孩子有这10大品质就够了!

孩子有这10大品质就够了! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中信
作者:斯坦利·格林斯潘
出品人:
页数:250
译者:
出版时间:2010-5
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787508620718
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 育儿
  • 心理学
  • 亲子教育
  • 儿童心理学
  • 品质培养
  • 习惯养成
  • 正面教育
  • 家庭教育
  • 儿童成长
  • 人格发展
  • 教育方法
  • 好习惯
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具体描述

《孩子有这10大品质就够了!》中所描述的“10大关键品质”正是促使孩子拥有“正向积极”能力的催化剂。这些品质并非与生俱来,父母可以通过充满愉悦的玩耍与对话帮助孩子获得这些重要品质!轻松的文风和生动的案例,注定了这不是一本枯燥的理论书!

每个父母都希望孩子未来能够拥有理想的事业,经营幸福的人生,实现人生梦想。可是要想成功,孩子们需要具备一些必不可少的品质。《孩子有这10大品质就够了!》作者世界级权威儿童培养专家格林斯潘博士经过30年研究与临床经验,发现了让孩子未来拥有健康快乐人生的10大关键品质,他们甚至比“智商”更为重要。

《孩子有这10大品质就够了!》写给衷心希望孩子未来事业有成、生活幸福的0-18岁孩子父母。

你的孩子总能轻松适应新环境?还是胆怯认生?

你的孩子总是善解人意?还是自私刻薄?

你的孩子自信大方?还是扭扭捏捏?

你的孩子总是创意十足?还是墨守陈规?

……

孩子有这10大品质就够了! 内容简介 在这个快速变化、充满不确定性的时代,我们对成功的定义也在不断演进。过去,我们或许更关注成绩单上的数字、名校的录取通知书,或是将来能获得的职业头衔。然而,随着社会对复合型人才和健全人格需求的日益增加,真正的“成功”和“幸福”似乎越来越依赖于孩子内心深处所拥有的那些看不见的特质。 《孩子有这10大品质就够了!》正是基于这一深刻洞察而诞生的育儿指南。它并非一本探讨如何让孩子门门功课拿A,或者如何在特定竞赛中夺冠的工具书,而是聚焦于构建孩子未来人生的基石——那些无论世界如何变迁,都能支撑他们应对挑战、保持内心丰盈的核心品质。 本书深刻剖析了现代教育体系下,家长们普遍存在的焦虑:害怕孩子落后,害怕孩子未来找不到好工作,害怕孩子无法适应高压环境。作者认为,这些焦虑往往导致我们过度干预,反而扼杀了孩子内在的潜能和韧性。真正的“够了”,不在于拥有多少附加的技能包,而在于拥有足以让他们自我驱动、自我修复的强大内核。 全书围绕十大核心品质展开深度阐述和实用指导,这些品质被提炼为未来社会最稀缺的“软实力”: 第一章:坚韧的内核——成长的复原力(Resilience) 这一章深入探讨了“失败教育”的必要性。我们常常过度保护孩子,代劳所有困难的决定,结果是他们一旦遭遇挫折便一蹶不振。本书倡导家长学会“退后一步”,让孩子体验到适度的挫败感。我们详细介绍了如何通过日常情境训练,培养孩子面对失望、重新站起来的能力。这种复原力并非天生,而是需要后天刻意练习的心理肌肉。书中提供了具体的对话脚本和情景模拟,教父母如何将每一次“搞砸”变成一次宝贵的学习机会。 第二章:好奇的引擎——终身学习的驱动力(Curiosity) 在这个知识迭代速度惊人的世界,被动学习和死记硬背的价值正在迅速消退。真正有价值的是持续探索未知、主动构建知识体系的能力。本书将“好奇心”视为学习的燃料,并指出很多时候是家长的“答案”扼杀了孩子的问题。我们探讨了如何在家中营造“疑问友好型”的家庭氛围,鼓励孩子提出“为什么不呢?”、“还有别的可能吗?”的开放性问题,引导他们从“知道答案”转向“享受寻找答案的过程”。 第三章:专注的力量——深度思考的基石(Focus & Deep Work) 在信息碎片化和多任务并行成为常态的当下,深度专注力成为稀有资源。《孩子有这10大品质就够了!》将深度工作能力视为一种重要的“心智纪律”。书中并未强调传统的“时间管理”,而是侧重于“注意力管理”。我们揭示了如何识别并清除干扰源,帮助孩子建立起“心流”体验,从而完成那些需要长时间、高强度认知投入的任务。这包括培养孩子对“无聊”的忍耐力,因为伟大的创造往往诞生于不被打扰的沉思之中。 第四章:同理心的桥梁——构建和谐人际关系的钥匙(Empathy) 技术的发展将我们连接得更紧密,但情感的疏离感却越来越重。本书强调,未来职场和社区生活对情商的要求极高,而情商的核心便是同理心——站在他人的角度理解感受的能力。书中提供了多种“换位思考”的训练方法,包括情绪命名练习、非语言线索解读训练,以及如何引导孩子处理复杂的友谊冲突,让他们明白理解他人的痛苦和喜悦,是建立真正高质量人际关系的前提。 第五章:清晰的表达——有效沟通的艺术(Articulate Communication) 拥有再好的想法,如果不能清晰、有逻辑地表达出来,其价值也会大打折扣。本书关注的表达能力,超越了流畅的口才,更侧重于“结构化思维”在口头和书面表达中的应用。我们将向家长展示如何引导孩子在阐述观点时,先说结论,再辅以论据,并提供反馈技巧,让孩子学会聆听批评并进行有效回应,而不是陷入情绪化的争辩。 第六章:内在的指南针——道德勇气与正直(Integrity & Moral Courage) 在充斥着“灰色地带”的现实世界中,坚守原则的难度越来越大。正直和道德勇气,是确保孩子未来在任何高薪诱惑或群体压力下,依然能够做出正确选择的核心品质。本书讨论了如何在家中建立清晰的“是非标准”,并通过讲述历史和现实中的正直典范故事,潜移默化地培养孩子的良知感和为信念发声的勇气。 第七章:适应的弹性——拥抱变化的灵活性(Adaptability) 世界是流动的,任何固定的计划都可能被颠覆。一个真正有准备的孩子,不是被塞满了各种技能,而是拥有在任何新环境中快速学习、调整策略的灵活性。本书聚焦于“非线性思维”的培养,鼓励孩子尝试跨界知识的融合,并教导家长如何将生活中的突发事件,转化为提升孩子应变能力的实战演练。 第八章:自我驱动的燃料——内在动机的激活(Intrinsic Motivation) 外部奖励(如金钱、表扬)带来的动力是短暂的。本书旨在帮助家长识别并点燃孩子内心深处对某件事的热爱。我们探讨了如何区分“取悦型行为”和“自主型行为”,并提供了实用的方法,帮助孩子找到真正能让自己忘却时间的活动,从而实现真正的自我驱动,而不是为了他人的期望而努力。 第九章:审美的鉴赏力——发现生活中的美好(Aesthetic Appreciation) 教育的终极目标之一是帮助孩子过上有意义、有深度、能自我滋养的生活。审美能力,是对美、和谐与精致的感知力,它能让孩子在平凡的日子里发现诗意,并对生活保持敬畏之心。本书从音乐、建筑、自然、艺术等多个维度,指导家长如何熏陶孩子的感官体验,提升他们对品质的追求,而非仅仅停留在对流行事物的盲目追逐。 第十章:健康的界限感——保护自我与尊重他人的平衡(Healthy Boundaries) 一个成熟的个体必须清晰地知道自己能做什么、不能做什么,以及如何维护自己的空间和能量。界限感,是心理健康和高效人际交往的基石。本书将指导家长如何从小事上确立清晰的家庭规则,尊重孩子的“不”,同时也教育孩子尊重他人的“不”,从而培养出既能深度投入又不被消耗的强大自我。 本书的基调是温和而坚定的。它不贩卖焦虑,而是提供一份清晰的路线图——帮助父母停止在无谓的“军备竞赛”中耗费心力,转而专注于培育这些穿越时间考验、真正能决定孩子一生幸福感和成就感的十大核心品质。拥有这十种品质,孩子便拥有了应对任何未来的底气和力量。

作者简介

斯坦利·格林斯潘医学博士(Stanley I. Greenspan, M.D.)世界权威儿童培养专家。美国乔治华盛顿大学医学院精神医学及小儿医学领域临床教授,从事相关研究30年。美国“0-3岁”组织创始人。其研究成果被《纽约时报》、ABC等美国主流媒体广泛关注。超过40本作品,被译成12种文字,在全球范围内影响深远。包括:《培养健康的心灵》、《孩子不可减少的需求》等。

目录信息

前言引言——成长中的优秀的孩子第一章 交往——与他人相联系 交往是如何开始的 通过快乐相联系 行动中的联系:解决问题 想象游戏中的联系 交往中的三角关系 伙伴间的交往 青春期的关系 帮助你的孩子与他人交往 鼓励交往第二章 共情——关怀他人的能力 共情从哪儿开始 心心相近 一起玩耍嬉笑,共同学习进步 语言共情 逻辑与共情 现在还不晚 运动场上的共情 团队共情 通过反思自我提升共情能力 虚伪的共情 共情伴随一生 培养一个具有共情能力的孩子 鼓励共情第三章 好奇——爱追根究底的情绪 好奇心的力量 让孩子说出他的兴趣点 好奇心与智力水平 揭示事物间的联系 好奇心引出复杂答案 好奇心和反思思维 好奇心与“心理理论” 培养好奇心 鼓励好奇心第四章 沟通——语言交流的能力 如何发展语言能力 用声音表达意图 美好的声音与手势 想法与愿望 转折点:学会语言 声音与感觉 让交流保持下去 语言和自我意识 鼓励伟大的交流 帮助孩子发展语言能力第五章 情感张力——激情与平衡 情感平衡 一个具备良好平衡能力的人 情感缺陷 婴儿期的情感与平衡 交流和调控情感 情感平衡和反思思维 鼓励释放激情并达到情感平衡 帮助孩子表达情感,平衡情感第六章 真正的自尊——自我感知的重要性 自尊的基础 恰到好处的挑战 第一课 意识的力量 逻辑与自尊 操场上的自尊 “我做得如何?” 了解你自己 鼓励自我认知和自尊心 培养真正自尊心的几个步骤第七章 内在的纪律——坚定不移和自我控制 内心深处的纪律之声 困扰的世界 学习关注 情感:内在纪律的燃料 解决纪律问题 内心的声音 逻辑与坚持 反省与规划 自我评价与纪律 鼓励内在纪律性 发展自律性的步骤第八章 创造力与想象力——丰富的内心生活 创造力的种子 欢愉的世界 创造力与渴望 想象与逻辑 教室里的创造力 创造力与自我感知 贯穿一生的创造力 激励孩子的创造力与想象力 激励孩子的想象力与创新能力第九章 逻辑思考——感知世界 逻辑思维发展的阶段 发现外在的世界 有目的的行动和小知模式 逻辑思维与思考 逻辑思维和“W”问题 逻辑思维、多重原因思考及不同程度的思考 逻辑思维与自省 鼓励进行逻辑思考与反思 帮助你的宝宝感知世界第十章 道德上的正直——一个关乎心灵的问题 正直的根基 学会关心 刻薄、友善 “这家伙是坏人”:通过虚构的故事学习道德 共情与道德 日益复杂的平衡 自信的勇气 养育有道德感的孩子 鼓励孩子具有道德感致谢
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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写得挺科普的,文字也算是可以,白来的可以看看,自己花钱有点不值当....

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写得挺科普的,文字也算是可以,白来的可以看看,自己花钱有点不值当....

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写得挺科普的,文字也算是可以,白来的可以看看,自己花钱有点不值当....

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有点能理解Leonard的父母为什么小时候在他身上做那么多实验了...小孩子的成长过程真的蛮奇妙的

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有点能理解Leonard的父母为什么小时候在他身上做那么多实验了...小孩子的成长过程真的蛮奇妙的

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