Saving Schools

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出版者:Belknap Press of Harvard University Press
作者:Paul E. Peterson
出品人:
页数:336
译者:
出版时间:2010-03-30
价格:USD 25.95
装帧:Hardcover
isbn号码:9780674050112
丛书系列:
图书标签:
  • 教育改革
  • 学校改善
  • 教育政策
  • K-12教育
  • 教学策略
  • 学校领导力
  • 教育创新
  • 学生成就
  • 社区参与
  • 教育平等
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具体描述

"Saving Schools" traces the story of the rise, decline, and potential resurrection of American public schools through the lives and ideas of six mission-driven reformers: Horace Mann, John Dewey, Martin Luther King Jr., Albert Shanker, William Bennett, and James Coleman. Yet schools did not become the efficient, egalitarian, and high-quality educational institutions these reformers envisioned. Indeed, the unintended consequences of their legacies shaped today's flawed educational system, in which political control of stagnant American schools has shifted away from families and communities to larger, more centralized entities - initially to bigger districts and eventually to control by states, courts, and the federal government. Peterson's tales help to explain how nation building, progressive education, the civil rights movement, unionization, legalization, special education, bilingual teaching, accountability, vouchers, charters, and homeschooling have, each in a different way, set the stage for a new era in American education. Now, under the impact of rising cost, coupled with the possibilities unleashed by technological innovation, schooling may be transformed through virtual learning. The result could be a personalized, customized system of education in which families have greater choice and control over their children's education than at any time since our nation was founded.

《Saving Schools》是一部深刻洞察当下教育体系挑战的著作,它以严谨的学术态度和饱含人文关怀的笔触,为我们揭示了教育领域正在经历的深刻变革及其潜在的解决方案。本书并非简单罗列问题,而是力求从根源上剖析,理解那些影响学校运作、教师发展以及学生学习体验的关键因素。 作者深入田野,采访了来自不同背景的教育工作者、政策制定者、学生及家长,收集了大量鲜活的案例和真实的声音。通过这些生动的叙事,我们可以清晰地看到,学校作为社会进步的重要基石,正面临着来自多方面的压力。例如,不断变化的社会经济环境要求学校培养适应未来需求的技能型人才,而传统教育模式的僵化在很大程度上阻碍了这一进程。与此同时,技术革新带来了前所未有的信息获取方式,也对传统课堂的教学模式提出了挑战。此外,日益凸显的教育公平问题,以及如何为所有学生提供优质教育资源,也成为了亟待解决的难题。 本书的价值在于其建设性的批判。作者并非仅停留在对现状的抱怨,而是积极探索创新性的解决方案。他讨论了如何通过改革课程设置,使其更贴近现实需求,培养学生的批判性思维、创造力以及解决问题的能力。同时,书中也重点关注了教师专业发展的重要性,强调了为教师提供持续的培训、支持和尊重,是提升教学质量的关键。一位受到良好支持和激励的教师,能够更有效地激发学生的学习潜力。 《Saving Schools》还探讨了技术在教育中的角色。作者认为,技术不应仅仅是教学工具的升级,而应被视为一种赋能教育的新途径,可以促进个性化学习、打破时空限制,并为师生提供更丰富的互动体验。然而,他也审慎地指出,技术的使用必须以教育目标为导向,避免技术本身成为目的,更要警惕数字鸿沟可能加剧的不平等。 此外,本书还深入分析了学校与社区之间的关系。作者强调,学校的成功离不开家长的参与和社区的支持。建立更紧密的家校合作,以及让学校成为社区的文化和知识中心,可以为学生创造一个更具支持性的成长环境。通过多方协作,学校才能真正成为一个充满活力、能够应对时代挑战的机构。 《Saving Schools》的语言风格流畅且富有感染力,它用平实的叙述引导读者进入复杂的教育议题,并在分析中穿插着对教育本质的思考。本书提供了一个多角度的观察视角,鼓励读者跳出固有的思维模式,以更开放和前瞻的眼光看待教育的未来。它是一本能够激发思考、引发讨论,并为教育改革提供宝贵启示的著作。无论是教育工作者、政策制定者,还是关心下一代成长的社会各界人士,都能从中获得深刻的启发。这本书向我们传递了一个强烈的信号:教育的未来需要我们共同努力去守护和塑造。

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