Strong Kids, Grades 3-5 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Merrell, Kenneth W./ Carrizales, Dianna, Ph.D. (CON)/ Feuerborn, Laura, Ph.D. (CON)/ Gueldner, Barba

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:

价格:270.00

装帧:

isbn号码:9781557669308

丛书系列:

图书标签:

• 儿童发展
• 情绪管理
• 社交技能
• 学习策略
• 自信心
• 心理健康
• 积极心理学
• 小学
• 成长
• 人际关系

阳光少年成长指南：培养自信、韧性与社交智慧 一本献给小学中高年级（三至五年级）学生及其家长的实用指南，专注于构建坚实的情感基石、提升关键的软技能，以及应对日益复杂的校园与家庭生活。 --- 引言：迈向更加坚强的自我 小学三到五年级，是孩子从单纯依赖向独立思考过渡的关键时期。他们的世界正在迅速扩大，社交圈子更加复杂，对自我价值的认知也日渐清晰。在这个阶段，单纯的学术成绩已不足以定义一个“成功”的孩子。真正重要的是他们面对挑战时的态度、处理人际关系的方式，以及建立起持久的内心力量。 本书并非传统的教科书，而是一本充满活力、贴近生活的“成长工具箱”。我们深知，强壮的孩子不仅是身体强壮，更是心理和情感上的富有弹性。我们致力于提供清晰、可操作的策略和活动，帮助您的孩子： 1. 认识并接纳自己的独特性。 2. 有效地管理情绪，尤其是挫折感和焦虑。 3. 在友谊和冲突中，展现出同理心和解决问题的能力。 4. 建立起积极的自我对话，将“我做不到”转化为“我试试看”。 本书旨在成为连接孩子内心世界与外部环境的桥梁，为他们打下未来青春期乃至成年后所需的坚实情感基础。 --- 第一部分：认识我的“超级力量”——自我认知与自尊的建立 强大的内心源于清晰的自我认知。本部分引导孩子们探索“我是谁”，发现自己的优点，并理解自身的局限性并非失败的标志。 第一章：我的“闪光点”——优点地图绘制 超越成绩单的价值： 探讨非学术领域的才能，如耐心、幽默感、倾听能力、对小动物的爱心等。 优点发现工作坊： 提供一系列互动练习，通过“我的英雄榜”、“我为家人做的一件好事”等活动，帮助孩子识别并记录下自己的核心优势。 优点日记的秘密： 如何每天记录至少一项值得称赞的行为，将焦点从错误转向进步。 第二章：挫折是成长的垫脚石——拥抱不完美 “成长型思维”入门： 解释“固定型思维”（认为能力是天生的）和“成长型思维”（认为能力可以通过努力提升）的区别。用生动的比喻（如尚未完成的拼图）来阐释“还没学会”的概念。 错误不是“坏事”： 通过历史人物或著名科学家的失败故事，展示如何从错误中提取经验教训。 “为什么我不能像他/她一样？”： 处理与同伴比较的常见问题，强调每个人都有自己的“速度表”和“赛道”。 第三章：我的情绪“天气预报”——识别与命名情绪 情绪词汇的丰富： 引导孩子准确区分“生气”、“沮丧”、“失望”和“嫉妒”等细微的情感差异。 身体信号侦探： 学习识别情绪在身体上的表现（如胃痛、心跳加速、肩膀紧绷），这是情绪管理的第一步。 “情绪温度计”练习： 使用一个1到10的量表来评估情绪强度，从而决定何时需要采取降温措施。 --- 第二部分：人际关系的“魔法咒语”——同理心与有效沟通 进入中高年级，友谊变得更加重要，但也更容易产生误解和冲突。本部分聚焦于提升孩子的社交情商（EQ）。 第四章：换位思考的“隐形鞋”——培养同理心 什么是同理心（Empathy）？ 解释同理心与同情心的区别，强调“理解感受”而非“解决问题”。 “如果我是他/她”练习： 针对常见的校园场景（如有人被排挤、有人考试没考好），引导孩子从他人的角度思考其内在感受。 倾听的力量： 教授“积极倾听”的技巧，包括眼神接触、不打断、复述对方观点以确认理解。 第五章：清晰表达我的想法——自信的沟通艺术 “我”的陈述法（“I” Statements）： 如何在不指责他人的情况下，清晰表达自己的需求和感受（例如，将“你总是拿走我的笔”改为“当我发现笔不见时，我感到很着急”）。 说“不”的勇气： 学习如何礼貌而坚定地拒绝不合理的要求，理解拒绝他人不等于拒绝友谊。 善用肢体语言： 讨论开放的姿势、适当的音量和语速在有效沟通中的作用。 第六章：友谊的维护与冲突解决 友谊的保鲜秘诀： 探讨友谊中的信任、忠诚与界限。 解决冲突的“三步走”策略： 1. 冷静下来（暂停）；2. 表达感受与需求；3. 共同寻找双赢的解决方案。 应对小团体与排斥： 识别排他性行为的危害，并提供在旁观者角度可以采取的支持行动（Upstander vs. Bystander）。 --- 第三部分：我的内心守护者——管理压力与建立韧性 随着学习任务的增加和社交压力的显现，孩子们需要掌握应对焦虑和保持平静的技巧。 第七章：对抗“小怪兽”——管理日常焦虑 焦虑的“警报系统”： 帮助孩子区分“合理的担忧”（需要准备）和“过度担心”（影响日常生活）。 呼吸的力量： 介绍几种简单易学的放松技巧，如“盒子呼吸法”或“数星星呼吸法”，可在紧张时快速启动副交感神经系统。 “担忧时间”的设立： 建议每天设定一个固定的“担忧时段”，将所有不必要的思绪集中处理，避免它们侵占一整天的时间。 第八章：专注力的“聚光灯”——学习的自我管理 任务分解的艺术： 将看似庞大的作业或项目拆解成可管理的小步骤，减轻“不知从何下手”的压力感。 对抗分心： 识别学习环境中的常见干扰源（电子设备、噪音、杂乱），并制定个性化的“专注区”规则。 设定实际的学习目标： 区分“想做”和“能做”的目标，并理解短期小目标累积的巨大力量。 第九章：培养“永不放弃”的精神——建立韧性（Resilience） “坚持下去”的内在对话： 如何将“我放弃了”替换为“我累了，我需要休息一下再继续”。 从失败中汲取营养： 通过分析体育比赛、艺术创作或科学实验中的挫折，提炼出宝贵的经验教训。 建立支持系统： 认识到求助是成熟的表现，明确可以向谁（父母、老师、辅导员）寻求帮助，以及如何有效地表达需求。 --- 第四部分：负责任的小公民——品格与未来视野 本部分将视野从个人内心扩展到家庭责任和社会贡献，强调品格塑造的重要性。 第十章：责任感的光环——家庭与社区的贡献者 什么是责任？ 解释责任不仅仅是完成任务，更是对承诺的尊重。 家务与自主权： 如何将家务视为家庭团队的一份贡献，而非惩罚，并从中获得成就感。 诚信的基石： 讨论诚实不仅是对他人的尊重，更是对自我价值的维护。 第十一章：科技时代的智慧选择——数字公民身份 屏幕时间的平衡： 讨论健康使用电子产品的重要性，区分“主动使用”（学习、创作）和“被动消耗”（无目的浏览）。 网络上的友善行为： 强调线上言论与线下行为具有同等的重要性，推广“三思而后发”的原则。 保护个人信息： 教授基本的网络安全知识，理解密码和个人隐私的价值。 --- 结语：持续前行的旅程 培养一个坚强、有韧性的孩子是一个持续的、充满爱的过程。本书提供了框架和工具，但最终的成功取决于每天的实践和家庭的积极参与。鼓励家长和孩子一起探索这些主题，庆祝每一个小小的进步，并记住：强壮的孩子，是那些愿意在每一次跌倒后，都选择重新站起来的孩子。 愿本书成为您孩子成长道路上，最坚实可靠的伙伴之一。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆