Hegemony and Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Hill, Deb J.

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2008-7

价格:$ 37.23

装帧:

isbn号码:9780739121672

丛书系列:

图书标签:

教育
霸权
文化研究
批判理论
政治
社会学
后结构主义
学校
意识形态
知识

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具体描述

Hegemony and Education is written in opposition to the displacement of hegemony by recent post-Marxist scholarship from the historical materialist foundations that underpin Antonio Gramsci's own distinctive usage of the concept. The study centers upon the inevitable loss of the nuances of hegemony as a concept that highlights the problem of the pathological reach of a capitalist epistemology and ontology upon human identity. Author Deb J. Hill argues that it was precisely the impress of capitalism's economic and extra-economic aspect upon humanity's own cognitive and moral capacity_upon its relational and valuational capacity_that Gramsci's writings attempted to articulate. In this respect, Gramsci differentiated himself in Marxist circles by the depth of his insights into Marx's historical materialist method and the practical reasoning that this methodology simultaneously engendered. As Hegemony and Education reveals, Gramsci's entire written legacy reflects his historical materialist allegiance: the problem of 'education' as no less than the educative-formative problem of practical reasoning.

《霸权与教育》并非一本探讨教育领域的著作。它是一部深刻剖析地缘政治、国际关系以及权力动态如何塑造全球秩序的史诗级作品。这本书并不侧重于学校课程、教学方法或教育政策，而是将目光投向更宏大的舞台：国家之间力量的此消彼长，意识形态的较量，以及文化影响力如何被用来维护或挑战既有的权力结构。本书的作者，一位在国际事务领域享有盛誉的学者，以其敏锐的洞察力和严谨的论证，带领读者穿越历史的长河，审视那些塑造了当今世界的关键力量。从古典文明的兴衰，到现代民族国家的崛起，再到当前全球化背景下的权力转移，书中对“霸权”这一概念进行了多角度的阐释。这里的“霸权”并非仅仅指军事或经济上的绝对优势，更包含了一种文化、意识形态和规范的领导力，一种能够让其他国家在某种程度上认同并遵循其价值观和行为模式的能力。《霸权与教育》并非一本教材，它不会告诉你如何成为一名优秀的教师，也不会深入探讨教育理论的最新发展。相反，它揭示了“教育”这一概念是如何在国家竞争中被纳入战略考量的。作者分析了国家如何通过推广自身的语言、思想体系、价值观以及历史叙事，来影响其他国家民众的认知，进而巩固自身的国际地位。这其中可能包括通过国际学生交流项目、文化交流基金、媒体宣传，乃至对外国教育体系的间接影响。书中对“霸权”的分析是细腻且具有辨识度的。作者区分了不同形式的霸权，例如物质性霸权（经济、军事）和非物质性霸权（文化、意识形态）。他深入探讨了后者如何在潜移默化中塑造全球的“常识”，让某些国家或文明的观点成为被普遍接受的“正当”的叙事。作者尤其关注在信息时代，文化产品和数字媒体在构建和传播霸权话语中所扮演的角色。《霸权与教育》并非一本关于教育改革的书籍，它不会提供具体的教育政策建议。然而，通过对“霸权”这一概念的深刻理解，读者能够更清晰地认识到，在国际舞台上，每一个国家都在试图通过各种方式来塑造其外部形象和影响力。教育，作为一种重要的社会和文化输出渠道，自然也成为了这种竞争的一部分。作者鼓励读者思考，当我们在学习外国语言、接触外国文化、甚至借鉴外国教育经验时，我们也在无意识地接受或拒绝某种形式的“霸权”影响力。本书的论证并非基于对教学实践的直接观察，而是建立在对历史事件、国际条约、外交政策、意识形态辩论以及文化产品分析的深入研究之上。作者引用的案例包罗万象，从古代帝国的文化征服，到近现代殖民主义的意识形态输出，再到当下全球媒体格局的演变，都为他的论点提供了有力的支撑。《霸权与教育》是一本引人深思的著作，它挑战了我们对国际关系和权力运作的传统理解。它提醒我们，在复杂的全球互动中，看不见的意识形态和文化力量可能比显性的军事或经济实力更为强大。它也促使我们反思，在接受来自外部的知识和观念时，我们应保持怎样的批判性视角。这本书的价值在于，它提供了一个宏观的框架，帮助我们理解为何某些思想和观点能在全球范围内传播，而另一些则被边缘化。它揭示了权力在更深层次的运作机制，而这与教育的定义或实践本身是不同的，它探讨的是一种更广泛的、影响深远的“塑造”过程。这本书的篇幅不小，内容丰富，涵盖了历史、政治学、社会学、文化研究等多个学科的视角，但其核心关注点始终是“霸权”如何通过多种途径，包括但不限于我们通常理解的“教育”范畴，来维系和扩展自身的影响力。作者旨在揭示这种力量的运作逻辑，而非提供教育方法论或评估教育系统的优劣。它是一部关于世界如何被塑造，以及权力如何在不同层面发挥作用的深刻解读，而非一本关于如何改进学校或提升教学质量的指南。