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出版者:

作者:Steve Jones

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2006-1

价格:409.00元

装帧:

isbn号码:9780618230198

丛书系列:

图书标签:

• 口语沟通
• 大学英语
• 演讲
• 沟通技巧
• 课堂交流
• 学术表达
• 英语学习
• College ESL
• 口语练习
• 沟通能力

College Oral Communication 4：构建高效人际互动与专业表达的桥梁 《College Oral Communication 4》 并非一本侧重于基础发音纠正或初级辩论技巧的书籍，它的核心聚焦于提升大学生在复杂、高阶的学术、职业及社会场景中的口头交流能力。本书旨在将学生从“能说”的阶段推向“能有效、有影响力地沟通”的境界，强调策略性思维、跨文化敏感性以及在压力下的清晰表达。 本书的结构设计遵循了从理论框架到实际应用，再到高级情境模拟的递进路线，力求全面覆盖现代社会对高阶口头沟通者的要求。 --- 第一部分：高级语境下的信息架构与修辞策略 本部分深入探讨了如何组织和构建那些需要精确逻辑和强大说服力的复杂信息。它超越了标准的“介绍-主体-结论”模式，转而关注信息的动态重构和受众适配。 第一章：复杂论点的分解与重构 本章分析了如何在面对多维度、相互冲突的信息源时，提炼出清晰、连贯的核心论点。重点内容包括： 多层级论证链的构建： 教授如何使用次级论据支撑主要论点，并有效管理论证的深度，避免信息过载。 叙事修辞学在专业陈述中的应用： 探讨如何利用案例研究、个人经历（即使是模拟的）来人性化数据和理论，增强听众的代入感。 视觉辅助的整合艺术： 不仅仅是学会使用幻灯片，而是探讨如何设计视觉材料来增强而非分散听众对口头表达的注意力，以及在没有视觉辅助时，如何通过语言描绘复杂的图表或模型。 第二章：高级修辞模式与说服力矩阵 本章侧重于古典修辞学（如亚里士多德的三要素：Ethos, Pathos, Logos）在当代专业环境中的实际应用和局限性。 Ethos的建立与维护： 深入剖析如何在首次亮相或处于权威挑战地位时，通过语言选择、语速控制和非语言信号，快速建立可信度和专业形象。 Pathos的精妙运用： 讨论如何在严肃的学术或商业汇报中，适度地激发听众的情感共鸣，避免情感操纵的界限，强调共情式沟通的重要性。 Logos的逻辑检验： 教授如何识别和反驳常见的逻辑谬误（如滑坡谬误、稻草人谬误），并在自己的陈述中预先设置“逻辑防御点”。 --- 第二部分：跨文化与多元背景下的交流适应性 随着全球化进程的加速，有效的口头沟通越来越依赖于对文化差异的敏感度和交流策略的快速调整。本部分将重点放在“在场交流”中的文化变量。 第三章：跨文化语境下的交流障碍与策略 本章研究不同文化群体在沟通风格上的差异，并提供即时调整的工具箱。 高语境与低语境文化的差异化表达： 探讨在需要直接表达（如德国或美国商业文化）与需要委婉暗示（如许多东亚文化）的环境中，如何平衡信息清晰度和关系维护。 非语言信号的文化解读： 深入分析眼神接触、肢体语言和空间距离（Proxemics）在不同文化背景下的含义，避免误判。 处理语言障碍与口音： 针对非母语使用者或带有明显口音的听众，提供放缓语速、使用明确的连接词以及积极确认理解的技巧。 第四章：群体动态与包容性语言 本章关注在多元化的团队或会议环境中，如何确保所有声音都被听到，并有效地引导讨论。 引导与调解技术： 学习如何温和地打断冗长发言者，鼓励沉默的参与者发表意见，并将偏离主题的讨论拉回正轨。 中立性与偏见消除： 识别并消除演讲者无意识中流露出的性别、种族或年龄偏见语言（Microaggressions），倡导使用更具包容性的词汇。 --- 第三部分：高风险与高回报的口头表达情境模拟 这部分是本书的实践核心，将理论知识应用于最需要技巧和冷静的真实世界场景。 第五章：高压下的即兴陈述与问答环节（Q&A） 本章专注于如何应对“突击检查”和复杂的质询。 “电梯游说”（Elevator Pitch）的精炼与变体： 掌握在30秒、60秒和2分钟内清晰传达核心价值主张的能力，并根据对象实时切换重点。 结构化即兴回应框架（例如 PREP 模型）： 提供一套快速组织思路的工具，确保即使在没有准备的情况下，也能在短时间内提供逻辑完整的发言。 危机问答（Crisis Q&A）的模拟： 针对可能引发争议或负面关注的主题，教授如何预先准备“桥接语句”（Bridging Statements）和“预设立场”（Positioning），以控制叙事方向。 第六章：谈判、说服与冲突解决的口头艺术 本书的最高阶部分，关注沟通作为一种策略工具。 协商中的语言策略： 学习如何使用提问而非断言来引导对方发现对己方有利的解决方案，以及如何识别对方谈判中的“锚点”。 建设性反馈的实施： 如何在不损害人际关系的前提下，以清晰、可执行的方式传达负面评估或纠正性建议。这需要极高的情商和精确的措辞。 模拟评估与同伴互评系统： 引入基于具体情境（如董事会汇报、跨部门协调会议、学术答辩）的详细评分标准，鼓励学生之间进行高度专业化的相互反馈和迭代改进。 --- 结语：将沟通内化为决策力 《College Oral Communication 4》的最终目标是让学生明白，口头沟通不仅仅是一种“软技能”，而是信息时代的核心生产力。掌握本书所教授的复杂策略，意味着能够更有效地争取资源、引导团队、推进学术研究，并在任何需要清晰、自信且有说服力的声音出现的地方占据主导地位。本书提供的不是一套固定的剧本，而是应对任何未知交流挑战的适应性思维工具箱。

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