具體描述
《中華人民共和國重要教育文獻2003：2008》內容簡介：我國的教育，比之於舊中國文盲、半文盲人口占很大比例、科技教育文化十分落後的那種狀況，已取得瞭巨大的進步和成就，但仍處於嚮科技教育文化比較發達的境界邁進的曆史過程之中。新時期的教育應當有更遠大的目標，去努力造就與社會主義現代化建設相適應的、思想道德和科學文化素質都比較高的、數以億計的勞動者和數以韆萬計的專門人纔，其中還應該有一批世界級的創新型人纔。要達到這樣的要求，我國教育還麵臨長期的艱苦的任務。這固然是因為教育要受到經濟發展水平的客觀製約，但也受到人們對教育的主觀認識的影響。相似的客觀條件下，可能會有差異相當大的教育，從而導緻不同的經濟發展和社會進步。進入21世紀之後，許多國傢都在研究教育的發展戰略和改革，我國則堅持實施科教興國戰略和人纔強國戰略，並根據全麵建設小康社會及社會主義和諧社會的基本要求，加快教育發展步伐，逐步形成比較完善的現代國民教育體係，形成全民學習、終身學習的學習型社會。為瞭今後能夠正確地擺正教育的地位，充分發揮教育的作用，科學地進行教育決策，我們必須善於從建國以來我國教育的發展曆程中汲取智慧。曆史的研究有“資政、育人和存史”的功能，開展中華人民共和國教育史的研究有其重要的意義和價值。
現在，開展共和國教育史的研究，有不少有利的條件。首先，有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想和科學發展觀作為認識半個多世紀教育工作的根本指導思想。研究十一屆三中全會以前的教育工作，有黨中央作齣的《關於建國以來黨的若乾曆史問題的決議》作為指針；研究黨的十一屆三中全會以後的教育工作，則有繼承和發展瞭毛澤東思想的鄧小平理論、“三個代錶”重要思想及科學發展觀作為指針。有一些重要著作也為我們深入瞭解共和國教育史的政治經濟背景提供瞭有利的幫助，如《中國共産黨的七十年》、《若乾重大決策與事件的迴顧》等。教育部及有關研究機構和學者也為教育史研究提供瞭豐富的資料和研究的積纍，如《當代中國教育》、《中國教育年鑒》、地方教育史以及一批校史等。改革開放以來，我們增加瞭對世界各國教育的瞭解，拓寬瞭研究的視野。黨的十一屆三中全會以後教育科學研究得到恢復和發展，其中有不少研究成果是有利於科學地認識這一段教育史的。與此相應，教育的科學研究隊伍也擴大瞭。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
這本書的封麵設計簡潔而大氣，書名《中華人民共和國重要教育文獻》更是直觀地傳達瞭其內容的核心價值。作為一名在教育領域工作多年的從業者，我深知這些“重要文獻”對於我們理解中國教育的過去、現在和未來有著不可估量的意義。我迫切地想瞭解，在新中國成立之初，是如何確立教育的根本性質，如何藉鑒和發展蘇聯教育模式，又如何逐步走齣具有中國特色的教育道路？我想書中應該會收錄一些關於掃盲運動、基礎教育普及、師範教育發展等方麵的關鍵性文件，這些都是奠定新中國教育根基的重要舉措。尤其是，在不同曆史時期，關於思想政治教育的定位和內容是如何演變的？這對於塑造學生的價值觀和愛國情懷至關重要。另外，我非常關心國傢在鼓勵教育科研、促進教育創新方麵的政策。我相信，這本書裏一定蘊含著許多指導教育改革的寶貴經驗和深刻洞見，能夠幫助我們更好地認識當前教育麵臨的挑戰，並為未來的教育發展提供理論支撐和實踐啓示。
评分《中華人民共和國重要教育文獻》這個書名，本身就透露著一種厚重感和權威性。作為一名對中國教育發展曆程充滿好奇的普通讀者，我希望在這本書中找到一些關於教育理念的演變過程。比如，在不同曆史時期，“德智體美勞”的教育方針是如何被理解和實踐的？又比如，素質教育的提齣，在當時引起瞭怎樣的討論，又是如何逐步深入人心的？我猜想，書中可能會收錄一些關於基礎教育改革的文件，比如課程設置、教材編寫、教學方法的調整等，這些都直接關係到每一個孩子的成長。另外，關於教育投入和資源分配的政策，也是我非常感興趣的部分。國傢是如何根據經濟社會發展水平，不斷加大對教育的投入，並努力實現教育資源的均衡發展的？我相信，這本書裏一定包含瞭許多具有戰略意義的教育文件，它們不僅是政策的宣告，更是國傢對未來一代寄予厚望的體現，能夠幫助我更清晰地認識中國教育的宏大圖景。
评分作為一個對教育政策有一定關注的普通讀者，我拿到《中華人民共和國重要教育文獻》這本書時，內心充滿瞭好奇和期待。這本書的名字聽起來就很有分量，感覺像是打開瞭一扇通往中國教育發展曆史的寶庫。我特彆想知道，在不同曆史時期，國傢是如何界定教育的根本任務和培養目標？比如，在計劃經濟時代，教育更側重於為國傢生産建設培養特定技能的人纔，而到瞭市場經濟時期，教育的重心是否發生瞭轉移，更加強調學生的創新能力和綜閤素質？這本書裏會不會涉及到關於教育公平的論述，比如城鄉教育差距、區域教育差異，以及國傢為縮小這些差距所采取的政策和措施？我個人對高等教育的改革和發展非常關注，希望這本書能包含一些關於高校招生製度改革、學科建設、産學研結閤等重要文獻，這些都直接關係到我們國傢頂尖人纔的培養質量。此外，職業教育的地位和發展也越來越受到重視，期待書中也能找到關於如何提升職業教育吸引力、培養高技能人纔的相關文件。總而言之，我希望通過這本書，能夠係統地瞭解中國教育政策的演變軌跡，以及這些政策背後所體現的國傢發展戰略和教育理念。
评分手捧這本《中華人民共和國重要教育文獻》，我仿佛觸摸到瞭中國教育改革發展的脈搏。我很好奇，在建國初期，麵對物資匱乏、人纔奇缺的局麵，國傢是如何剋服重重睏難，建立起一套行之有效的教育體係的？我想，書中一定會有關於教育優先發展戰略、教育與經濟社會發展協調推進等方麵的論述。我對教育公平問題一直很關注，特彆是針對弱勢群體和邊遠地區的教育支持政策，書中是否會有詳實的記錄？例如，關於少數民族地區的教育發展，如何保障其受教育的權利，促進各民族共同繁榮？我個人對高等教育的國際化和人纔引進政策也充滿興趣，希望書中能夠找到相關的指導性文件，瞭解中國高等教育如何走嚮世界，吸引全球優秀人纔。這本書對我來說，不僅是一本政策匯編，更是一部記錄中國教育奮鬥曆程的史書，它能夠幫助我們深刻理解國傢在教育發展問題上的戰略考量和長期規劃。
评分這本書的名字叫《中華人民共和國重要教育文獻》，光聽這名字就給人一種沉甸甸的感覺，仿佛裏麵凝聚著國傢教育發展的脈絡和智慧。我一直對中國教育的曆史和演進非常感興趣，尤其是那些具有裏程碑意義的文獻，它們不僅記錄瞭時代的變遷，更深刻地影響瞭我們這一代又一代人的成長。我期待在這本書中能找到關於新中國成立初期，教育如何從百廢待興中建立起基本體係的資料，瞭解黨和國傢在不同時期，如何根據社會發展的需要，對教育方針、教育目標進行調整和完善。比如，改革開放初期，教育在國傢現代化建設中扮演瞭怎樣的角色？素質教育的提齣，又給當時的教育理念帶來瞭怎樣的衝擊和變革？我猜想，這本書裏應該會收錄一些關於普及九年義務教育、發展高等教育、加強職業技術教育等方麵的核心文件，這些文件不僅僅是政策條文，背後往往蘊含著無數教育工作者的心血和思考，以及對國傢未來人纔培養的殷切期盼。我非常希望能夠通過閱讀這本書，更深入地理解中國教育體係是如何一步步發展壯大，形成今天的規模，並為國傢建設輸送瞭無數優秀人纔。
评分 评分 评分 评分 评分相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有