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中国教育经费统计年鉴（2009），ISBN：9787503759086，作者：教育部财务司，国家统计局社会和科技统计司 编
《中国教育经费统计年鉴》是中国教育事业发展的重要参考资料，但若要撰写一本不包含此书内容，却同样具有价值的图书简介，我们可以聚焦于中国教育发展历程中的某个特定侧面，或是教育发展中的某个关键议题。以下是一个不包含《中国教育经费统计年鉴》内容的图书简介示例，旨在展现教育发展中的一个重要维度： 图书名称： 《百年育人：中国近代高等教育的播火者与探索者》 图书简介： 本书并非一本冰冷的统计年鉴，而是试图穿透数字的迷雾，深入探究在中国近代百年风云变幻中，高等教育如何从无到有，从蹒跚起步到逐渐壮大，并深刻影响社会进步的历程。我们将聚焦于那些在时代洪流中挺身而出的先行者——那些留学归来的学者、热血沸腾的教育家，以及为民族复兴而奔走呼号的知识分子。他们是如何在列强的夹缝中，怀揣着救亡图存的理想，创办大学，引进西方先进的学术理念和教育模式？他们又在资源匮乏、战火纷飞的年代，如何克服重重困难，维系教育的火种，培养一代又一代的栋梁之材？ 本书将以人物为线索，以事件为节点，描绘出一幅中国近代高等教育跌宕起伏的画卷。我们将追溯那些现代大学的奠基者们，如蔡元培、梅贻琦、张伯苓等，他们不仅是学识渊博的大家，更是充满远见卓识的教育家。他们的办学理念，如“兼容并包，思想自由”的北大精神，“学术独立，教学为主”的清华品格，以及“育才救国”的南开情怀，至今仍闪耀着思想的光芒，为当代中国高等教育的发展提供着宝贵的启示。 我们将深入探讨不同时期高等教育所面临的独特挑战与应对策略。在清末新政时期，如何学习西方，建立起现代大学的雏形？在民国初年，如何平衡中西教育，确立教育自主权？在抗日战争时期，西南联大的“刚毅坚卓”，如何在炮火连天中筑起精神的长城？在新中国成立初期，如何借鉴苏联模式，又如何在探索中调整方向？本书将通过大量史料和珍贵回忆，展现这些关键时刻的决策与实践，以及那些默默无闻的教师和学生在困境中的坚守与奉献。 本书还将关注教育模式的演变，从学科设置的引进与创新，到教学方法的改革与实践，再到学生培养目标的确立与调整。我们将分析不同学派、不同大学之间的特色与差异，以及它们在中国思想史、科学史上的重要贡献。例如，那些早期引进的科学技术知识，如何为中国的工业化奠定基础；人文社科领域的探索，又如何塑造了中国知识分子的精神世界。 更重要的是，本书不仅仅是对历史的回顾，更是对教育本质的追问。在那个充满变革与挑战的时代，教育的使命是什么？教育如何才能真正服务于国家和民族的发展？如何在物质匮乏的条件下，培养出具有独立思考能力、批判精神和家国情怀的优秀人才？这些问题，在不同历史时期都曾被反复叩问，其答案也随着时代而不断深化。 《百年育人：中国近代高等教育的播火者与探索者》力图还原一段生动的历史，拂去历史的尘埃，让读者看到中国高等教育在艰辛探索中走过的足迹，感受一代代教育者对知识的敬畏，对人才的渴望，对民族未来的担当。我们希望通过这本书，能够引发读者对教育意义的深思，对教育工作者的尊敬，以及对中国高等教育未来发展的关注。它不仅是献给教育史研究者的案头之作，更是每一位关心中国教育发展的人士，值得深入阅读和品味的读物。
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