具体描述
《支持特殊需要:理解早期教育中的全纳理念》共分三部分。第一部分重点讨论特殊教育的需要，探讨了全纳型教育理念的萌发、总结了相关的立法，并解释如何制定特殊教育需要表单，实施个别教育计划。第二部分阐述了支持有特殊需要儿童的实际意义，并以儿童中心为视角，探讨了儿童如何发展与掌握交流、语言、运动、情感和社会性等方面的技能，并提出了相应的发展策略，设计了相应的活动。第三部分介绍了儿童常见的身体损伤或者疾病，以及如何对有这些特殊状况的儿童给予支持。
这本图书名为“支持特殊需要”的作品，旨在为读者提供一种深入理解和探讨特殊需求群体的重要资源。它以专业且细致的方式介绍各种有特殊需求的个体，他们可能面临不同的挑战和机遇，需要特定的知识和支持。这本书不仅关注理论部分，更注重通过具体案例和实用建议，为读者提供切实可行的指导。 书中内容丰富，涵盖了心理健康、教育适应、沟通技巧等多个方面，帮助读者更好地理解特殊需求群体的特点及其发展路径。通过详细分析这些人群在日常生活中的表现与挑战，本书为读者提供了一个全方位的视角，使他们能够更有效地识别和支持需要帮助的人们。这些内容不仅适用于家庭成员和教育工作者，也对相关专业人员有着重要的参考价值。 文章结构严谨，每一章节都经过精心设计，既适合初学者也不失专业深度。书中采用了大量实际案例，通过这些真实的情境描述，使读者能够更直观地感受特殊需求群体所面临的问题，并从中汲取灵感与启示。这样的内容安排不仅增强了可读性，也增加了书籍的吸引力。 在主题方面，图书特别强调包容性与社会责任的重要性，倡导通过理解和支持来改变对特殊需求群体的看法。作者结合最新研究成果，为读者提供科学且前瞻性的观点，使得这本书不仅是知识的传递，更是一种行动指南。 对于每个章节的内容设计都非常精细，作者运用了丰富的语言风格与清晰的表达方式，使复杂的概念易于理解。无论是心理学理论，还是教育实践，本书都力求通过具体实例和详尽分析，让读者全面掌握关键知识点。这样的安排有助于提升阅读体验，增加学习效果。 此外，图书还特别强调了社会环境的影响，探讨了家庭、学校与社区在支持特殊需求人士中的角色。这些方面不仅为读者提供理论支持，也为实际操作指明了方向。作者通过科学的分析和实用性的建议，使这本书成为一部兼具学术价值与生活指导意义的典籍。 总体而言，这本图书以其深入、详尽和实用的特点，成功地吸引了广大读者前来阅读。它不仅是一本知识的汇集，更是一份鼓励理解与支持的力量，帮助更多人发现并满足特殊需求群体的多样性需求。通过这本书，读者将更有能力去面对生活中的各种挑战，并为需要帮助的人们提供切实可行的支持方案。
作者简介
目录信息
致谢第一部分 特殊需要——重要问题第一章 理解重要问题和立场第二章 重要立法第三章 2001年《特殊教育需要实务守则》的实际运用第四章 识别和评估需要额外支持的儿童第五章 和家长打交道第六章 个别教育计划第七章 帮助儿童获得额外支持：早期行动补充条款第二部分 与儿童打交道第八章 重视儿童、增强儿童的能力第九章 支持儿童的认知和学习第十章 支持儿童的交流和互动第十一章 支持儿童的行为发展及社会性和情感发展第十二章 支持儿童的感官和身体发育第三部分 满足有具体损伤或疾病的儿童的需要第十三章 儿童损伤状况概述
· · · · · · (收起)
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
解读美国的政策。
早期融合教育…
解读美国的政策。
早期融合教育…
解读美国的政策。
