中学汉语-教师用书-下

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出版者:
作者:张彤 编
出品人:
页数:138
译者:
出版时间:1970-1
价格:168.00元
装帧:
isbn号码:9787802005693
丛书系列:
图书标签:
  • 中学汉语
  • 教师用书
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  • 教学参考
  • 中学教育
  • 语言学习
  • 教师资源
  • 课程标准
  • 教学辅助
  • 语文
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具体描述

《中学汉语:教师用书(下)(汉英对照)》内容简介:随着中国经济的不断发展和社会的不断开放,世界各国和中国的交流越来越多,因此汉语作为使用人口最多的语言,受到了各国教育机构的重视,并已经在小学、中学开始了汉语教学。如美国教育部已把汉语列入AP(Advanced Placement)课程,这使美国中学的汉语教学开展空前蓬勃。为了配合这一趋势,我们特意编写了这套《中学汉语》教材,以满足各国中学汉语教学对教材的需求。

本套教材使用的对象是以非汉语为母语的11~17岁中学生。全套教材分为十个等级,每个等级有一本课本和两本练习册(A.B册),全书另有两本教师用书,共计32本。学完本套教材,学生可以扎实掌握汉语的语音、汉字的结构、所有基本语法、2500个左右的常用词汇,深人了解中美中学生生活的差异,能够自由表达和深入讨论与日常学习、生活、普遍的社会问题相关的话题,从而成为双语双文化的人才;学完本套教材,学生能够顺利通过AP中文考试,达到HSK六级以上水平。

本套教材在总结了过去几十年的汉语教学经验和成果的基础上,更加完整地体现了教材的实用性、系统性、科学性、针对性、趣味性和思辨性的原则。

实用性:本教材编写过程中充分考虑实用性原则,务求学生课堂所学与实际生活紧密结合,以便学以致用。

系统性:本教材着眼于提高学生听说读写各方面的综合能力,在话题、语法、词汇的编排上注意有系统。特别是在话题的选择上,参考了AP课程设置标准和IB课程的思路,以话题带出生词和句型,使学生通过学习,能在相应的话题上表达自己的看法。

科学性:本教材的语料力求自然严谨,并利用部分真实语料进行改编;语法解释力求简明,尽可能多地辅以例句;在内容编排上尽量循序渐进,增加句型、词汇的重现率。

针对性:本教材针对的学习对象母语为英语,年龄为11~17岁左右的在校中学生,内容编排上充分考虑了这一年龄段学生的接受能力。

趣味性:本教材内容丰富,贴近学生生活;话题多样,涉及方方面面,尽可能使不同学生都能找到兴奋点。并且针对中学生设计了插图和音像等多媒体辅助材料,在形式上更易被学生接受。

这本书名为《中学汉语-教师用书 - 下》,其主要内容集中于为教师提供系统且高效的汉语教学资源,旨在帮助从初级到高年级教师掌握汉语教学的各个方面。这本书不仅涵盖了基础知识,还深入探讨了现代教育中的创新方法与实际应用技巧,使教师能够更好地理解和教授中学汉语。 书中设计得讲究系统性,内容从汉字学习、词汇积累开始,不断推向语法、句式分析及复杂文本的理解。这些知识点经过精心组织,方便教师根据不同学生的需求进行分层教学,提升整体教学效果。此外,书中还特别强调了教学方法的多样性,通过案例分析和互动练习帮助教师掌握更灵活有效的教学方式。 在语法学习部分,书详细解析汉字结构、拼音及用语,使教师能够系统地指导学生理解和运用复杂句型。同时,书中的词汇训练模块设计了丰富的例句和对话场景,让学习者能够更自然地掌握汉语表达。为了适应不同教学节奏,书中还包括详细的课堂提示和作业建议,有助于教师有效地组织教学活动并跟进学生进度。 对于语言习惯培养,书注重引导教师通过丰富多样的文本阅读、听力练习及写作任务,促进学生的全面语言发展。这种综合性的教学内容设计,不仅适用于普通课程的授课,也涵盖了特殊语境下的教学需求。 书中还提供了大量可视化学习工具和辅助资源,如音图并置图、汉字拆解图和互动练习单元等,这些都有助于教师更直观地传递知识,并帮助学生快速理解。在案例分析章节,书通过真实教学情境,让教师学会如何从具体问题出发,灵活应用教学策略。 整体而言,这本书为教师提供了全面而深入的学习平台,旨在提升他们对汉语教学理念和方法的认识与实践能力。无论是刚开始接触中学汉语教学,还是需要进行系统化培训的教师,都能从中获得有价值的指导和实用工具。通过细致入微的内容设计,这本书真正成为每位教师提升教学水平的重要参考依据。

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