高级英语视听说教程

高级英语视听说教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:249
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出版时间:2010-3
价格:29.00元
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isbn号码:9787512100411
丛书系列:
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  • 英语学习
  • 英语听力
  • 英语口语
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  • 英语技能
  • 视听教程
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具体描述

《高级英语视听说教程》由l5个单元构成,每个单元包括Michael的讲座、听力活动、口语活动、课外活动和词汇短句参考五个部分。

本教材以非英语专业硕士和博士研究生为授课对象,针对研究生英语学习中听说能力普遍薄弱的现实,通过Michael的讲座和与学生们感兴趣的热点话题相关的视听材料,模拟英语交流的语境,设计生动有趣的课堂口语活动任务,通过一个学期的教学,实现学生听力水平和口语能力的同步提高。

《视听英语直通车:掌握地道表达与跨文化沟通》 本书旨在为英语学习者打造一个沉浸式的学习环境,通过精选的视听材料,全面提升英语的听、说、读、写能力,并深入理解英语国家的文化内涵,从而实现流利、自信的跨文化沟通。本书内容不包含《高级英语视听说教程》的任何部分,而是提供一套全新的、独立且互补的学习路径。 核心内容概览: 本书的编写理念是“学以致用,学以致趣”,将语言学习与真实生活场景紧密结合。我们摒弃了枯燥的语法讲解和词汇背诵,转而聚焦于通过生动鲜活的视听内容,引导学习者主动感知、模仿和运用。 第一部分:精选视听材料与核心技能培养 1. 情景对话与实用语篇: 主题广泛: 涵盖日常生活、学术交流、商务谈判、旅行社交、新闻时事、文化艺术等多个领域,确保学习者接触到最贴近实际需求的英语表达。 内容形式多样: 包括电影片段、纪录片剪辑、访谈节目、TED演讲、播客精华、短视频、广告创意等,力求内容的真实性、趣味性和时效性。 深度挖掘: 对每段视听材料都进行细致的分析,引导学习者关注: 语音语调与节奏: 学习标准发音、自然语调、连读、弱读、语流等发音技巧,提升听力辨识度和口语模仿的准确性。 词汇与表达: 提取高频词汇、俚语、习语、固定搭配,并解释其在特定语境下的含义和用法,鼓励学习者将其融入自己的表达。 语法结构: 在真实的语境中理解和运用各种语法现象,例如虚拟语气、非谓语动词、倒装句等,而非孤立的语法规则。 篇章结构与逻辑: 分析不同语篇的组织方式、信息传递的逻辑,培养良好的听力理解和阅读理解能力。 2. 听力理解专项训练: 从易到难,循序渐进: 设置不同难度的听力材料,从简单对话到复杂讲座,帮助学习者逐步建立自信。 题型丰富: 包含细节理解、主旨概括、推理判断、信息匹配、填空、选择等多种题型,全方位考察听力能力。 精听与泛听结合: 强调精听材料的深度理解,同时鼓励泛听大量原声材料,培养对不同口音、语速的适应能力。 3. 口语表达实战演练: 模仿与复述: 引导学习者模仿视听材料中的地道表达,进行跟读、朗读和复述练习,提升口语流利度和准确性。 情景对话设计: 根据视听材料内容,设计具有挑战性的对话情景,鼓励学习者进行角色扮演、问答、讨论和辩论,在互动中提升口语交际能力。 主题演讲与陈述: 训练学习者针对特定话题进行主题演讲或陈述,要求逻辑清晰、表达流畅、用词准确。 即兴反应练习: 模拟真实语境下的即兴反应,如回应提问、表达观点、提出建议等,锻炼思维敏捷性和语言组织能力。 第二部分:文化洞察与跨文化沟通能力 1. 文化背景解析: 深度解读: 结合视听材料,深入剖析其中蕴含的英语国家文化现象、社会习俗、价值观念、思维方式等。 跨文化敏感性培养: 引导学习者认识不同文化之间的差异,理解并尊重这些差异,避免因文化误解而产生的沟通障碍。 2. 非语言沟通要素: 体态语与表情: 分析视听材料中人物的肢体语言、面部表情、眼神交流等非语言信号,强调其在沟通中的重要作用,并指导学习者如何在适当的时候运用。 语用学视角: 探讨语用学原则,如合作原则、礼貌原则等,如何在实际对话中得体地表达,理解隐含意义。 3. 跨文化交际策略: 情境模拟与应对: 设计跨文化交际场景,让学习者模拟处理可能出现的文化冲突和沟通难题,学习有效的应对策略。 案例分析: 选取现实生活中发生的跨文化交际案例,分析成功与失败的原因,提炼经验。 本书特色: 独特性: 全新的内容体系,不与任何已有教材重复,提供差异化的学习选择。 实用性: 紧密结合真实语料,所学即所用,直接提升实际沟通能力。 系统性: 从听说到读写,从语言本身到文化内涵,构建全面、系统的英语能力提升框架。 趣味性: 采用丰富多样的视听材料,激发学习兴趣,享受学习过程。 互动性: 鼓励学生主动参与,通过模仿、复述、对话、讨论等方式,实现深度互动学习。 个性化: 提供了多种练习形式和挑战,允许学习者根据自身情况进行调整和侧重。 适用人群: 本书适合所有希望提高英语听说能力,特别是对英语国家的文化感兴趣,并期望在跨文化交流中更加自信和得体的学习者,包括但不限于: 希望突破听力瓶颈,提升口语流利度的中高级英语学习者。 计划出国留学、工作或旅游,需要了解当地文化和习俗的学生或职场人士。 对英语国家影视、音乐、演讲等文化内容感兴趣,希望更深入理解的学习者。 参加各类英语能力考试(如雅思、托福、BEC等)的备考者,需要提升实际应用能力。 结语: 《视听英语直通车:掌握地道表达与跨文化沟通》将是你开启英语学习新篇章的理想伙伴。让我们一起沉浸在真实的语言海洋中,用耳朵去听,用嘴巴去说,用心灵去感受,最终自如地游弋于全球化的语言与文化之中。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在难度递进和知识系统性方面,处理得相当老道和成熟。它显然是为已经具备一定基础的学习者量身打造的,但它并非直接跃升到非常晦涩的内容,而是稳扎稳打地提升复杂度和讨论深度。你会发现,从初期侧重于描述性对话,到后面开始接触到抽象概念的阐述和辩论技巧的运用,这种螺旋上升的学习路径非常科学。它没有过度纠缠于那些已经掌握的初级知识点,而是迅速将重点转移到如何处理更具挑战性的语言任务,比如理解隐含意义(implicature)或者进行有效的跨文化沟通。此外,书中的自我评估和反思环节设计得非常到位,它鼓励学习者主动发现自己在听力和口语上的盲区,并提供相应的资源去弥补。总的来说,这是一本兼顾理论深度与实践操作的优秀教程,它不仅仅是教你“说什么”,更重要的是教你“如何有效地去说和去听”,真正实现了视听说一体化的教学目标。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的编排真是太有意思了,尤其是它对听说能力的侧重,完全超出了我预期的那种死板的语法讲解和课文背诵。我记得刚拿到书的时候,还担心会不会又是那种干巴巴的理论堆砌,结果完全不是。它的设计更像是一个循序渐进的语言沉浸体验。音频材料的质量尤其值得称赞,那些对话场景非常贴近现实生活,从日常的咖啡馆点单到稍微复杂一点的商务会议讨论,涵盖面很广。我特别喜欢它在每一单元都会设置一个“语境模拟”环节,要求我们不仅仅是听懂,还要能快速组织语言进行回应。这种即时反应的训练,对于我这种平时只能“哑巴式”学习的人来说,简直是醍醐灌顶。而且,书中的听力材料语速适中,一开始可能会觉得有点快,但多听几遍后,能明显感觉到自己的捕捉关键信息的能力在提升。相比我之前用过的其他教材,它更注重实用性,让你真的敢于开口交流,而不是只停留在纸面上。对我来说,它更像是一位耐心的陪练,而不是一本冷冰冰的教科书。

评分☆☆☆☆☆

这本书在提升听力理解的深度和广度方面做得非常出色,它不是简单地提供听力文本,而是深入挖掘了不同口音和语境下的语言细节。我过去常常在面对英美剧或者真实演讲时感到吃力,主要就是因为对连读、弱读和语调变化的敏感度不够。然而,这套教材在引入新的听力素材时,总会先进行细致的“音位分析”和“节奏模仿”练习。例如,书中会特意选取一些典型的语流现象进行对比讲解,让你清楚地知道为什么有些词在听力中会“消失”或者“粘连”在一起。这种“解构”式教学方法,让我从根本上理解了听力材料的构造原理,而不是仅仅依靠死记硬背听力脚本。更妙的是,它还穿插了一些文化背景知识的介绍,解释了为什么在某些特定的社交场合下,人们会使用特定的表达方式。这极大地丰富了我对英语语言的整体认知,让听力不再是孤立的语言现象,而是与文化紧密相连的交流行为。这本书真的让我对“听懂”有了更深层次的体会。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认,我是一个对传统口语练习感到非常畏惧的人,总觉得轮到自己发言时大脑会一片空白。但这本教材在口语部分的引导设计,巧妙地避开了这种尴尬局面。它的设计理念似乎是“先模仿,后创造”。每一课都设计了大量的角色扮演和情景对话练习,但它提供的是框架和关键句型,而不是要求你一字不差地复述。更有价值的是,它提供了丰富的“观点拓展”任务。比如,听完一段关于环保的讨论后,它会要求你结合自己的生活经验,用不同的句式表达赞同或反对意见。这种引导机制,迫使你跳出教材预设的答案,开始真正地、有逻辑地组织自己的语言。书中的语块和搭配(chunks and collocations)讲解也极其实用,我发现自己不再需要费力去构造完整的句子,而是可以直接套用那些地道的表达模块。这极大地提升了我的口语流利度和自然度,让我觉得交流过程变得更加顺畅和自信。

评分☆☆☆☆☆

从排版和视觉设计上看,这本书也体现了现代语言学习的趋势,非常注重学习体验的友好性。我以前用的很多教材,信息密度过大,密密麻麻的文字和规则堆在一起,光是看着就让人提不起精神。但这本书的版面设计非常清爽,图文排布合理,重点突出。对于复杂的语法点,它通常会用图表或者流程图来辅助说明,让抽象的概念变得直观易懂。而且,音频和视频资源的配套也非常完善,扫码即可访问,加载速度很快,这对于经常需要碎片化学习的上班族来说,简直是福音。我尤其欣赏它在词汇呈现上的策略,它不会把所有单词都放在一起,而是紧密结合在听说材料的语境中,通过反复出现和不同情境下的应用来加深记忆。这种“用中学、学中用”的设计,大大降低了学习的枯燥感,让每一次翻开书本都变成一种享受而不是负担。

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