具体描述
历史同步练习册第2册（7年级下学期用）图书简介 （请注意：本简介旨在描述一本不包含您指定图书内容的练习册，因此将重点描述该“替代性”练习册的特点、适用范围、内容结构及学习价值。） --- 《中华文明探源与转型：七年级下学期历史精进手册》 ——深度解析中古史的脉络，构建系统化知识网络 适用年级与学期： 初中七年级下学期（或使用新版教材对应章节的学习者） 装帧形式： 平装（便于携带与课间翻阅） 定价： [此处留空，或填写一个假设的价格] 一、 编写理念与核心目标 本练习册的设计紧密围绕义务教育历史课程标准对七年级下学期知识的要求，旨在超越单纯的知识点记忆，引导学生深入理解中华文明在中古时期的演变、整合与关键性转型。 我们的核心目标是：“以史实为基石，以探究为驱动，培养学生的历史解释与论证能力。” 面对七年级下学期的内容——通常涵盖隋唐盛世、宋元的经济繁荣与社会变革、民族关系的交融以及辽宋夏金元的多元格局——我们强调知识的体系化建构，而非碎片化的刷题训练。 二、 内容结构与章节划分 本手册严格按照当前主流七年级下学期历史教材的章节顺序进行设计，共分为 七大核心单元，每个单元下设 3-4个章节练习，以及一个 单元综合提升卷。 单元概览： 单元一：大一统的新格局——隋唐盛世的构建与巩固（约占15%内容比重） 核心侧重： 隋朝的统一与制度创新（如三省六部制、科举制初探），唐朝的建立、贞观之治与开元盛世的政治、经济、文化成就。 练习特色： 侧重于“制度比较与影响分析”。例如，设计辨析题考察隋朝大运河的战略意义与唐代漕运的实际运行差异。 单元二：开放与包容的时代——唐代中外交流与文化影响（约占15%内容比重） 核心侧重： 唐代的对外关系（如鉴真东渡、玄奘西行、丝绸之路的再繁荣），唐诗、书法、绘画等艺术成就的特点。 练习特色： 设立“情境再现”题型，要求学生根据史料分析唐朝文化开放性的具体表现。 单元三：历史的转折与区域的并存——五代十国与宋朝的建立（约占15%内容比重） 核心侧重： 唐末藩镇割据的后果，五代十国的混乱局面，宋太祖建立宋朝的背景与“杯酒释兵权”的历史意图。 练习特色： 强化对“历史过渡期”的认知，设置时间轴排序和关键事件的因果链条练习。 单元四：宋代的经济繁荣与社会变革（约占20%内容比重） 核心侧重： 北宋的商业革命（如交子、飞钱的出现），农业技术的进步，市民阶层的扩大与城市生活（如《清明上河图》主题解读）。 练习特色： 大量引入经济史料（如古代商业记录片段），训练学生从史料中提取经济发展特征的能力。 单元五：北方的民族融合与多元政权的角逐（约占15%内容比重） 核心侧重： 辽、西夏、金的兴起及其与宋朝的关系。民族间在政治、军事、经济上的互动模式。 练习特色： 侧重“多角度对比”，要求学生分析同一历史时期，不同政权（如宋与辽）在赋税制度、军事策略上的异同。 单元六：游牧文明与农耕文明的碰撞与交融——元朝的建立与治理（约占15%内容比重） 核心侧重： 成吉思汗的统一，元朝的建立与大汗的更迭，行省制度的创立及其深远影响，元代民族政策与驿站制度。 练习特色： 重点考察“制度创新”对后世的影响，如行省制度对后世中央集权的影响。 单元七：中古历史的总回顾与能力提升（约占5%内容比重） 核心侧重： 贯穿单元一至六的知识点整合，重点训练比较分析能力（如唐宋城市经济对比，隋唐元三代选官制度对比）。 练习特色： 开放式论述题，要求学生运用所学知识，论证“唐宋变革论”中的部分观点，引导学生形成初步的历史观点。 三、 练习题型设计精要 本手册旨在提供一个全面且富有挑战性的学习平台，题型设计兼顾基础巩固与能力拔高： 1. 基础知识再现（约30%）： 填充、选择题，确保对基本史实、时间、人名的掌握。 2. 史料解读与分析（约40%）： 这是本册的重点。包括地图解读（如水路交通图、疆域变迁图）、文字史料摘录、出土文物图片分析等。要求学生不仅知道“是什么”，更要理解“为什么”。 3. 结构化思维训练（约20%）： 逻辑链条构建、历史事件的因果分析图、表格填空题。训练学生用结构化的方式梳理复杂历史关系。 4. 综合论述与探究（约10%）： 占比较小但分值较高，旨在模拟中考对学生历史解释能力的考察，要求学生能清晰、准确地组织语言阐述历史观点。 四、 学习资源配套 为了配合练习册的使用，我们精心准备了以下资源，但这些资源不直接印制在本练习册的纸质页面中，旨在引导学生利用其他辅助工具进行更深层次的学习： 【重点概念图谱】： 在册后附有二维码引导，指向一系列关于“唐代赋税制度演变”或“宋代科技成就”的精简思维导图，供学生复习时参考，强化整体概念。 【错题反思专区提示】： 练习册中预留了足够的空白区域，建议学生在每次练习后，根据反馈，自行归纳错因，并使用提供的格式（“知识点回顾”、“错误原因分析”、“正确思路重构”）进行整理。 【延伸阅读推荐】： 针对部分核心章节（如丝绸之路、城市生活），推荐了适合初中生阅读的权威历史普及读物书目，鼓励学生进行课外拓展阅读。 五、 学习建议 本册练习册的难度定位略高于教材同步练习，更侧重于知识的深度理解和综合运用。建议学生在完成课内学习并理解基本概念后使用。切忌将本书作为初次接触新知识的材料，否则可能会因深度和广度导致学习挫败感。坚持系统性练习，勤于反思错题，方能真正掌握中古历史的精髓，为初中阶段的系统学习打下坚实基础。 本书旨在成为您通往历史学习高阶思维的一把钥匙，而非简单的应试工具。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有