How Green Is Your Class?

How Green Is Your Class? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Brown, Kate
出品人:
页数:118
译者:
出版时间:
价格:193.00 元
装帧:
isbn号码:9781847061225
丛书系列:
图书标签:
  • 环保
  • 教育
  • 儿童
  • 自然
  • 课堂
  • 可持续发展
  • 绿色生活
  • 科普
  • 绘本
  • 环保意识
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具体描述

《绿色足迹:构建可持续校园行动指南》 一本聚焦于从个体到集体的环境责任与实践的深度指南 引言:时代的呼唤与教育的力量 我们正处在一个关键的十字路口。气候变化、资源枯竭和生物多样性丧失的挑战,要求我们重新审视人与自然的关系。教育,作为塑造未来一代价值观和行为模式的核心力量,肩负着无可推卸的责任。本书《绿色足迹:构建可持续校园行动指南》,并非空泛地谈论环保理念,而是提供一套详尽、可操作的框架,指导教育机构和社区如何系统性地将可持续发展原则融入日常运作、教学内容和文化建设之中。它旨在将“绿色”从一个抽象的概念,转化为校园中每一个成员触手可及的、积极的日常实践。 第一部分:理解基石——可持续校园的内涵与诊断 第一章:超越“环保”的视角:可持续发展的多维性 本章首先界定了“可持续校园”的真正含义,它远超简单的垃圾分类和节能口号。我们将探讨可持续性在环境(Planet)、社会(People)和经济(Prosperity)三个维度上的交织。环境维度关注能源消耗、水资源管理、废物减量和生态保护;社会维度则涉及公平、健康、包容性和社区参与;经济维度则探讨如何实现资源效率和长期财政健康。书中详细分析了全球可持续发展目标(SDGs)如何映射到地方教育机构的具体行动中,强调可持续性不是成本中心,而是长期价值的创造者。 第二章:绘制你的“绿色足迹”:全面的环境审计工具箱 要实现改变,首先必须知道起点在哪里。本章提供了一套实用的、分阶段的环境审计流程。这包括: 能源审计模块: 如何追踪和分析教学楼、实验室、食堂的用电和用气模式,识别“能源黑洞”。书中详细介绍了低成本的监测方法,以及如何通过简单的行为改变(如优化供暖/制冷时间表)实现即时节约。 水资源评估: 监测冲厕、灌溉和实验用水的效率,介绍安装节水装置的成本效益分析。 废物管理深度剖析: 不仅是分类,更深入到源头减量(Reduce)和再利用(Reuse)的策略。我们提供了详细的“物料流追踪表”,用于分析学校每年产生的可回收物、厨余和危险废物的具体构成。 校园生物多样性地图: 指导学校绘制现有的绿地、硬化区域和潜在的生态走廊,评估其对本地物种的支持能力。 第二部分:系统变革——基础设施与运营的优化 第三章:从化石燃料到绿色能源:校园能源转型路径 本章重点探讨了校园能源结构的现代化。我们深入分析了小型太阳能光伏阵列、地源热泵系统以及智能楼宇管理系统(BMS)的引入流程。特别强调了采购策略,如何通过绿色能源购买协议(PPA)或社区共享模式,降低初期投资风险。此外,本章还详细介绍了如何将能源系统的升级过程转化为跨学科的STEM教育项目,让学生参与到数据分析和系统维护中。 第四章:水循环与零废弃目标:资源管理的精细化 实现水资源的闭环管理是本章的核心。内容涵盖雨水收集系统的设计与维护、灰水处理技术的适用性评估,以及在实验室和食堂中推广节水器具的标准操作程序(SOPs)。在零废弃方面,我们提出了“从堆肥到厨余转化”的完整方案,包括如何建立高效率的有机物处理中心,以及如何将处理后的产物(如土壤改良剂)回馈给校园农场或社区园艺项目。 第五章:可持续采购与供应链透明度 学校的采购行为具有巨大的市场影响力。本章提供了采购部门的转型蓝图:如何制定强制性的“绿色采购清单”(Green Procurement List),优先选择本地、低碳足迹、耐用且符合公平贸易原则的物资和服务。这包括办公用品、餐饮食材、清洁用品乃至建筑材料的选择标准和供应商评估矩阵。 第三部分:融入血液——教育、文化与治理 第六章:跨越学科的“绿色课程”设计 可持续发展教育(ESD)不是一门独立的课程,而是渗透于所有学科的视角。本章为不同学段和学科(从历史、文学到数学、艺术)提供了具体的课程模块设计案例。例如,数学课如何利用实时能源数据进行统计分析;艺术课如何使用回收材料进行创作;社会研究课如何模拟气候政策的制定过程。目标是培养学生的批判性思维和系统思考能力。 第七章:培养环境领导力:学生与教职员工的赋权 本章关注“人”的能动性。我们提供了建立有效的“绿色委员会”的结构指南,确保学生、教师、行政人员和后勤人员的充分参与。书中详细介绍了如何组织“校园环境黑客松”、“可持续生活工作坊”以及“同伴教育项目”,使可持续实践成为校园文化的主流而非边缘活动。 第八章:评估、报告与持续改进的闭环 变革需要衡量和反馈。本章介绍了国际公认的校园可持续性评估框架(如 STARS 评估体系的简化应用),指导学校如何定期量化其在能源、废物、教学和社会参与等方面的进展。更重要的是,本章强调了“报告的透明度”——如何以引人入胜的方式向社区和利益相关者展示进展和挑战,从而驱动下一轮的改进周期。 结语:播种未来——让校园成为社区的灯塔 本书的最终目标是让每一个参与者认识到,构建可持续校园是一场马拉松,而非短跑。它需要远见、协作和坚定的执行力。《绿色足迹:构建可持续校园行动指南》是您实现这一宏伟目标的实用蓝图,旨在将您的教育机构转变为应对未来挑战的创新中心和绿色典范。

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