Windows CE

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出版者:
作者:王浩
出品人:
页数:194
译者:
出版时间:2010-4
价格:22.00元
装帧:
isbn号码:9787508474007
丛书系列:
图书标签:
  • Windows CE
  • 嵌入式系统
  • 移动操作系统
  • 掌上电脑
  • Windows
  • 开发
  • 编程
  • 技术
  • 历史
  • 微软
  • 操作系统
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具体描述

《Windows CE(C#)嵌入式应用开发实训教程》以嵌入式移动数据库行业应用为案例,以Windows CE嵌入式系统设计与开发流程为主线,分别介绍Windows CE平台的构建与配置、项目的需求分析以及数据库设计、嵌入式移动数据库的数据同步环境的搭建、项目数据访问与业务逻辑实现、项目窗体的功能实现以及嵌入式项目的部署与安装。《Windows CE(C#)嵌入式应用开发实训教程》配有代码规模较大的程序实例及详细的代码分析,便于读者触类旁通,利于启发和培养读者的创造能力,通过嵌入式实际项目的实训,能够掌握和提高嵌入式开发方法和开发技术。

《Windows CE(C#)嵌入式应用开发实训教程》适合从事Windows CE系统开发的各级技术人员阅读,并可作为高等院校相关专业师生的教学参考书及相关培训机构的培训教材。

《数字时代的思维重塑:信息爆炸下的认知导航图谱》 书籍简介: 在这个信息洪流奔涌的数字时代,我们每天都在与海量数据、碎片化信息和不断迭代的工具和平台共存。技术以前所未有的速度重塑着我们的工作方式、学习习惯乃至社交结构。然而,速度的提升往往伴随着认知的迷失。我们看似拥有了无限的连接,却可能在深度的思考上陷入贫瘠;我们掌握了获取信息的方法,却未必能分辨信息的价值与真伪。 《数字时代的思维重塑:信息爆炸下的认知导航图谱》并非一部探讨特定软件操作或技术标准的工具手册,它是一份献给所有在数字迷宫中寻求清晰航向的思考者的深度指南。本书的核心使命,是帮助读者从被动接受信息的“终端用户”,转变为主动驾驭信息的“认知架构师”。 第一部分:理解“信息迷宫”的结构 本部分深入剖析了当代信息环境的底层逻辑。我们首先回顾了互联网从早期的“信息广场”演变至今,如何被算法、注意力经济和个性化推荐系统所重塑。 算法的“回音室”效应: 详细阐述了推荐引擎(如社交媒体、搜索引擎)的工作原理,以及它们如何在无形中收窄读者的视野,制造“信息茧房”。本书提供了具体案例,展示这种结构如何潜移默化地影响决策和价值观的形成。 碎片化与时间稀释: 探讨了超文本链接、短视频和即时通讯对人类注意力的切割作用。我们分析了持续的上下文切换如何增加认知负荷,并降低高阶思维(如批判性分析、长期规划)的执行效率。 信息过载的生理学: 基于神经科学和认知心理学原理,解释了当信息输入超出工作记忆负荷时,大脑会采取的“防御性简化”机制,以及这如何导致肤浅的理解和快速遗忘。 第二部分:重构个人的认知操作系统 如果说外部环境是既定的迷宫,那么本书的第二部分则聚焦于提升读者的“内部操作系统”——即我们的思维框架和信息处理能力。 “慢思考”的复苏: 借鉴丹尼尔·卡尼曼的双系统理论,本书强调了有意识地激活“系统二”(慢思考、理性分析)的重要性。我们提出了一套“信息消化循环”模型,指导读者如何将快速获取的原始数据,转化为内化的知识和洞察。这包括系统化的摘要提炼、结构化笔记的建立,以及周期性的知识回顾策略。 批判性过滤的工具箱: 在假新闻和深度伪造日益泛滥的背景下,识别信息的可靠性成为生存技能。本书不提供一个简单的“真假清单”,而是构建了一套多维度检验框架,包括对信息源的历史信誉度评估、论证逻辑链的拆解、以及对“语境缺失”陷阱的警惕。读者将学会如何质疑数据的来源、方法和潜在的利益冲突。 跨域知识的连接: 真正的创新往往发生在学科的交叉点。本书提出了“概念映射”技术,鼓励读者打破专业壁垒,主动寻找不同知识领域之间的类比和隐喻。通过详尽的案例分析,展示了如何将历史学的方法论应用于技术趋势的预测,或将艺术鉴赏的直觉应用于商业战略的制定。 第三部分:驾驭数字工具,而非被其奴役 本部分将理论与实践相结合,探讨如何策略性地利用现代数字工具来增强而非削弱认知能力。 “工具减法”原则: 许多人错误地认为,拥有最前沿的工具就等于拥有了效率。本书倡导“工具减法”——审慎选择少数能真正支持长期目标的工具,并将其深度集成到工作流中,而非在工具的海洋中不断切换。我们探讨了如何设计一个极简且高效的个人知识管理(PKM)系统,其重点在于信息的“可检索性”和“再创造性”,而非简单的“收集性”。 数字环境的“静区”设计: 随着工作和生活边界的模糊,创造物理和数字上的“专注缓冲区”变得至关重要。本书提供了关于如何配置工作环境、管理通知流、以及执行“数字排毒”的实用建议,目标是为深度工作创造可持续的心理空间。 面向未来的学习范式: 鉴于知识半衰期的急剧缩短,本书认为终身学习不再是口号,而是系统工程。我们探讨了如何构建一个动态的学习反馈回路——从设定模糊目标到主动寻求反馈,再到知识的“输出与教学”。学习不再是线性的课程进度,而是一个基于好奇心和实际需求驱动的、持续优化的过程。 结语:重获心智自主权 《数字时代的思维重塑》的最终目标,是帮助读者在被技术重塑的时代中,重新夺回心智的自主权。它不是要求读者放弃数字生活,而是要求读者以清醒的认识和精妙的策略,成为信息时代的舵手,而不是被算法驱动的浮木。这本书鼓励的,是一种更深沉、更专注、更具洞察力的生存哲学。它邀请每一位读者,超越屏幕的即时满足,去构建一个坚固、灵活且富有远见的内在世界。

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