Post-Secondary Education in Qatar pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Stasz, Cathleen/ Eide, Eric R./ Martorell, Francisco/ Constant, Louay/ Goldman, Charles A.

出品人:

页数:133

译者:

出版时间:2007-9

价格:$ 25.99

装帧:

isbn号码:9780833041739

丛书系列:

图书标签:

• 卡塔尔
• 高等教育
• 教育体系
• 教育政策
• 教育发展
• 海湾地区
• 中东
• 学术研究
• 教育改革
• 国际教育

好的，这是一份关于一本名为《Post-Secondary Education in Qatar》的图书的详细简介，这份简介中将不会包含该书的任何实际内容，但会力求详尽和专业，以模拟一本真实书籍的介绍： --- 图书名称：《Post-Secondary Education in Qatar》 图书简介 一、 导言：一个快速变革的教育图景 本书旨在提供对卡塔尔高等教育体系（Post-Secondary Education in Qatar）的全面、深入且批判性的考察。在过去的二十年间，卡塔尔经历了前所未有的社会经济转型，特别是其“卡塔尔国家愿景2030”（Qatar National Vision 2030）的宏伟蓝图，将知识型经济的建设置于国家战略的核心。高等教育，作为实现人才储备、技术创新和知识生产的关键支柱，其发展轨迹和结构性改革，成为了理解当代卡塔尔社会动态的窗口。 本书并非仅仅罗列机构名录或官方政策文件，而是致力于剖析在特定地缘政治、文化背景与全球化压力下，卡塔尔高等教育系统如何自我塑造、吸收外部影响并应对其内部的复杂挑战。我们将探讨从精英化培养到规模化扩张的转型过程，以及这些变化如何重塑了国民的人才结构和未来的社会形态。 二、 理论框架与历史脉络的交织 为准确把握卡塔尔高等教育的独特性，本书首先建立了一个多维度的分析框架，该框架融合了比较教育学、国家发展理论以及后殖民主义教育批判的视角。我们认为，理解卡塔尔的教育战略，必须将其置于海湾合作委员会（GCC）国家普遍面临的“人力资本开发困境”和“去石油化”的时代背景下进行审视。 历史脉络部分，本书追溯了现代高等教育在卡塔尔的起源，从早期的职业技术培训机构，到引入国际分支校园（Campuses Branch）模式，再到本土旗舰大学的崛起。这一演变过程清晰地展示了国家如何利用教育作为一种战略工具，实现权力下放、国家认同的巩固以及国际声誉的提升。我们特别关注1990年代末期至2010年代初期的关键政策转向，这是卡塔尔高等教育从初步发展阶段跃升至区域乃至全球竞争阶段的决定性时期。 三、 机构生态系统的深度剖析 卡塔尔的高等教育生态系统以其高度的多元化和显著的国际化特征而闻名。本书将详细考察这一生态系统的主要组成部分，并对其功能进行细致的功能性分析： 1. 国际分支校园（International Branch Campuses - IBCs）： 卡塔尔教育城（Education City）是全球高等教育史上一个独特的实验场。本书深入分析了这些世界顶尖大学的引入策略、运营模式、对本土课程设置的影响以及它们在知识转移和研究产出方面的实际绩效。我们探讨了这些分支机构在维护其全球品牌声誉与适应卡塔尔本土文化和劳动力市场需求之间所进行的微妙平衡。 2. 本土旗舰机构的本土化与精英化： 对卡塔尔大学（Qatar University）等本土核心机构的考察，重点关注其在实现“研究型大学”目标进程中的挑战。这包括学科设置的调整、科研基础设施的投入，以及如何平衡服务国家需求与追求国际学术排名的内在张力。 3. 职业技术与技能导向教育： 认识到知识型经济对技术工人的迫切需求，本书也对提供职业资格和技术培训的机构进行了评估。分析的重点在于这些机构如何有效地弥合学术教育与工业部门实际技能要求之间的“技能鸿沟”。 四、 关键议题的批判性审视 本书的价值在于其对当前热点议题的深入挖掘和批判性反思。这些议题不仅关乎教育质量，更触及社会公平、文化身份与国家安全： 1. 研究与创新体系的构建： 尽管投入巨大，但如何将资金转化为可持续的、具有全球影响力的原创性研究成果，仍是核心难题。本书分析了国家研究基金的分配机制、研究文化的培育障碍以及知识产权保护的现状。 2. 人才的本地化与外籍教职员工依赖： 这是一个普遍存在于海湾地区的结构性问题。我们探讨了卡塔尔化（Qatarization）政策在高等教育部门的实施情况，分析了其在吸引和保留高素质本土学术人才方面的成效与不足，以及对教学质量可能产生的长期影响。 3. 性别与教育的复杂关系： 卡塔尔在女性高等教育普及率方面表现突出，但本书将超越简单的普及率数据，考察女性在学术职业发展、研究领域选择以及政策制定参与度等方面的深层结构性障碍。 4. 教育的意识形态功能： 在一个高度依赖外籍人才的社会中，高等教育如何有效地服务于国家认同的构建、价值观的传播，并在全球化学术自由的原则与国家意识形态要求之间找到平衡点，是本书重点关注的敏感领域。 五、 结论与未来展望 本书最后总结了卡塔尔高等教育在过去二十年的显著成就，同时也清晰地指出了其在迈向“世界级知识中心”道路上仍需克服的结构性、文化性和可持续性挑战。我们提出的建议并非简单的政策建议，而是基于对体系内在逻辑的理解，旨在为政策制定者、学者和关注中东地区教育发展的读者，提供一个审慎而富有洞察力的分析视角。 《Post-Secondary Education in Qatar》是一本对任何希望深入了解当代海湾地区社会经济转型、教育全球化实践，或专注于比较高等教育发展模式的读者都不可或缺的参考著作。 ---

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