击力最大化地展现了出来。我尝试着让家里的孩子翻阅,他那种迫不及待想要触摸和感受每一页的反应,就是最好的证明。他那种专注的神情,比平时看任何电子屏幕都要来得投入和长久,这让我意识到,实体书的魅力在于它的物理存在感和不可替代的互动性。这本书成功地抓住了这一点,让阅读体验从“看”升级到了“玩”和“感悟”的层面,这种层次感的提升,是非常值得称赞的。

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这本书的整体风格呈现出一种低饱和度的和谐美感,这在如今充斥着高亮、刺眼色彩的儿童读物中,显得尤为珍贵。它仿佛是从一幅古老的油画中裁剪下来的片段,带着一种沉淀下来的宁静和智慧。我特别喜欢它对光影的把控,即便是最简单的线条和色块,在光线的处理下也显得立体而富有层次感,给予了观者丰富的想象空间去填充细节。翻阅时,我感觉自己像是在和一位经验丰富的老艺术家对话,他用最克制的色彩,讲述着最丰富的故事。而且,这种沉稳的色调也意味着它具有更长的“保质期”,不会因为一时的流行趋势而被迅速淘汰。它不追求一时的轰动,而是力图在读者的心中种下一颗关于“品味”和“静心”的种子。这种内敛的力量,比外放的喧哗更具持久的感染力,让人每次拿起它,都能从中汲取到一份平和的力量。

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我发现这本书的细节处理上,隐藏着许多让人会心一笑的小巧思。比如,在某些页面的边缘或者转折处,似乎设计了微妙的衔接或过渡,虽然不直接构成故事线,但却巧妙地暗示了时间或者空间的流动。这些设计不是那种大张旗鼓的机关或者翻翻页,而是需要读者慢下来,用手指轻轻摩挲才能察觉到的“彩蛋”。正是这些不易察觉的用心之处,构建了整本书的深度。它鼓励我们去细看,去慢读,去尊重每一个微小的视觉元素所承载的意图。这种引导读者主动探索的行为,远比强行灌输知识来得有效得多。整本书散发出的那种对“慢生活”和“深度观察”的赞美,让我这个习惯了快节奏生活的人,都忍不住放慢了呼吸,享受被这本书温柔包围的片刻宁静。它是一部需要用时间去品味的佳作。

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这本书的装订技术达到了一个令人惊叹的高度。我反复尝试着将它完全摊平,以便更好地欣赏跨页的画面,而它竟然可以做到几乎百分之百的平展,书脊的受力均匀,完全不用担心因为过度拉伸而损坏。这种“平摊性”对于需要反复阅读和细致观察的图画书来说,是极其重要的一个加分项。很多精装书为了追求外观的挺括,往往牺牲了阅读的便利性,但这本书似乎找到了一个完美的黄金分割点。此外,封面封底的触感处理也十分到位,那种微微的磨砂质感,避免了指纹沾染,让书籍在长时间的把玩之后依然能保持整洁的外观。这种对使用体验的深度考量,远超出了仅仅“把内容印刷出来”的范畴,它体现了一种对“物件”本身的尊重,让拥有它的人感到物有所值,甚至物超所值。

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《我把“没有”送给你》

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什么都没有.但是有你和我.享受着它们的什么都没有,却拥有着一切.

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我叫艺术 不错

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妈妈是多么爱艺术啊

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非常喜欢封底的那段话:当你爱上艺术,你的世界就有了颜色;当你爱上艺术,你的世界就有了形状;当你爱上艺术,你的世界就有了声音;当你爱上艺术,你的世界就有了伙伴;最最重要的是,当你爱上艺术,你的世界就有了满满当当的爱;这个世界没有它固定的样子,你可以用艺术把它创造成你希望的任意模样。

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