100篇作文教会小学生 写人

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出版者: 作者:乐乐熊编辑小组 编 出品人: 页数:176 译者: 出版时间:2010-2 价格:13.80元 装帧: isbn号码:9787543861763 丛书系列:
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具体描述

《100篇作文教会小学生·写人》内容包括:请别叫我“小不点”啦、马缘、我、多笔划的“我”、我姓“菜”、MINI卡片秀、我、我爱笑、我这个小书迷、尴尬的我、多姿多彩的我、我是男孩还是女孩、我名我述等。

《妙笔生花:小学生写人篇》 这是一本专为小学生量身打造的写人作文指导书,旨在帮助小读者们掌握描绘人物的技巧,写出鲜活、生动、充满个性的作文。本书不包含“100篇作文教会小学生写人”这一特定内容,而是从更广泛的视角出发,引导孩子们理解写人的核心要素,并提供多种多样的训练方法。 本书内容亮点: 一、 深入理解“人”的描绘: 观察的眼睛: 教会孩子们如何用敏锐的观察力去发现人物的特点,从外貌、动作、语言、神态等多个维度入手。书中会提供一系列的观察清单和提示,让孩子们知道要看什么,怎么看。例如,当描述一位老师时,不仅仅是看他穿着什么,更要关注他讲课时的神采飞扬,对待学生时的循循善诱,或者他在批改作业时专注的神情。 心灵的透视: 引导孩子们理解人物的内心世界,包括他们的思想、情感、性格和习惯。如何通过人物的言行举止来展现其内在品质?本书将提供大量的范例分析,说明如何从一个细节(如帮助同学时的犹豫,一次考试失利后的沮丧)来折射人物的善良、勇敢或脆弱。 语言的魔力: 教授孩子们如何用生动、形象的语言来刻画人物。这包括恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,以及如何选取最能代表人物特点的词语。我们会探讨对话的艺术,如何通过人物的语言来展现其性格、身份和情绪。例如,描写一个调皮的孩子,他的话语可能会带着一丝狡黠和活力;而描写一个沉稳的长辈,他的话语则可能充满智慧和耐心。 动作的刻画: 强调动作描写在展现人物性格和情绪中的重要作用。我们会学习如何捕捉人物的标志性动作,并通过动作来叙述故事,让人物“动”起来。比如,一个热爱运动的孩子,他的动作会充满力量和节奏感;一个害羞的孩子,他的动作可能会显得有些拘谨和不安。 二、 多角度的写人方法: 聚焦一个特征: 教授孩子们如何抓住人物最显著的特征,并围绕这一特征展开描写,使人物形象更加鲜明突出。例如,可以专门描写一位“爱笑的妈妈”,通过她不同情境下的笑容来展现她的乐观、慈爱和偶尔的忧愁。 多角度展现: 鼓励孩子们从不同角度、不同情境来描绘同一人物,展现其多面性和丰富性。比如,可以写爸爸在工作时的认真,在家时的幽默,以及在遇到困难时的坚强。 对比衬托法: 引导孩子们学会通过对比来突出人物的特点,例如将主人公与配角进行对比,或者将人物在不同情境下的表现进行对比。 情境烘托法: 强调环境描写对人物塑造的作用,如何利用环境来烘托人物的心情、性格或命运。 细节决定成败: 深入讲解细节描写的力量,一个微小的动作、一句平凡的话语,都可能成为刻画人物的“点睛之笔”。 三、 实用的写作指导和练习: 名家范文赏析: 精选适合小学生阅读和学习的优秀写人范文,并进行详细的分析,讲解作者是如何运用各种写作技巧来塑造人物的。这些范文覆盖了对亲人、老师、同学、朋友甚至陌生人的描写,拓宽孩子们的视野。 主题写作练习: 提供一系列具有启发性的写作题目,引导孩子们围绕亲人、老师、同学、邻居、偶像等不同对象进行写人练习。例如,“我最敬佩的一个人”、“我的好朋友”、“一个给我留下深刻印象的陌生人”等。 技巧训练小课堂: 针对观察、细节捕捉、语言运用、动作描写等方面,设计了一系列小练习,帮助孩子们巩固和提高写作技巧。这些练习形式多样,寓教于乐。 修改与润色: 提供关于如何修改和润色自己作文的建议,帮助孩子们学习如何让自己的作品更加完美。 本书特色: 语言生动活泼: 采用贴近小学生生活的语言,让学习过程充满乐趣。 内容由浅入深: 从基础的观察技巧到复杂的写作方法,循序渐进,易于理解和掌握。 注重实践: 提供大量的练习机会,鼓励孩子们动手写作,学以致用。 激发想象力: 引导孩子们用自己的眼睛去发现,用自己的心去感受,用自己的笔去表达。 无论你是刚开始学习写作文的小学生,还是希望进一步提升写人水平的学生,这本书都将是你的得力助手。它会像一位耐心友善的写作导师,带你走进一个充满魅力的写人世界,让你笔下的人物个个鲜活,栩栩如生。通过本书的学习,你将能够更自信、更出色地表达你对周围人的认识和情感,让你的作文在 classmates 中脱颖而出。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在细节处理上展现出了一种对儿童心理的深刻洞察。比如,在一些关键的写作技巧点讲解处,似乎运用了旁白或者小贴士的形式,用更加口语化、更贴近孩子们日常交流的方式来阐释复杂的写作原理。这种“润物细无声”的教学策略,避免了直接灌输的枯燥感,而是将理论知识巧妙地融入到轻松的语境之中。这种充满人文关怀的设计,使得学习过程不再是一种任务,而更像是一种探索和发现,极大地激发了孩子们主动思考和模仿的欲望。这种细腻的关怀,才是真正优秀教育读物所应具备的特质。

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这本书的装帧设计非常吸引人,封面采用了一种温暖的米黄色调,配上简洁却富有童趣的插画,让人一拿在手就感觉十分亲切。内页的纸张质感也相当不错,光滑而不反光,很适合小读者长时间阅读。整体来看,这是一本制作精良、让人赏心悦目的教辅读物。装帧上的用心之处,似乎在暗示着内容本身也会是经过精心打磨的。对于家长来说,这种高质量的印刷和装订,意味着更高的耐用性和更好的阅读体验,无疑是加分项。我尤其欣赏它那种朴实又不失活泼的视觉呈现,没有过度花哨的设计,恰到好处地平衡了教育性和吸引力,非常符合目标读者的审美偏好。

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我留意到这本书的篇幅安排似乎经过了精心的平衡考量。它没有试图在一开始就用海量的篇幅压倒读者,而是以一种循序渐进、小步快跑的方式展开。这种分量适中的内容设置,非常符合当前教育理念中强调的“保持学习的兴奋点”的原则。它似乎懂得,对于初学者而言,每一次小小的成功体验都比一次大而全的灌输要来得宝贵得多。这种对学习者精力的尊重和对学习过程的细致规划,体现出编者在设计整体学习路径时的深思熟虑和专业性,让读者感到安全且充满信心。

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从整体的阅读体验来看,这本书的节奏感把握得相当到位。它似乎有着一种内在的韵律,引导着读者自然而然地跟随着作者的思路前进。在章节过渡之间,没有生硬的转折,而是通过一种微妙的衔接,让知识点的串联显得水到渠成,这对于初学写作的孩子们建立完整的写作思维链条至关重要。我发现自己读起来时,很少需要回溯去理解某个概念,这得益于作者在构建知识体系时所展现出的那种游刃有余的叙事能力。这种流畅性,对于培养孩子对写作这件事的持久兴趣,是起着决定性作用的。

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我特别关注了这本书的排版布局,它给人的感觉是极其清晰和有条理的。每一个篇章的划分都清晰可见,字体选择上,采用了非常标准的宋体或类似的易读字体,字号大小适中,行距和段落间距的处理也十分得体,使得大段文字阅读起来毫不费力,有效地降低了视觉疲劳。版面设计上留白恰到好处,既不会让人觉得拥挤,也不会因为留白过多而显得单薄,整体视觉流程非常顺畅。这种对细节的关注,在教育类书籍中尤为重要,因为它直接关系到孩子们学习的效率和专注度。一个优秀的排版,能让原本可能枯燥的文字学习过程变得更加轻松愉快。

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