Social Science Perspectives on Citizenship Education

Social Science Perspectives on Citizenship Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Teachers College Pr
作者:Richard E. Gross
出品人:
页数:256
译者:
出版时间:1990-12
价格:USD 20.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780807730515
丛书系列:
图书标签:
  • 公民教育
  • 社会科学
  • 教育学
  • 公民身份
  • 社会研究
  • 政治教育
  • 课程与教学
  • 文化研究
  • 多元文化
  • 教育政策
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具体描述

好的,这是一份针对一本名为《社会科学视角下的公民教育》的图书的替代性图书简介,内容详实,旨在探讨公民教育的多个维度,但不涉及原书的实际内容。 --- 《重塑公民身份:理解现代社会中的公民性与政治参与》 图书简介 在二十一世纪的全球化与快速变迁的社会背景下,“公民身份”的内涵正在经历深刻的重塑。传统的、基于民族国家的公民教育模式,正面临着来自数字技术、跨国流动性、身份政治以及日益加剧的社会不平等等多重挑战。本书旨在提供一个多维度的分析框架,深入探讨当代公民身份的复杂性、公民教育的必要性以及有效促进政治参与的路径。 本书的核心论点在于,现代公民教育不再仅仅是灌输国家历史和法律知识的单向过程,而是一个持续的、动态的、涉及伦理、社会责任与批判性思维构建的实践场域。我们必须超越狭隘的民族主义视角,转向一种更具包容性、更侧重于权利与义务平衡的“全球公民”意识的培养。 第一部分:公民身份的理论演变与当代困境 本书的第一部分着眼于公民身份概念的历史根源及其在当代社会中的断裂点。我们首先追溯了从亚里士多德的城邦公民制到现代自由主义国家公民理论的演变历程,重点分析了T.H.马歇尔关于公民权利的三个阶段(民事、政治、社会权利)的经典论述。 然而,仅凭这些经典理论已不足以应对当前的复杂性。我们将深入探讨“有条件的公民身份”(Conditional Citizenship)现象,考察非正规移民、难民群体以及身份受限群体在享有完整公民权利方面所面临的系统性障碍。我们审视了后殖民理论和批判性种族理论如何挑战了西方中心主义的公民身份叙事,揭示了历史遗留的结构性不平等是如何渗透到当代公民教育和政治实践中的。 此外,数字时代的冲击构成了另一个关键的讨论点。社交媒体、算法推荐以及“信息茧房”效应正在重塑公民的意见形成过程。本书探讨了“数字公民性”的兴起——即在网络空间中行使权利、履行义务和参与公共讨论的能力。这不仅关乎技术素养,更关乎批判性地辨别信息、抵御虚假宣传和维护网络公共领域的伦理责任。 第二部分:政治参与与公民教育的实践转型 第二部分将焦点转向公民教育的实践层面,探讨如何设计和实施能够有效激发公民能动性的课程和项目。我们挑战了将公民教育简化为“爱国主义灌输”的倾向,主张回归其促进民主参与和审议(Deliberation)的初衷。 本书详细分析了几种主要的公民教育模式: 1. 审议式民主教育(Deliberative Democracy Education): 侧重于培养学生在意见不一致的情况下,通过尊重、倾听和理性辩论达成建设性共识的能力。我们将介绍在K-12和高等教育中实施真实世界模拟法庭、公民圆桌会议等实践案例的有效性与局限性。 2. 行动导向型公民教育(Action Civics): 强调将学习转化为社区行动和倡导。这种模式要求学生识别社区中的实际问题,研究其根源,并设计和实施干预措施。本书将通过对青年政治动员项目的案例分析,评估其实际影响,并讨论如何确保这些行动的长期可持续性。 3. 跨文化与全球伦理教育: 鉴于全球议题(如气候变化、人权危机)日益凸显,本书强调将全球伦理框架融入公民教育的重要性。这要求学生不仅理解本国法律,更要认识到人类共同体内的相互依存性,培养对多元文化背景下正义的敏感性。 第三部分:评估与未来展望 本书的最后一部分致力于评估当前公民教育的有效性,并展望未来的发展方向。传统的评估方式往往侧重于知识记忆(如对政府结构的了解),但这无法衡量公民参与的质量和深度。我们探讨了新的评估指标,例如公民效能感(Civic Efficacy)、政治宽容度(Political Tolerance)以及批判性反思能力的培养程度。 我们特别关注了不平等与公民教育之间的恶性循环。资源匮乏社区的学校往往缺乏实施高质量公民教育的资源和师资,这进一步固化了社会阶层在政治参与上的差异。因此,实现公平的公民教育是提升整体社会民主质量的前提。 最终,本书呼吁教育工作者、政策制定者和公民社会组织共同努力,将公民教育视为一项持续性的民主投资,而非一次性的课程任务。我们必须培养出具备复杂认知能力、高度伦理责任感,并愿意积极参与塑造其所在社区和全球未来的新一代公民。本书旨在为这场至关重要的对话提供坚实的理论基础和前瞻性的实践蓝图。 主题关键词: 民主参与、数字公民性、审议、政治效能感、身份政治、社会正义、全球公民教育、行动导向学习。 ---

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