《大學生心理健康教育》在編寫過程中秉承心理學思想，突齣其教育性和發展性。以活動為中心，突齣其實用性。強化學生主體意識，突齣其助人自助。本教材特彆強調如何有效調動學生的積極性和能動性，引導學生學會自我認識、自我教育、自我管理、自我發展，達到助人自助的目的。
本教材精選齣健康綜述、環境適應、自我意識、人際交往、戀愛心理、情緒管理、挫摺應對和人格完善八個專題進行較為全麵的分析與探討。各專題的內容設計為五個闆塊：生活小故事、心理講壇、團體輔導、心理測驗、課後練習與思考，這五個闆塊構成在邏輯上環環相扣、內容上彼此銜接、功能上優化整閤的教育體係，符閤學生的認知規律，便於教學過程中的教與學。
《大學生心理健康教育》可作為三年製高職高專、五年製（3+2）高職心理健康教育課程教材，也可作為從事心理健康教育的工作人員參考用書。
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