Matilda - Teacher Guide by Novel Units, Inc. pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Novel Units, Inc.

作者:Novel Units

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-05-17

价格:USD 11.99

装帧:Paperback

isbn号码:9781561375899

丛书系列:

图书标签:

• Matilda
• Roald Dahl
• Children's Literature
• Teacher Resources
• Novel Study
• Reading Comprehension
• Classroom Activities
• Literary Analysis
• Elementary Education
• Fiction

《神奇女侠：教师指导手册》 作者： 罗尔德·达尔 (Roald Dahl) 原著，Novel Units, Inc. 教学资源部改编 目标读者： 中小学语文教师、英语作为第二语言（ESL/EFL）教师、课程设计者 适用年级： 通常适用于小学中高年级至初中阶段（具体可根据学生基础调整） 页数： 约 200-250 页（具体取决于版本和收录的活动深度） 装帧形式： 平装，通常为三孔活页或易于复印的单面印刷格式 --- 内容概述与教学目标 《神奇女侠：教师指导手册》（Matilda - Teacher Guide by Novel Units, Inc.）是一套专为配合罗尔德·达尔经典儿童文学作品《玛蒂尔达》（Matilda）而设计的、结构严谨的教学资源包。本手册旨在通过深入分析原著的文学元素、主题深度以及角色发展，为教师提供一套全面、多层次、可操作性强的课堂教学工具。它不仅仅是一份阅读理解指南，更是一份旨在培养学生批判性思维、文学鉴赏能力以及跨学科学习的综合教案。 本指导手册的核心目标是引导学生超越故事表面的奇幻元素，去探究作品中关于 教育的本质、家庭的定义、个体的力量与反抗 等深刻主题。 第一部分：教学准备与背景知识 本部分着重于为教师提供实施教学活动所需的基础信息和背景铺垫。 1. 罗尔德·达尔与文学背景： 详细介绍了罗尔德·达尔的创作生涯、其作品在儿童文学史上的地位，以及《玛蒂尔达》创作时的社会文化背景。这部分内容帮助教师建立对文本的宏观理解。 2. 关键主题与文学元素分析： 手册对书中探讨的核心主题进行了详尽的分解，包括： 阅读的力量与自学： 玛蒂尔达如何通过书籍获得知识和力量。 恶与善的对立： 针对布朗夫人、布朗先生和特朗布尔校长的刻画。 家庭的重新定义： 玛蒂尔达与米斯·汉尼之间的非传统母女/师生关系。 智慧与偏见： 社会对“聪明孩子”的刻板印象。 3. 词汇与语言深度分析： 提供书中高频、复杂或具有特殊文学色彩的词汇列表，并按章节进行组织。重点讲解达尔标志性的夸张、幽默及创造的生造词（如某些对布朗夫妇的描述），帮助教师在课堂上有效解释这些语言特色。 4. 预读活动设计 (Pre-Reading Activities)： 设计了一系列引人入胜的预读活动，旨在激发学生兴趣并激活其先验知识。这些活动可能包括“你心目中的完美老师/可怕的成年人”的头脑风暴、关于“天赋”的讨论，或利用达尔其他作品的片段进行比较阅读。 第二部分：分章节阅读理解与活动 这是手册的主体部分，通常将原著划分为若干个逻辑单元（例如，每三到四章为一组），并针对每个单元提供配套的教学策略。 1. 章节概述与重点提问 (Chapter Summaries and Focus Questions)： 为每个章节提供简明的剧情回顾，并列出一组开放式、深入性的问题。这些问题旨在超越事实性回忆（Who, What, Where），引导学生思考 “Why”和“How”，例如：“为什么玛蒂尔达认为她父母对她的态度是一种残忍的惩罚？”或“特朗布尔校长的惩罚手段体现了她怎样的心理状态？” 2. 阅读策略指导 (Reading Strategy Integration)： 手册明确指出在特定章节应侧重培养哪种阅读技能： 预测 (Predicting)： 在玛蒂尔达初次尝试移动物体或与汉尼小姐建立联系时。 总结 (Summarizing)： 在描述布朗家混乱生活或特朗布尔校长的暴行时。 推断 (Inferring)： 推断特朗布尔校长的童年阴影或米斯·汉尼的秘密。 3. 课堂讨论引导 (Guided Discussion Prompts)： 提供多样化的讨论提示，以适应不同学习风格的学生。例如，有些提示侧重于角色动机分析（Character Motivation），有些则聚焦于文本证据的搜集与呈现（Textual Evidence Gathering）。 4. 写作与回应活动 (Writing and Response Activities)： 针对每个阅读单元，手册提供一系列写作提示，要求学生以不同体裁进行回应： 日记体 (Journal Entries)： 模仿玛蒂尔达的口吻，记录她对某事件的看法。 信件写作 (Letter Writing)： 写信给布朗先生/特朗布尔校长进行“辩论”或“申诉”。 论述性写作 (Argumentative Writing)： 论证“阅读是否是战胜逆境的最强大武器”。 第三部分：跨学科整合与延伸活动 本手册的优势在于其强大的跨学科整合能力，将文学学习扩展到科学、数学、艺术和社会研究等领域。 1. 科学与超自然现象 (Science and the Supernatural)： 鉴于玛蒂尔达展现了“念力”这一元素，手册提供了一系列关于 物理学、心理学和错觉 的教学模块： 探讨“念力”在现实中的科学解释（如心理暗示、集体错觉）。 设计简单的科学实验，让学生理解力与作用力等基本概念，作为对比“魔法”的工具。 2. 数学与数据分析 (Mathematics and Data Analysis)： 基于文本的数学应用： 统计布朗夫妇的糟糕消费习惯，计算他们浪费的金额。 逻辑谜题： 基于特朗布尔校长的严苛规则设计时间表或分数换算问题。 3. 艺术与戏剧表现 (Art and Dramatic Expression)： 角色漫画/画像： 要求学生用夸张的手法描绘布朗夫妇或特朗布尔校长。 戏剧片段排演 (Staging Scenes)： 挑选关键冲突场景（如玛蒂尔达在教室里反击特朗布尔校长），指导学生分析舞台调度、语气和面部表情。 4. 角色深度剖析与道德思辨 (Character Study and Ethical Debates)： 提供高级分析工具，如角色弧线图（Character Arc Mapping），跟踪玛蒂尔达的成长。组织关于“惩罚的界限”、“正义的实现”的课堂辩论，鼓励学生运用文本作为论据。 第四部分：评估工具与附录 手册最后提供了多种评估学生学习成果的方式，确保教学效果的可衡量性。 1. 形成性评估 (Formative Assessments)： 包括快速小测验、口头报告检查表、以及“退出票”（Exit Tickets），用于即时反馈和调整教学进度。 2. 总结性评估 (Summative Assessments)： 提供单元测试范本，包含选择题、简答题和一篇要求学生进行主题分析的短篇论文。 3. 延伸阅读与资源推荐： 推荐其他达尔的作品、与“天赋教育”相关的非虚构文章，以及关于儿童心理学的相关资料，供教师深入研究。 4. 答案钥匙与教师笔记区： 提供所有练习和测试题的详细参考答案，并留出大量空白区域供教师记录课堂观察、调整后的教学策略和个性化的备注。 --- 整体评价： Novel Units, Inc. 的这本《玛蒂尔达》教师指导手册以其详尽的单元划分、对文学技巧的深入挖掘以及丰富的跨学科活动设计，被广泛视为教授这部经典作品的权威教学资源。它确保了课堂教学的深度和广度，成功地将一个引人入胜的故事转化为一次结构化、富有挑战性的文学学习体验。

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