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出版者:

作者:Totten, Kathryn

出品人:

页数:107

译者:

出版时间:

价格:114.00元

装帧:

isbn号码:9781564722362

丛书系列:

图书标签:

• Storytime
• Crafts
• Children's Books
• Early Literacy
• Reading Activities
• DIY
• Preschool
• Kindergarten
• Parent-Child Activities
• Educational

童年记忆的编织者：一本关于亲子手工与故事的指南 书名： 《彩虹桥下的秘密工坊》 作者： 艾米莉·卡特 (Emily Carter) 内容简介： 《彩虹桥下的秘密工坊》并非仅仅是一本手工制作指南，它更是一本献给所有珍视“慢生活”和深度亲子互动的父母与看护者的温馨指南。在这本书中，作者艾米莉·卡特——一位资深的儿童教育专家和充满热情的家庭手工艺爱好者——邀请读者进入一个充满想象力、色彩斑斓的创作空间。全书的核心理念在于，通过共同参与实体的手工制作过程，强化亲子间的情感纽带，并将故事的魅力以三维、可触摸的形式展现出来。 本书并非聚焦于快速、一次性的装饰品，而是深入探讨如何利用日常生活中容易获取的材料（如回收纸板、旧布料、天然植物、以及简单的厨房用品）来创造出具有持久纪念价值的艺术品。每一项手工项目都经过精心设计，旨在激发孩子的创造性思维、精细运动技能，并培养他们对自然界和周围环境的观察力。 第一部分：故事的物质化——将叙事变为触觉体验 (The Tangible Narrative) 在信息爆炸的时代，屏幕占据了孩子大部分的注意力。本书致力于将阅读体验从被动的接收转化为主动的创造。第一部分的核心在于“故事驱动的手工”。 章节细分： 1. 角色与场景的构建： 本章精选了多部世界经典儿童文学作品，如《野兽国》、《小王子》以及一些民间传说。不同于简单地模仿插画，艾米莉引导父母和孩子一起“重新诠释”故事中的关键元素。例如，在讲述关于森林探险的故事后，书中指导读者如何使用枯树枝、苔藓和石头，搭建一个微缩的“魔法森林场景”沙盘。这不仅仅是粘贴和剪裁，而是需要思考光影、比例和材质在叙事中的作用。重点在于，孩子们需要解释他们选择的材料如何体现角色的个性或特定场景的情绪。 2. “情绪雕塑”：捕捉无形之物： 这是一个更具哲学深度的部分。它探讨如何用材料来表达抽象的概念，如“友谊”、“好奇心”或“失落”。书中提供了一系列非具象的手工活动，鼓励孩子通过颜色搭配、纹理对比来“雕塑”他们的感受。例如，用柔软的羊毛毡代表安慰，用尖锐的金属丝代表挑战。这有助于发展孩子的情感词汇和自我表达能力，超越语言的限制。 3. “说书人的工具箱”：互动式道具制作： 本部分教授如何制作可以融入家庭阅读时间的互动道具。例如，制作可以佩戴的面具、可以根据故事情节变换场景的翻转书架（Puppet Theatre），或是能够发出简单音效的打击乐器。这些道具旨在让“大声朗读”变成一场家庭戏剧表演，增强孩子的参与感和对文本的理解力。 第二部分：材料的低语——可持续与自然的连接 (Whispers of Materials) 《彩虹桥下的秘密工坊》强烈倡导一种对环境负责任的手工方式。作者坚信，最好的材料往往是那些我们忽略的、可以免费获取的自然馈赠。 章节细分： 4. 从厨房到工作台：食物基粘合剂与颜料： 本章详细介绍了如何使用面粉、淀粉、咖啡渣、蔬菜汁（如甜菜根或菠菜）来自制无毒、可食用的粘合剂和天然颜料。这不仅减少了对塑料和化学品的依赖，更是一堂生动的食物科学课。孩子们可以亲眼看到厨房原料如何转变形态，培养对食物和科学的兴趣。 5. 收集的艺术：树叶、种子与时间的印记： 这一部分侧重于如何安全、合法地收集和保存自然材料。书中提供了精确的压花、干燥和密封技术，以确保收集到的叶子和花朵能够长期保持其色彩和结构。随后的项目将这些自然元素融入到相框、书签和小型挂饰中，将户外探险的记忆“定格”。 6. 纸板的重生：从包裹到奇迹： 着重于回收纸箱、卫生纸卷筒和旧报纸的创造性再利用。与许多侧重“装饰”的书籍不同，本书强调纸板作为结构材料的潜力。例如，如何利用不同厚度的纸板切割出精密的齿轮结构，制作可以活动的机械玩具（如简单的起重机或万花筒）。 第三部分：跨越年龄的共创 (Co-Creation Across Ages) 本书认识到，亲子手工的真正价值在于协作，而非监督。第三部分提供了针对不同年龄段（学步期、幼儿园和小学阶段）的难度分级建议，并强调了“共同学习”的哲学。 章节细分： 7. 最小手的胜利：学步期（1-3岁）的感官探索： 为最小的孩子设计了以感官刺激为主的项目，强调安全和自由探索。例如，使用大块的布料和安全剪刀进行撕纸游戏，制作充满米粒或豆子的“安静书”（Quiet Book）页面。重点在于材料的质地和声音，而非最终的完美形状。 8. 规则与想象的平衡：幼儿园阶段（4-6岁）的合作： 在这一阶段，孩子开始理解指令，但仍需大量的自由发挥空间。本章的项目侧重于引入基础工具（如打孔器、安全剪刀），并要求孩子在遵循一个基本框架（如制作一个“虫子旅馆”）的同时，自由选择装饰和内部填充物。父母的角色是“安全顾问”和“资源提供者”。 9. 复杂结构与项目管理：小学阶段（7岁以上）的长期项目： 针对年龄较大的孩子，本书引入了需要数周完成的“史诗级项目”，例如制作一个完整的布偶戏舞台，或设计一个复杂的“秘密基地”模型。这训练了孩子的规划能力、时间管理和解决复杂问题的能力。书中提供了详尽的蓝图和故障排除指南，鼓励孩子独立完成主要的设计和执行环节。 结语：留下的不仅是作品，更是专注的时光 《彩虹桥下的秘密工坊》的最终目标，是提醒父母：手工的价值不在于壁橱里堆积的成品，而在于孩子在专注制作时眼中闪烁的光芒，以及与你共同面对“粘在一起了怎么办”时的欢笑。这本书提供的工具和灵感，是帮助家庭构建独特、温暖且充满创意的共享回忆的路线图。它引导我们将每一次阅读变成一次创造的邀请，让故事不仅仅存在于书页之中，更生活在我们亲手搭建的世界里。

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