具体描述
《党员领导干部十三堂文学修养课》内容简介:党的十七届四中全会《决定》和中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》明确提出:广大党员领导干部要“学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果,学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识,学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识”。
《党员领导干部能力素养大课堂》立足于使广大党员领导干部在学习优秀传统文化和科学知识上走在前面,不断优化知识结构、开阔思路、把握规律,成为本领域本行业的行家里手,由中央党校、国家行政学院、中国社会科学院、北京大学、清华大学等国内的权威专家编写,根据党员干部的学习培训需要,比较系统而简明扼要地介绍与党员干部相关的基本能力素养知识,是党员干部优化知识结构的基础性读物,有利于提高战略思维、创新思维和辩证思维的能力。
作者简介
目录信息
中国现代文学精神
文学的当代意义与价值
百年中国:文化传统的流失与重建
我与《白鹿原》
漫谈金庸小说
唐诗与中国文化精神
辛弃疾词的艺术特色
浪子·隐逸·斗士——元曲的人文精神
《红楼梦》的思想
《三国演义》的成败论
《西游记》的思想意义
《儒林外史》的现代启示
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读后感
用户评价
第二段评价: 拿到《党员领导干部十三堂文学修养课》这本书时,我有些好奇,它究竟会对党员领导干部在文学修养方面提出怎样的要求?读完之后,我发现这本书远远超出了我的想象。它并非一本严肃的政治读物,而是一本充满人文关怀和艺术气息的分享。书中精选了大量文学作品,从古典诗词的意境深远,到现代小说的现实关照,再到报告文学的纪实力量,都进行了深入浅出的解读。作者巧妙地将文学作品中的思想内涵与党员领导干部的职责使命相结合,让我看到了文学修养对于提升领导干部的思维能力、判断力和人文素养的重要性。比如,书中提到通过品读历史小说,可以更深刻地理解历史的规律,从而做出更具前瞻性的决策。又或者,通过欣赏诗歌,可以培养细腻的情感,更能体察民情,贴近群众。这本书的语言风格非常灵活,时而激昂,时而细腻,时而又充满哲思,读起来一点也不枯燥。它就像一位博学的朋友,耐心地向你讲述那些曾经触动过无数人的文字,并告诉你,如何从这些文字中汲取力量,丰富内心。
最近读完一本让人耳目一新的书,书名是《党员领导干部十三堂文学修养课》。我是一名普通的读者,对政治理论了解不多,但对文学却有着浓厚的兴趣。这本书就像一把钥匙,为我打开了一扇通往文学世界的大门,同时也让我对党员领导干部这个群体有了更深的理解。 第一段评价: 我一直认为,文学不仅仅是文字的堆砌,更是一种思想的表达,一种情感的抒发,一种对生活深刻的洞察。这本书恰恰在这几个方面给了我极大的启发。它没有空洞的说教,而是通过一个个生动鲜活的文学作品和作者,向我们展示了文学的魅力是如何被体悟和升华的。书中的“十三堂课”并非是刻板的理论讲解,更像是循循善诱的引导,带领读者走进那些经典名著的内心世界。我尤其喜欢书中对不同时期、不同风格文学流派的梳理,以及它们如何反映时代变迁和社会思潮。比如,在谈到红色经典时,书中不仅仅罗列了作品,更深入地剖析了其中蕴含的革命情怀和英雄主义精神,让我深刻感受到文学在塑造民族精神和凝聚人心方面的强大力量。同时,书中也触及了对现代文学的探讨,让我看到了文学在当代社会依然保持着的生命力和批判性。读这本书,我仿佛经历了一场丰富的精神之旅,不仅拓宽了我的文学视野,更让我对“修养”二字有了更深刻的理解。它告诉我们,真正的修养并非止于书本,而是内化于心,外化于行,能够在日常的点滴中体现出人文关怀和审美情趣。
第五段评价: 我一直认为,优秀的文学作品是人类思想和情感的宝库,而《党员领导干部十三堂文学修养课》这本书,就像一把精心设计的钥匙,打开了通往这个宝库的许多扇门。我尤其欣赏书中对于“情怀”的挖掘。它不仅仅停留在对文学作品的技巧分析,更深入地探讨了作品中蕴含的作者的情感、人生态度以及他们对社会和时代的思考。书中穿插了许多感人至深的故事,那些文学巨匠们在创作过程中的挣扎、感悟和坚持,都深深地打动了我。我看到了文学的力量是如何在时代洪流中闪耀,如何成为人们精神寄托和力量源泉的。这本书也让我明白,对于党员领导干部而言,拥有深厚的文学修养,意味着拥有更广阔的视野,更深刻的洞察力,以及更丰富的人文关怀。它能够帮助他们更好地理解人民群众的喜怒哀乐,更准确地把握社会发展的脉搏。书中对不同文学流派的介绍,也让我对文学史有了更清晰的认识,感受到了文学发展的传承与创新。读这本书,就像与许多伟大的灵魂进行了一次跨越时空的对话,受益匪浅。
第三段评价: 我是一名对古典文学情有独钟的读者,偶然间翻阅了《党员领导干部十三堂文学修养课》,却意外地被其中的某些章节深深吸引。书中对中国古典文学的解读,角度独特,视角新颖。它没有停留在对作品内容的简单复述,而是挖掘了其中蕴含的哲学思想、人生智慧以及对人格的塑造作用。我尤其欣赏书中关于“诗性人生”的探讨,它将诗歌中那种超然物外、追求精神自由的境界,与领导干部如何在繁忙的政务中保持内心的宁静和思考的深度联系起来。书中引用了大量的诗词典故,并结合具体的文学作品,分析了作者的创作背景和情感寄托,让我对这些古老的文字有了更立体、更深刻的认识。更让我惊喜的是,这本书也并非只拘泥于传统,它同样关注了现当代文学的发展,并将其中的现实主义精神和人文关怀视为提升领导干部社会责任感的重要途径。这本书让我体会到,文学修养不仅仅是一种个人情趣,更是一种重要的能力,一种能够帮助领导干部更好地理解世界、理解人民、理解历史的“软实力”。
第四段评价: 这本书的题目《党员领导干部十三堂文学修养课》很容易让人产生一种刻板印象,以为是某种严肃的政治学习材料。但事实并非如此,它更像是一次跨越时空的文学盛宴,一场思想与情感的深度对话。我最喜欢的是书中对于文学的“启迪性”的强调。它不仅仅是告诉我们读什么,更重要的是教会我们如何去读,如何在阅读中思考,如何在思考中获得成长。书中对于一些知名作家作品的分析,就像一次精妙的导览,带领读者深入到作者的思想世界,理解他们的创作动机,品味他们文字的力量。比如,书中关于鲁迅作品的解读,就非常深刻地揭示了其作品中蕴含的对国民性的深刻反思,以及对社会进步的强烈呼唤。这种解读让我明白,文学不仅仅是娱乐,更是深刻的社会批判和思想启蒙。而对于党员领导干部而言,这种批判精神和启蒙意识,正是推动社会发展不可或缺的动力。这本书让我看到了文学修养在提升领导干部思想深度和政治视野方面的重要作用。
个别篇目不错
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为什么是为党员领导干部上课,还有,文学修养课是怎么上的。前一个没有找到答案,后一个后悔找到答案。
为什么是为党员领导干部上课,还有,文学修养课是怎么上的。前一个没有找到答案,后一个后悔找到答案。