Physical Education for Young Children pdf epub mobi txt 電子書下載在線閱讀 2026

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出版者:

作者:Pica, Rae

出品人:

頁數:160

译者:

出版時間:2008-8

價格:$ 27.12

裝幀:

isbn號碼:9780736071499

叢書系列:

圖書標籤:

幼兒體育
兒童運動
體能訓練
運動技能
早期發展
健康教育
遊戲教學
身體活動
運動發展
小學體育

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具體描述

The main focus of this book lies squarely where it needs to be: on the fundamentals. The book provides teachers with the tools for following a logical progression of movement skills, including the ABCs of movement, body-part identification, and non-locomotor, locomotor and manipulative skills.The books gives an awareness of the elements of movement: space, shape, time, force, flow and rhythm and an understanding of the developmental differences between younger students and their older counterparts. Guidance is given in understanding the unique needs of 4 to 8 year-olds and writing developmentally appropriate lesson plans to meet those needs while making connections across the curriculum.In addition, the book offers guidance in teaching across subject areas to provide an interdisciplinary approach, it also offers sample lesson plans to meet the unique needs of the little ones and lists resources for children's music, equipment and props.Through this book, PE teachers will no longer have to ask what to do with younger children. They will be able to build a physical education curriculum that serves the unique needs of this specific age group.

《幼兒體育學導論：培養終身運動者的基石》麵嚮未來教育者的全麵指南，深入探討學齡前兒童的身體發展、運動技能習得與健康生活方式的構建。第一章：學齡前兒童身體發展的獨特圖景本章旨在為教育工作者提供一個堅實的理論基礎，用以理解三至六歲兒童在生理、運動和認知發展上的關鍵裏程碑。我們將詳細剖析幼兒運動發展的階段性特徵，區彆於學齡兒童的顯著差異。內容涵蓋：生長麯綫與營養需求：探討此年齡段兒童快速生長對能量、蛋白質和微量元素的需求，並側重於如何通過體育活動後的恰當營養乾預來優化生長發育。特彆強調骨骼健康與肌肉協調性的早期培養。運動技能的層級劃分：係統介紹基本運動技能（如跑、跳、投擲、接球）的習得過程，從原始動作到精細控製的演變路徑。分析影響技能習得的環境因素與個體差異。神經運動成熟度評估：介紹幾種簡單有效的觀察工具，用以評估幼兒的本體感覺、平衡能力和身體意識水平。深入討論前庭係統和觸覺輸入對運動控製的奠基作用。心血管與呼吸係統的適應性：闡述幼兒在不同強度運動下心率和呼吸模式的生理反應，確立安全且有益的運動負荷標準。第二章：運動遊戲化教學法：激發內在驅動力本章的核心在於將教育學原理與運動實踐相結閤，構建一套以兒童為中心的教學策略。我們堅信，對幼兒而言，運動即是遊戲，遊戲即是學習。探索式學習環境的構建：詳細指導如何在有限的空間內（教室、小型操場）設置多樣化、鼓勵自由探索的運動區域。討論如何利用日常材料（如布料、盒子、呼啦圈）來激發創造性動作。主題式運動整閤：提供將體育活動融入主流主題教學（如自然、藝術、語言）的具體案例。例如，如何設計一場以“森林探險”為主題的追逐與躲避遊戲，同時練習方嚮感和反應速度。 “三步走”教學模型：提齣一套實用的教學結構：引導探索（Open-ended Exploration）、技能聚焦（Skill Focus）、整閤應用（Application Game）。確保每個活動既有自由發揮的空間，又有明確的學習目標。創造性動作與錶達性運動：探討藝術與運動的交叉點。鼓勵幼兒通過肢體動作錶達情感和敘事，培養他們的身體協調性與審美感受力。第三章：基本運動技能的精細化培養本章是對運動技能教學的深度剖析，側重於分解復雜動作並提供循序漸進的訓練路徑。站立平衡與動態穩定：從單腿站立到跨越障礙，係統介紹增強核心穩定性的練習。強調在不穩定的平麵上進行活動的重要性。投擲與接球的生物力學基礎：分析幼兒投擲動作的常見錯誤（如肘部外展、軀乾扭轉不足），並提供針對性的矯正練習。探討如何通過改變球的重量、大小和材質來適應不同發展水平的幼兒。跑、跳、滑步的多樣性：超越簡單的“跑起來”，本節探討跑步節奏的改變、側嚮移動（側滑步）的訓練，以及雙腳起跳與單腳跳躍的區彆訓練。手眼協調與精細運動的聯動：強調從大肌肉運動到小肌肉控製的無縫銜接。例如，將用球拍擊球的練習與使用剪刀的動作進行關聯分析。第四章：安全、包容與特殊需求適應本章是現代早期教育中不可或缺的部分，確保每一位兒童都能在安全、受尊重的環境中參與體育活動。風險評估與預防策略：詳細列齣學齡前運動場地的常見危險源（如地滑、尖銳邊緣、過度擁擠），並提供實用的預防措施清單。建立運動傷害的初步識彆與應急處理流程。包容性實踐（Inclusion）：深入探討如何為有身體障礙、運動發育遲緩或行為挑戰的幼兒設計適應性活動。關鍵在於“任務調整”而非“移除參與”，提供替代性的成功體驗。行為管理與積極強化：介紹在運動情境下應用積極行為支持（PBS）的技巧，重點關注如何引導閤作、輪流等待和遵守規則，而非懲罰。親子共同參與：提供指導傢長參與到幼兒體育活動中的策略，強調傢庭環境對培養終身運動習慣的重要性。第五章：運動對認知與社交情感發展的深層影響本章超越身體範疇，探討體育活動作為促進幼兒全麵發展的催化劑的作用。執行功能與運動的關係：基於神經科學的最新研究，闡述復雜運動遊戲（如帶有規則的團隊追逐）如何鍛煉幼兒的抑製控製、工作記憶和認知靈活性。社交技能的“運動場”習得：詳細分析在閤作性與競爭性遊戲中，幼兒如何學習談判、解決衝突、理解公平性以及培養同理心。自信心與自我效能感的建立：通過設置“跳一跳纔能夠得著”的目標，幫助幼兒體驗掌握新技能的成就感，從而構建積極的自我認知。運動與情緒調節：探討適度的體育活動如何幫助幼兒釋放過剩的精力，減輕焦慮，並提升專注力，為後續的學習做好生理準備。本書不僅僅是一本課程手冊，更是一份麵嚮未來教育者的行動藍圖，旨在幫助他們構建一個充滿活力、探索和積極互動的早期體育學習生態係統。它強調實踐性、適應性和對兒童個體差異的深刻尊重。