Models of Counseling Gifted Children, Adolescents, And Young Adults pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Mendaglio, Sal, Ph.D. (EDT)/ Peterson, Jean Sunde (EDT)

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:

价格:349.00元

装帧:

isbn号码:9781593632069

丛书系列:

图书标签:

• Gifted Counseling
• Gifted Education
• Counseling
• Adolescents
• Young Adults
• Child Psychology
• Mental Health
• Educational Psychology
• Talent Development
• Guidance Counseling

好的，这是一本关于儿童与青少年心理健康和发展的图书简介，内容详实，聚焦于非特定主题的心理支持与成长议题。 --- 书名：《成长的迷宫：理解与支持儿童、青少年及青年早期的心理历程》 导言：驶向未知的内在海域 每一位儿童、青少年和青年早期的个体，都在经历一场复杂而深刻的内在探索之旅。他们面对的不是单一的挑战，而是一个由快速生理变化、身份认同建构、社会关系重塑和未来规划焦虑共同构筑的“迷宫”。这本书，正是为那些希望更深入地理解这个迷宫结构、并为迷失其中的探索者提供有效导航的成人——无论是教育工作者、家庭成员、初级辅导员，还是社会工作者——所设计的指南。 本书的核心目标，是提供一个全面且多维度的框架，用以识别和应对在成长关键期普遍出现的心理困扰、适应性挑战以及潜力发展受阻的问题。我们摒弃了单一的、教条式的干预模式，转而强调情境敏感性、发展阶段的独特性以及个体差异的尊重。 第一部分：理解成长的基石——发展的阶段性挑战 本部分深入探讨了从童年晚期到青年早期（大约6岁至25岁）不同阶段的核心心理发展任务，并着重分析了当这些任务受阻时可能表现出的外部症状。 第一章：童年晚期的“为什么”与“怎么办” 这一阶段的孩子开始形成更复杂的道德观和自我概念。我们探讨了学业压力、同伴接纳的需求以及家庭系统变化（如父母离异、手足冲突）如何影响其安全感和学习动机。重点分析了习得性无助感的早期表征，以及如何通过结构化的日常活动重建掌控感。 第二章：青春期的“我是谁”的追问 青春期是身份认同（Identity Formation）的风暴之眼。本书详细剖析了生理成熟与心理成熟不同步带来的认知失调。我们关注风险行为的心理学根源，例如冲动性、反社会倾向的初步显现，以及处理身体意象（Body Image）问题与早期情感依恋模式重现的复杂性。 第三章：青年早期：自主、亲密与未来的张力 从18岁到25岁，个体面临着“成年”的社会性定义。这一部分聚焦于“身份与角色混淆”的持续挣扎，包括对高等教育的选择焦虑、职业规划的停滞感、以及在建立成熟亲密关系时所展现的退缩或过度依赖。特别关注了“空白期综合征”（Quarter-Life Crisis）的心理学表现。 第二部分：识别信号——行为、情感与认知维度下的心理困扰 我们认识到，许多心理困扰并非以标准的“障碍”形式出现，而是通过适应不良的行为模式、强烈的情感波动或扭曲的认知来表达。本部分旨在提升读者对这些微妙信号的敏感度。 第四章：情绪的放大镜：从烦躁到抑郁的谱系 详细考察了儿童青少年期常见的情绪调节困难。这包括对慢性焦虑（如分离焦虑的持续影响、社交恐惧的演变）的识别，以及对情绪低落和兴趣缺失的早期干预策略。我们探讨了愤怒爆发（Tantrums to Outbursts）的本质，并区分了正常的情绪释放与需要专业介入的情绪失调。 第五章：行为的语言：注意力、执行功能与对立 行为是内在冲突的外化表现。本书重点分析了执行功能障碍（如计划性差、工作记忆不足）如何伪装成“不专心”或“懒惰”。此外，对持续性的对立违抗行为（ODD）和欺凌行为（Bullying Dynamics）的成因进行了跨学科的审视，强调环境因素与早期创伤经验的关联。 第六章：社交的断裂：依恋、疏离与网络互动的影响 现代生活极大地改变了社交互动模式。我们深入分析了社交技能的习得障碍，如解读非语言线索的困难，以及在数字世界中建立健康界限的挑战。对于那些在同伴群体中感到持续“边缘化”的个体，本书提供了重建连接的实用技术。 第三部分：构建桥梁——支持性干预与赋能策略 有效的支持需要一套灵活、以人为本的方法论。本部分侧重于如何在非临床、日常支持场景中，运用积极心理学和关系导向的技巧，促进个体的韧性（Resilience）和自我效能感（Self-Efficacy）。 第七章：关系为本的沟通艺术 核心技能是“倾听的深度”。本书提供了无评判式反馈的结构化模型，强调如何使用反射性倾听来验证青少年的感受，而非急于提供解决方案。内容涵盖如何温和地挑战不适应的信念系统，以及如何在冲突中保持冷静的权威性。 第八章：赋能的实践：目标设定与自我倡导 从“我应该做什么”转向“我想要什么”。本章详细介绍了如何与个体共同构建SMART原则的微小目标，并逐步引导他们参与到自己的成长计划中。重点培养青少年的自我倡导能力（Self-Advocacy），使其能够在学校、家庭或未来职场中清晰地表达需求和界限。 第九章：培养内在的罗盘：价值观与意义的探索 成长后期，个体需要一个内在的指引系统。本书探讨了如何通过叙事疗法（Narrative Techniques）的简化形式，帮助个体重塑对自身经历的理解，将挫折转化为成长的素材。我们鼓励探索利他主义和社区参与，以发现超越个人困境的生命意义。 结语：持续的观察与耐心的陪伴 《成长的迷宫》最终旨在提醒所有支持者：成长不是一条直线，而是一个充满循环、曲折和偶发暂停的过程。理解这些心理历程的复杂性，并提供稳定、富有同理心的陪伴，是帮助下一代成功穿越迷宫、最终找到属于自己方向的关键所在。本书提供的方法论，旨在激发深层的、持久的内在转变，而非临时的行为修正。 --- 本书特色： 案例导向： 包含大量模拟对话和情境分析，提升读者在真实情境中的应用能力。 跨学科整合： 融合了发展心理学、社会学和积极行为支持（PBS）的最新研究成果。 实用工具箱： 提供了可立即在家庭或课堂环境中实施的活动和讨论提示。

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