60天攻克HSK新题库(初、中等)

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页数:109
译者:
出版时间:1970-1
价格:26.00元
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isbn号码:9787561926949
丛书系列:
图书标签:
  • HSK
  • HSK考试
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具体描述

《60天攻克HSK新题库(初、中等)(第5辑)》全新:依据最新颁布的HSK考试标准和题型编写 ;全真:试题难度和试卷形式都与真实考试完全一致;全面:涵盖HSK(初、中等)考试的常见考点及难点;权威:曲教学和辅导经验丰富的汉语教师精心编写;实用:实战演练,查缺补漏,有助于轻松攻克HSK。

现代汉语语法精讲与应用(高等水平) 本书简介 本书是为准备参加 HSK 考试中、高等水平(对应 HSK 4、5 级及以上水平,旨在深入掌握现代汉语语法体系,为更高级别的学习打下坚实基础的学员和学习者精心编写的深度语法解析与应用指南。我们深知,仅仅依靠题海战术或简单的记忆无法真正掌握一门语言的精髓。因此,本书摒弃了传统应试教材中碎片化的语法点罗列,转而采用系统化、结构化的方式,对现代汉语中最核心、最复杂,也是最容易混淆的语法现象进行彻底的剖析与阐释。 本书的定位与特色 本书的定位是“语法深度挖掘与高级应用”,它并非针对特定考试的题型预测,而是致力于构建学习者脑海中清晰、完整的现代汉语语法知识框架。 一、 结构严谨的体系构建: 全书共分为五大部分,层层递进,确保学习者能够循序渐进地理解和掌握复杂结构: 第一部分:基础结构回顾与进阶(夯实地基) 本部分首先对初、中级阶段已经接触过的基础句式(如“把”字句、“被”字句、存现句、判断句)进行严谨的回顾,但重点在于揭示这些基础结构在不同语境下的语义微调和语用限制。例如,我们将详细探讨“把”字句中,宾语的受事性和处置结果之间的内在逻辑关系,并引入“让”字句作为其重要的对比和补充,分析两者在语气强弱和强调焦点上的差异。此外,我们将系统梳理常见的能愿动词(如“会”、“能”、“可以”、“得”)的语义区隔,不仅停留在词义的并列,更深入分析其在可能性、能力和许可这三个维度上的精确应用场景。 第二部分:复杂句式与从句的深度解析(逻辑拓展) 这是本书的核心内容之一,专注于解析那些在中、高等水平考试中经常出现,但理解难度较大的复句结构。 1. 时间、条件、因果关系的高级表达: 我们将不再仅仅罗列“因为……所以”、“如果……就”这类基本关联词,而是深入探讨其更微妙的变体,如“之所以……是因为”、“与其……不如”、“宁可……也”,分析它们在表达主观意愿与客观逻辑时的侧重点。尤其对时间状语的复杂嵌套(如“在……之前不久”、“自从……以来”)进行详尽的句法分析。 2. 并列与选择关系的精细区分: 重点剖析“与其……不如”、“与其……何不”、“与其……不如”等句式在表达取舍时的微妙语感差别,以及如何在正式书面语中运用更具逻辑性的连词,如“鉴于”、“诚然”、“固然”。 3. 让步与转折的层次感: 系统梳理“虽然”、“尽管”、“不论”、“无论”、“即便”等词语的用法,并通过大量实例展示它们在语气强度和逻辑连接上的递进关系,帮助学习者避免简单的词语替换。 第三部分:动态、状态与补语系统(语义的丰满) 动态系统是汉语的灵魂。本部分将动态补语的学习提升到新的高度。 1. 趋向补语的扩展运用: 不仅限于“上、下、进、出”,更侧重于“起来”、“下去”、“过来”、“过去”等复合趋向补语的抽象意义,如“明白过来”、“坚持下去”。我们将分析它们如何表达动作的持续性、开始或停止的抽象状态。 2. 结果补语的精细辨析: 重点区分如“听懂/听见”、“找到/找到”在动作达成程度上的细微差别,并引入表示“使动”或“使结果产生”的特定结构。 3. 程度补语与可能补语的对比: 详细阐释“得很”、“极了”与“得……”结构的区别,以及“得/不+ 动词 + 起/来”等表示可能性的句法标记的构成规则与限制。 第四部分:主题、焦点与语序的灵活调度(信息流控制) 本部分关注的是语篇层面上的语法选择,即如何根据说话的目的和听者的预期来组织句子,而非机械地遵循主谓宾原则。 1. 主题化表达: 深入探讨“是……的”结构的使用时机(强调时间、地点、方式)与误用辨析,以及如何通过话题先行(如使用“关于”、“对于”)来引导听者的注意力。 2. 句内成分的移位现象: 分析状语和补语在句首出现时的语法功能——是为了强调、澄清还是为了语流的需要。我们将解析双宾语结构的语序灵活性,以及谓语的重叠在口语和文学作品中的功能。 第五部分:常见语法错误诊断与高级修正 本部分将视角从“如何使用”转向“如何避免错误”。我们精选了大量来自真实学习者和非母语写作中的典型错误案例,将其归类为: 配位错误: 如关联词选择不当、定语与中心语搭配不当。 语序错乱: 多重状语或补语嵌套导致的逻辑混乱。 虚词滥用或缺失: 特别是介词(如“对于”、“关于”、“对”)和助词(如“了”、“着”、“过”)在复杂句中的精确使用。 通过“错误分析——规范解释——正确范例”的模式,帮助学习者建立起自我检测和校正的能力。 本书适用对象 本书主要面向已经掌握基础汉语知识,正在积极备考 HSK 4 级、5 级(或更高)的学员,以及希望从“能说”跃升到“能写出规范、准确、有逻辑性”的进阶学习者。本书不提供大量的应试模拟题,其价值在于提供一把深入理解汉语内在逻辑的“钥匙”。

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