Successful Strategies for Twice-Exceptional Students pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Besnoy, Kevin D., Ph.D.

出品人:

页数:75

译者:

出版时间:

价格:100.00 元

装帧:

isbn号码:9781593631949

丛书系列:

图书标签:

twice-exceptional
gifted
learning disabilities
special education
educational psychology
student success
teaching strategies
differentiation
assessment
motivation

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具体描述

探索心智的奥秘：深入理解认知多样性与学习路径图书名称：未命名（为避开您提供的书名，本书将聚焦于与之相邻但主题不同的认知科学与教育实践领域）内容提要：本书旨在为教育工作者、家长、心理健康专家以及所有对人类认知复杂性抱有浓厚兴趣的读者，提供一个全面而深入的视角，以理解和应对学习过程中的多样性与挑战。我们不再将学习视为一条单一的、线性的轨道，而是将其视为一个由神经可塑性、环境互动、情感状态和个体经历共同编织而成的复杂网络。本书的核心关注点在于“认知负荷管理与优化学习环境设计”。我们剖析了最新的认知心理学研究成果，特别是关于工作记忆的局限性、长时记忆的巩固机制，以及不同感觉通道（视觉、听觉、动觉）在信息编码过程中的效率差异。书中详尽阐述了“分块化学习”（Chunking）的神经生物学基础，并提供了大量实用的策略，教导读者如何将复杂信息拆解成可消化的模块，从而最大限度地利用有限的认知资源。我们深入探讨了“元认知能力的发展与培养”。元认知，即对自身思维过程的认知和调控能力，被认为是高效学习者的关键所在。本书提供了一套系统的框架，指导教师和家长如何引导学生从被动的知识接收者转变为主动的学习策略管理者。这包括教授学生如何进行自我监控、自我评估、计划制定以及根据反馈进行策略调整。通过具体的案例分析，我们展示了如何通过提问技术（如苏格拉底式提问的变体）来激活学生的元认知回路，促使他们反思“我为什么会犯错”而非仅仅关注“我做错了什么”。此外，本书对“情感、压力与学习效率的相互作用”进行了深入的科学论证。现代教育环境往往伴随着高压力的评估体系，这可能触发杏仁核的过度激活，进而抑制前额叶皮层的功能——而后者正是负责高级认知功能（如推理、规划和抑制无关信息）的关键区域。我们引入了正念（Mindfulness）训练在缓解学习焦虑中的应用案例，并详细介绍了如何构建一个支持性的、低威胁的学习环境，以优化皮质醇水平，从而确保大脑处于最佳的学习状态。本书认为，情感调节能力是认知能力发挥的基石。本书的一个重要篇幅致力于“非线性学习路径的价值重估”。我们挑战了“同步教学”和“一刀切”的课程设计范式，转而强调个体化学习节奏的重要性。书中介绍了“掌握式学习”（Mastery Learning）的现代演变形式，重点关注如何利用诊断性评估工具来精准识别知识盲点，并提供有针对性的干预措施，而非泛泛而谈的重复教学。我们强调，对某些学习者而言，螺旋式上升的学习轨迹——即在不同深度和广度上多次接触同一概念——远比一次性的、线性推进更为有效。在技术应用方面，本书超越了对硬件工具的简单介绍，而是侧重于“教育技术的认知负荷优化潜力”。我们分析了自适应学习系统（Adaptive Learning Systems）如何通过实时调整难度和呈现方式来匹配个体的即时认知状态，从而避免认知过载或学习倦怠。书中详细对比了不同类型学习工具在减少“无关信息干扰”（Irrelevant Information Load）方面的效果，并提供了评估现有教育软件是否真正支持认知负荷管理的实用清单。最后，本书探讨了“文化背景与学习模式的交互影响”。研究表明，不同文化背景下对“努力”、“天赋”和“合作”的理解差异，会深刻影响学生在课堂中的参与度和策略选择。我们提供了跨文化敏感性的教学指南，帮助教师认识到其教学风格可能在无意中对某些学生群体造成认知障碍，并倡导建立一种鼓励“认知多元化表达”的课堂文化。通过对这些维度的细致梳理和实证支持，本书不仅为专业人士提供了前沿的理论依据，更为那些致力于发掘每一位学习者最大潜能的实践者，提供了一份可立即应用的、基于坚实科学基础的实践蓝图。 --- （字数统计：约为1550字）