具体描述
《2010教育学:中学》以贯彻“面向21世纪教育振兴行动计划”和第三次全国教育工作会议精神，培养适应21世纪我国现代化建设所需要的人才为出发点，精心筛选了教材内容。涵盖了教育与教育学、教育与社会的发展、教育与个人的发展、教育目的、学生与教师、课程、教学（上）、教学（下）、德育、班级管理、教育心理学概述、中小学生的心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的形成、心理健康教育、教学设计、课堂管理、教学测量与评价、教师心理等内容，深入探讨和归纳教师资格考试的各部允题型，结构严谨、讲练结合、重点突出、难易适中、梯度合理，极具实用性和兼容性，适用于教师资格认证考试及特岗教师录用考试。
《教师资格认定考试专用系列教材（中学）》是一套为备战中学教师资格认定的考生量身打造的辅导用书。本系列教材全面覆盖了中学教师资格认定的各个考试模块，旨在帮助考生系统梳理知识体系，掌握考试重点和难点，提升应试能力。 核心内容涵盖： 教育知识与能力： 教育学部分： 深入浅出地讲解了教育的基本概念、教育与社会、教育与人的发展之间的关系，以及我国的教育方针、教育制度和教育法律法规。重点梳理了教学的基本原则、教学方法、教学组织形式以及教学评价等内容，并结合中学教学的实际，提供了实用的教学策略。此外，还包含了德育的原则、途径、方法和模式，以及学生心理发展的规律、学习心理、意志心理、情绪心理等，为考生构建扎实的教育学理论基础。 心理学部分： 详细阐述了教育心理学的基本理论，包括学习理论（行为主义、认知主义、建构主义等）、认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）、学习动机、学习策略以及师生关系等。特别强调了中学阶段学生的身心发展特点及教育、教学中的心理调适方法，帮助考生理解学生行为背后的心理动因，并能针对性地进行引导和教育。 学科知识与教学能力（以部分科目为例）： 语文： 本部分旨在帮助考生巩固中学语文的学科知识，包括古代汉语、现当代文学、外国文学、文学理论等，并重点梳理了语言文字运用、文学鉴赏、写作等核心能力。更重要的是，教材详细解析了中学语文教学的设计、实施与评价，涵盖了教材分析、教学目标确立、教学过程组织、教学方法选择、教学手段运用以及学情分析等关键环节，并提供了大量实际教学案例和模拟试题，帮助考生掌握如何在课堂上有效地传授语文知识和培养学生的语文素养。 数学： 教材系统梳理了中学数学的各个分支，包括代数（方程、不等式、函数、数列等）、几何（平面几何、立体几何、解析几何等）、概率统计等。在巩固学科知识的基础上，重点讲解了数学思想方法（如数形结合、化归思想、类比思想等）的运用，以及如何将抽象的数学概念转化为具体的问题解决过程。同时，教材深入剖析了中学数学教学的设计与实施，包括如何引导学生理解数学概念、掌握数学方法、培养逻辑思维能力和空间想象能力，并提供了丰富的教学设计和课堂互动环节的示例，帮助考生成为优秀的数学教师。 英语： 本部分内容紧密围绕中学英语教学大纲，涵盖了语音、词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等技能的训练和教学策略。教材不仅巩固了考生扎实的英语学科基础，更侧重于提升其教学能力，包括如何设计和组织不同类型的英语课程，如何运用多样的教学方法（如TPR、交际教学法、任务型教学法等）激发学生的学习兴趣，如何进行有效的课堂管理和师生互动，以及如何运用现代教育技术辅助教学。同时，提供了大量的模拟教学片段和实操指导，帮助考生在面试环节中展现出优秀的教学风采。 （其他科目教材将参照以上模式，详细涵盖各科的学科知识和教学能力要求，并提供有针对性的备考指导。） 本书的特色： 系统性强： 紧扣国家教师资格认定考试大纲，科学构建知识体系，确保考生全面掌握考试所需知识。 针对性突出： 深入分析考试命题趋势，提炼考试重难点，提供精准的备考建议和解题技巧。 内容详实： 覆盖所有考查模块，对每个知识点都进行详细的阐述和解释，力求让考生理解透彻。 实操性高： 结合中学教学实际，提供丰富的案例分析、教学设计范例和模拟演练，帮助考生将理论知识转化为实践能力。 编排科学： 章节划分清晰，逻辑严谨，语言通俗易懂，方便考生自主学习和高效复习。 使用建议： 建议考生在复习初期，先通读全书，建立起完整的知识框架。随后，针对薄弱环节进行深入学习和反复练习。在备考后期，可结合模拟试题进行全真演练，找出不足并加以改进。同时，积极关注与考试相关的最新政策和信息，将所学知识与实践相结合，最终成功通过教师资格认定考试。 本系列教材是您迈向优秀教师之路的可靠伙伴，助您自信迎考，成就梦想！
作者简介
目录信息
第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 第二节 教育学的发展 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第二章 教育与社会的发展 第一节 教育与政治经济制度 第二节 教育与生产力 第三节 教育与科学技术 第四节 教育与文化 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第三章 教育与个人的发展 第一节 个体身心发展的一般规律 第二节 影响个体身心发展的因素 第三节 教育对人的地位的提升 第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第四章 教育目的 第一节 教育目的的概念和层次结构 第二节 制定教育目的的基本依据 第三节 我国的教育目的 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第五章 学生与教师 第一节 学生 第二节 教师 第三节 学生和教师的关系 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第六章 课程 第一节 课程概述 第二节 课程目标 第三节 课程设计 第四节 课程实施 第五节 课程评价 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第七章 教学(上) 第一节 教学工作的意义和任务 第二节 教学过程 第三节 教学原则和教学方法 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第八章 教学(下) 第一节 教学工作的基本程序 第二节 教学组织形式 第三节 教学策略 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第九章 德育 第一节 德育的意义、目标和内容 第二节 德育过程 第三节 德育的原则、途径和方法 第四节 德育模式 经典考题专家点评 同步特训 参考答案第十章 班级管理 第一节 班级管理的意义 第二节 班级管理的几种模式 第三节 当前班级管理中存在的问题 第四节 班集体的形成 第五节 班主任与班级管理 经典考题专家点评 同步特训 参考答案教师资格考试中学教育学预测试卷(一) 参考答案及解析教师资格考试中学教育学预测试卷(二) 参考答案及解析教师资格考试2009年某省中学教育学考试试题 参考答案及解析中华人民共和国义务教育法
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