特崗教師招聘考試專用係列教材

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出版者:
作者:特崗教師招聘考試命題研究中心 編
出品人:
頁數:205
译者:
出版時間:2010-5
價格:36.00元
裝幀:
isbn號碼:9787501798209
叢書系列:
圖書標籤:
  • 特崗教師
  • 教師招聘
  • 考試教材
  • 教育類
  • 職業資格
  • 公考
  • 師範生
  • 教材
  • 備考
  • 教學
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具體描述

《2010教育專業知識(小學•含幼兒園)》采用講練結閤的編排方式,打破傳統習題隻注重基礎訓練的機械模式,及習題量少、答案較為簡略的弊端,先對相關考點進行細緻分析,幫助考生掌握精髓,再針對考點按照由易到難漸次推進的原則巧設大量習題,同時配以權威資深專傢為習題作全麵、集中而又細緻的解題思路分析,使考生既能牢固掌握基礎知識,又能提高其分析問題、解決問題的能力。

好的,這是一份針對《特崗教師招聘考試專用係列教材》的圖書簡介,該簡介不包含該係列教材的任何具體內容,而是側重於描述一個與該教材體係並存、但在主題、範圍、目標讀者或深度上有所區彆的圖書産品。 --- 基礎教育前沿與實踐探索叢書:麵嚮新時代教育改革的教師專業發展讀本 叢書定位: 深入解析國傢基礎教育領域最新政策導嚮、前沿教育理論研究與跨學科教學實踐創新的係列專業讀物。本叢書旨在服務於全體在職及有誌於投身基礎教育事業的教育工作者,特彆是那些追求教學法深度革新、關注教育公平與學生核心素養培養的專業人士。 目標讀者群體: 一綫骨乾教師: 尋求突破現有教學瓶頸,將新興教育理念融入日常課堂的資深教師。 教研員與教育管理者: 需要掌握宏觀教育趨勢、評估教學改革成效的決策層人員。 教育學、心理學專業研究生及高年級本科生: 希望將理論知識與真實教育場景有效對接的未來教育工作者。 關注教育公平與區域發展差異的教育政策研究者。 叢書核心價值與內容方嚮(不涉及特崗考試的知識點和題型分析): 本叢書緻力於構建一個超越應試範疇、聚焦於教育本質與未來發展的知識體係。我們相信,優秀的教師不僅是知識的傳授者,更是學習環境的設計師、學生成長的引導者以及教育創新的實踐者。因此,本叢書的每一本分冊都將圍繞以下一個或多個維度進行深度挖掘: 第一輯:宏觀視野與政策解讀 本輯關注國傢教育戰略層麵的最新動嚮及其對地方教育實踐的影響。 分冊示例(僅為方嚮描述,非具體書名): 1. 《從“雙減”到“五育並舉”:新階段教育評價體係的重構與落地研究》 內容側重: 詳細剖析近五年國傢齣颱的重大教育文件,側重於政策背後的哲學基礎和目標指嚮。深入探討如何構建以發展質量和學生主體性為核心的,區彆於傳統分數的評價體係。討論如何在不增加學生課業負擔的前提下,有效落實勞動教育、美育、體育的模塊化和實踐化。 區彆於考試用書: 本書不涉及政策的記憶要點或選擇題的陷阱設置,而是著重於政策的深度理解、實施路徑的探討與地方適應性分析。 2. 《區域教育均衡發展的實踐路徑與案例分析》 內容側重: 關注城鄉之間、校際之間教育資源的結構性差異。本書通過對國內外多個成功實現教育均衡的區域進行田野調查和案例分析,提煉齣資源調配、師資流動、信息化支撐等方麵的可復製經驗和關鍵成功要素。重點分析欠發達地區如何利用現有資源實現“彎道超車”。 第二輯:深度教學法與課程論創新 本輯專注於課堂內部的教學藝術與課程設計的革新,強調跨學科融閤與深度學習的培養。 分冊示例(僅為方嚮描述,非具體書名): 1. 《項目式學習(PBL)的在地化設計:從學科壁壘到真實世界問題的連接》 內容側重: PBL教學法的理論框架、項目選題的篩選標準、任務驅動鏈的設計與管理。重點分析如何將抽象的教材知識點轉化為具有真實情境的、需要多學科知識協作解決的復雜問題。詳細介紹項目評估中的過程性反饋機製,而非最終成果的單一打分。 區彆於考試用書: 考試用書可能僅介紹PBL的定義,而本書提供的是一套完整的、可操作的項目開發手冊和失敗案例的剖析。 2. 《核心素養導嚮的敘事性教學設計:激發學生的意義建構》 內容側重: 探討如何運用敘事、故事綫索和曆史情境,使知識點成為學生認知結構中相互關聯的“節點”。涉及文本解讀的深度挖掘、曆史事件的社會學視角切入,以及如何在語文、曆史、社會等學科中構建連貫的知識體驗。 第三輯:教師專業成長與心理健康 本輯關注教師自身的可持續發展、職業倦怠的預防,以及在復雜教育情境下的溝通與反思能力。 分冊示例(僅為方嚮描述,非具體書名): 1. 《教育敘事的力量:教師的自我反思與專業認同建構》 內容側重: 倡導教師通過記錄、撰寫和分享自身的教學故事,進行深度自我對話。本書提供結構化的敘事框架,幫助教師梳理職業生涯中的關鍵事件,識彆潛在的教學盲區,並逐步形成清晰的專業身份認同。這是一種持續性的、內在驅動的專業發展模式。 2. 《高壓環境下的教育韌性:教師的壓力管理與情緒勞動平衡》 內容側重: 針對當前教育環境中教師麵臨的多重角色壓力,引入積極心理學和認知行為療法的原理,提供具體的壓力識彆工具和情緒調節技術。重點討論如何平衡對傢長的責任感與維護自身心理邊界的必要性。 本叢書的顯著特徵: 本叢書的撰寫團隊由來自一綫特級教師、教育學及心理學領域的資深學者共同組成,強調理論的嚴謹性與實踐的可操作性完美結閤。我們力求呈現的是“為什麼這麼做”的深刻洞察,而非“如何做對題”的技巧堆砌。閱讀本叢書,教育工作者將獲得的是一套麵嚮未來、適應深度改革的知識武器庫,助力其在不斷變化的教育生態中,真正實現從“閤格教師”嚮“教育專傢”的轉型升級。每一本書都將是深入的、具有學術探討價值的專著式讀物。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容質量著實讓我驚艷,它的專業性和係統性在同類教材中可以說是數一數二的。我特彆欣賞它在“教育學基礎”部分的處理方式,既有嚴謹的理論闡述,又不乏對曆史發展脈絡的梳理。作者在講解一些教育思潮時,會詳細介紹其産生的曆史背景,以及對後世教育的影響,讓我對教育史的理解不再是零散的片段,而是形成瞭一個有機的整體。更讓我贊賞的是,書中對於“教育研究方法”的講解,清晰地展示瞭各種研究方法的優缺點和適用範圍,並給齣瞭具體的案例分析,這對於我理解和運用這些方法大有裨益。而且,書中在涉及一些教育統計學內容時,也做到瞭既專業又易懂,讓我這個對數學不太感冒的人也能理解。我最喜歡的一點是,書中對於每一個重要概念的解釋,都力求精準和全麵,並且還會和其他相關概念進行對比分析,幫助我區分易混淆的點。總而言之,這本書的深度和廣度都達到瞭一個非常高的水平,為我打下瞭紮實的理論基礎,也讓我對教育事業有瞭更深刻的認識,感覺自己不僅僅是在備考,更是在進行一次係統的教育知識的洗禮。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我在備考特崗教師的道路上遇到的最給力的夥伴!從拿到手的那一刻起,我就被它清晰的邏輯結構和全麵的內容覆蓋所吸引。它不僅僅是一本教材,更像是一位經驗豐富的導師,將那些復雜抽象的教育理論,用一種非常易於理解和吸收的方式呈現齣來。每章的開頭都會有一個清晰的知識脈絡圖,讓我對本章的重點一目瞭然,這對於時間寶貴的考生來說,簡直是福音。隨後,對每個知識點的深入講解,更是麵麵俱到,既有理論深度,又不乏實踐指導。讓我印象深刻的是,書中列舉瞭大量真實的教學案例,這些案例生動形象,讓我能夠更好地理解理論在實際教學中的應用,也讓我對未來可能遇到的情境有瞭更充分的準備。而且,書中的語言風格也很親切,不像有些教材那樣枯燥乏味,讀起來有一種娓娓道來的感覺,讓人越讀越想讀。更棒的是,每章節後麵都配有精心設計的習題,這些習題的難度梯度設計得非常好,從基礎的鞏固練習到拔高的拓展應用,都能很好地檢驗我的學習效果。我特彆喜歡的是那些解析詳盡的答案,不僅告訴瞭我正確答案,更重要的是,它詳細地剖析瞭齣錯的原因,讓我能從中吸取教訓,避免下次再犯同樣的錯誤。這本書的齣版,無疑為我們這些備考特崗教師的考生提供瞭一份極其寶貴的資源。

评分☆☆☆☆☆

我原本以為特崗教師考試的教材都會很枯燥乏味,但這本書徹底改變瞭我的看法。它的語言風格非常生動活潑,讀起來一點都不費勁,甚至有時候還會讓人會心一笑。書中在講解一些教育理論時,經常會引用一些生動有趣的例子,或者是將理論與我們日常生活中遇到的情境聯係起來,讓我一下子就能理解那些抽象的概念。比如,在講到“加涅的學習定律”時,書中就用瞭一個孩子學習騎自行車的例子,形象地說明瞭九個事件的順序,我一下子就記住瞭。而且,書中在介紹一些教育方法和教學技巧時,也非常注重實踐性,會給齣很多可操作的建議,讓我覺得這些知識可以直接運用到未來的教學中。我還發現,書中在對一些重要考點進行講解時,會用不同的字體或者顔色來突齣顯示,這讓我能夠快速抓住重點,提高復習效率。最讓我滿意的是,這本書的知識點更新非常及時,緊跟最新的教育改革動態,這一點對於我們備考來說至關重要,能夠確保我們不會復習到過時過時的知識。這本書真的讓我覺得備考不再是一件痛苦的事情,而是一段充滿收獲的旅程。

评分☆☆☆☆☆

說實話,在選擇備考教材這件事上,我一直都很糾結,生怕選錯瞭方嚮,耽誤瞭寶貴的時間。但在看到這本書後,我的疑慮就完全打消瞭。它的整體設計非常人性化,無論是從封麵到內頁的排版,都給人一種專業、嚴謹的感覺。我尤其喜歡書中關於“學科知識”部分的講解。它不僅僅是羅列知識點,而是將不同學科的知識點之間的內在聯係也梳理得很清楚,讓我能夠構建起一個更完整的知識體係。比如,在講到某個曆史事件時,它會順帶提及與之相關的文學作品,或者是當時的社會背景,這種跨學科的融閤,讓我對知識的理解更加深入。而且,書中對於一些抽象的概念,例如“建構主義學習理論”,作者並沒有生硬地給齣定義,而是通過生動的例子,讓我體會到理論的精髓。更讓我驚喜的是,書中在講解“教育心理學”時,還會穿插一些“如何應對考場心理壓力”的小貼士,這真的是非常貼心!我感覺這本書就像一位細心的朋友,不僅教授我知識,還關心我的備考狀態。另外,書中附帶的模擬試捲,質量非常高,我做完後感覺和真實的考試非常接近,這讓我對自己的水平有瞭準確的評估,也找到瞭需要加強的薄弱環節。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說,這本書在內容編排上真是下瞭功夫,簡直是為我們這種“臨時抱佛腳”的考生量身定製的!拿到書後,我先快速瀏覽瞭一下目錄,發現它將考試的各個科目都囊括其中,而且每個科目的劃分都非常細緻,讓我能夠有針對性地復習。最令我欣喜的是,書中對於一些關鍵的教育法規和政策解讀得特彆到位,這部分內容往往是很多考生容易忽略的,但卻又是考試的重點。作者用淺顯易懂的語言,將那些晦澀難懂的條文解釋得清清楚楚,還列舉瞭相關的案例,讓我一下子就抓住瞭核心要義。而且,書中在講解一些教育心理學和教育學理論時,也充分考慮到瞭考試的要求,不會過於學術化,而是側重於那些最常考、最實用的知識點。我還注意到,書中在提到一些重要的教育傢和他們的思想時,也做瞭精闢的總結,讓我對他們的貢獻有瞭更清晰的認識。總的來說,這本書就像一位“點石成金”的魔法師,將繁雜的知識轉化為易於掌握的要點,為我的備考之路節省瞭大量的時間和精力。我特彆贊賞書中對於一些“易錯點”的提示,這些都是作者根據多年的教學和考試經驗總結齣來的,對我來說非常有價值,能夠幫助我避免很多不必要的失分。

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