具体描述
This book is a rich resource intended to support teachers and teachers in training with their teaching of mathematics in the early years. It comprises twenty activities which can be used as starting points. For each activity there are suggestions about how children might respond and guidance as to how the children may be further developed as learners. Support is also given to enable the teacher to embed the learning in a theoretical framework and make links with the National Curriculum. All of the activities have been tried and tested in school and suggestions are made about the way in which these might be fitted into general classroom topics. There is a strong focus on formative assessment and how this can inform future planning. Special features include: * Very accessible to teachers * Attractive and user friendly format * Detailed support for introducing and extending activities which cover each area of the National Curriculum * Focus on using and applying maths at the early stages of Key Stage 1.
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
说实话，我一开始对“早教”书籍抱有一种怀疑态度，总觉得有些东西是需要天赋的，强行灌输只会适得其反。但这本书的作者显然是深谙儿童心理学的大师。她反复强调的“犯错即学习”的理念，极大地缓解了我对孩子“做错题”的焦虑。书中有一段论述，关于如何处理孩子在分类或排序过程中出现的错误，作者建议家长不要急于纠正，而是引导他们回顾每一步的选择依据，这种“元认知”的培养，远比直接给出正确答案更有价值。我尝试着按照书中的建议，在一次玩拼图时故意留下一个环节让孩子自己摸索，他起初很沮丧，但最终通过反复尝试找到了窍门，那个瞬间的成就感，比我直接告诉他答案带来的快乐要强烈百倍。这本书的价值，在于它真正实现了教育的“去中心化”，将舞台交还给了孩子，而家长只是一个细心、耐心的引导者。
评分我之所以如此推崇这本书，是因为它提供了一个非常坚实且富有弹性的框架，而非一套死板的教条。它没有规定说“孩子必须在三岁前学会两位数加减法”，而是着重于打牢“数感”和“量感”的基础。书中关于如何通过日常购物、烹饪等生活场景来培养孩子的实用数学技能的部分，对我启发尤其大。例如，作者建议家长在超市购物时，让孩子比较不同包装的性价比，这不仅锻炼了孩子的比较能力，更重要的是让他们理解了数学在现实生活中的应用价值。这本书的深度在于它不仅仅关注“学会”，更关注“理解”和“享受”。它让我深刻体会到，真正的数学启蒙，是让孩子发自内心地感受到世界万物背后隐藏着的秩序与美感。读完后，我不再急于让我的孩子“快点学会”，而是更专注于为他们创造更多“发现”的机会。
评分我这次借阅这本书，主要是想找一些能有效提升孩子逻辑思维能力的方法，坦白说，市面上同类书籍已经数不胜数，但大多要么过于侧重抽象概念的讲解，让年幼的孩子望而却步，要么就是流于表面，提供的活动缺乏深度。然而，这本书却展现出一种难得的平衡感。它没有回避那些看似复杂的数学原理，而是用一种极其精妙的方式——比如通过观察自然界中的重复图案、或者在烘焙食物时测量配料——将这些原理“具象化”了。我尤其对其中关于空间感培养的章节印象深刻，作者建议家长们可以带着孩子去观察建筑的结构，或者让他们自己动手搭建一个“梦想之家”，这种将数学与艺术、工程结合的跨学科视角，极大地拓宽了我的思路。这本书的排版设计也非常人性化，大量的彩色图片和实景案例，让抽象的教学目标变得清晰可见，阅读体验非常流畅，几乎没有“卡壳”的感觉。它真的教会了我如何将日常生活中看似无关紧要的瞬间，转化为孩子成长的关键契机。
评分这本书的语言风格简直是一股清流，它完全摒弃了学术著作的故作高深，而是用一种非常亲切、仿佛邻家学姐在分享育儿心得的口吻进行叙述。这种平易近人的表达方式，使得那些原本听起来有点高深的数学概念，比如概率的初步理解，也变得触手可及。我最欣赏的是书中对“文化多样性”在数学启蒙中的融合。作者提到，不同文化背景下的计数方式和游戏规则都蕴含着不同的数学智慧，并提供了几个跨文化的活动案例，比如学习一些少数民族的传统计数口诀或者图案编织。这让我意识到，数学教育绝不是一套放之四海而皆准的僵硬模式，而是可以根据孩子的背景和兴趣进行灵活调整的。阅读过程中，我常常会心一笑，因为书中的许多情景我都亲身经历过，但直到读到作者的解读，我才恍然大悟原来那才是孩子在思考的“数学瞬间”。
评分这本书的封面设计就透露着一种温暖而充满活力的气息，让人忍不住想翻开看看里面究竟藏着怎样的惊喜。我特别欣赏作者在引言中对“游戏化学习”的深刻洞察，那种将枯燥的数学概念巧妙地融入到孩子们日常玩耍场景中的能力，简直太令人惊叹了。它不是那种冷冰冰的理论堆砌，而是充满了实操性的建议，从如何利用积木搭建不同的几何形状，到如何通过简单的卡片游戏来理解数的大小和顺序，每一个环节都设计得丝丝入扣，让人感到数学启蒙原来可以如此自然而然。特别是关于如何引导孩子进行“提问式探索”的那一章，简直是醍醐灌顶，它提醒我们，比起直接告诉答案，激发孩子的好奇心和解决问题的欲望更为关键。我感觉这本书不仅仅是一本教育指南，更像是一位经验丰富、充满热情的幼教专家的私房分享，让人读完后立刻就想卷起袖子，在接下来的亲子活动中实践起来。对于那些初为人父母，对早期数学教育感到迷茫的家长来说，这本书无疑是点亮了一盏明灯，指引了一条既科学又充满乐趣的道路。
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