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出版者:

作者:Sheffield, Stephanie/ Gallagher, Kathleen/ Burns, Marilyn (INT)

出品人:

页数:220

译者:

出版时间:2004-10

价格:$ 36.10

装帧:

isbn号码:9780941355629

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 非虚构类读物
• 小学三年级
• 小学四年级
• 小学五年级
• STEM教育
• 阅读理解
• 批判性思维
• 学科融合
• 教育资源

《太空探索者：行星与星系的奥秘》 一本引人入胜的科学之旅，带领小读者穿越浩瀚的宇宙，揭开天体世界的神秘面纱。 适合年龄： 8-12岁（小学三至五年级） 页数： 192页 装帧： 精装，全彩印刷，附有高清天文摄影图片及精美手绘插图 内容简介： 自古以来，头顶的星空就激发着人类无尽的好奇心。太阳系中的行星、遥远的星系、神秘的黑洞，以及塑造宇宙的物理定律，构成了这个宏伟的舞台。本书《太空探索者：行星与星系的奥秘》并非一本简单的天文知识汇编，而是一次精心策划的、面向中低年级学生的沉浸式宇宙探险。 本书的设计理念是“寓教于乐，深度浅出”，旨在用最生动、最贴近孩子理解的方式，系统地介绍现代天文学的核心概念。我们将从我们脚下的地球开始，逐步向外拓展，直至宇宙的边缘。 第一部分：我们的邻居——太阳系巡礼 在本书的开篇，我们将启动“太阳系探测器”，首先聚焦于我们赖以生存的恒星——太阳。我们会用清晰的图表解释太阳的结构、它如何发光发热，以及它对地球气候和生命的重要性。我们不会止步于理论，而是通过“太阳活动日记”的形式，让孩子们了解太阳黑子和耀斑的现象。 紧接着，我们的旅程将进入八大行星的探索。我们为每颗行星设计了一个专属的“星球档案”： 水星： 揭秘其极端温差和“无大气层”的生存挑战。 金星： 探讨其失控的温室效应，为什么它是太阳系中最热的星球。我们会用对比图展示金星与地球在火山活动上的异同。 地球： 聚焦于我们蓝色的家园。除了基础的地理知识外，我们会深入讲解地磁场的保护作用，以及潮汐现象的科学原理（月球引力的作用）。 火星： 毋庸置疑的焦点。本章会详细介绍“火星车任务”的最新发现，包括对水冰的探索，以及人类未来定居火星的设想。我们将用对比照片展示火星表面的峡谷和奥林帕斯山。 木星： 巨大的气态巨行星。我们会解释“大红斑”的本质，以及木星强大的磁场如何捕获粒子。 土星： 以其壮丽的行星环系统著称。我们会用剖面图解释行星环的成分（冰块和岩石），并介绍土星最大的卫星——土卫六（泰坦）上独特的甲烷湖泊。 天王星与海王星： 冰巨星的奥秘。我们会介绍天王星的“侧躺式”自转现象，以及海王星上极其强烈的风暴。 除了八大行星，本书还专门辟出一章介绍“太阳系家族的其他成员”：矮行星（如冥王星的“降级”故事）、小行星带的分布、彗星的“冰雪尾巴”的形成，以及柯伊伯带的冰冷世界。 第二部分：恒星的生命周期与宇宙结构 当我们离开太阳系后，视野将转向更广阔的银河系。 本部分深入浅出地解释了恒星是如何诞生、演化和死亡的。我们会用一个直观的“恒星生命图谱”来引导读者： 1. 星云： 恒星的“育儿室”。 2. 主序星： 像太阳一样的稳定燃烧阶段。 3. 恒星晚期： 解释中低质量恒星（如太阳）最终会变成白矮星，而大质量恒星则会经历壮观的超新星爆发。 4. 宇宙残骸： 探讨中子星和黑洞的形成。关于黑洞，我们会通过类比（如“看不见的陷阱”）来解释事件视界的概念，避免使用过于复杂的数学描述。 第三部分：星系、宇宙学与太空探索 宇宙并非只有恒星，它由数十亿个星系组成。本章将介绍银河系的形态（我们自己的家园），以及螺旋星系、椭圆星系和不规则星系的差异。 随后，我们将触及一些更宏大的主题，但仍保持在适合小学生的理解范畴内： 光年与距离： 解释为什么我们看到的星光总是“过去的光”，以及如何用光年尺度来丈量宇宙的浩瀚。 宇宙的起源： 简要介绍“大爆炸理论”的核心观点，将其比喻为“宇宙的开始膨胀”，强调这是一个科学共识，而非神话传说。 暗物质与暗能量： 承认宇宙中仍有我们尚未完全理解的组成部分，激发孩子对未来科学探索的兴趣。 特色板块与教育工具： 为了确保学习的趣味性和互动性，本书融入了多种教育工具： “宇航员日志”： 每章结束时，设置一个由虚构宇航员撰写的简短反思，总结本章最重要的发现。 “自己动手做”环节： 提供简单、安全的家庭科学实验指导，例如：如何用手电筒和球模拟月相变化；如何制作一个简易的星图模型。 “天文术语速查表”： 在书的封底内页，提供一份带图解的专业术语解释，方便快速复习。 “夜空观测指南”： 包含一年中不同季节可以用肉眼或入门级望远镜观测到的主要星座和行星位置图（基于北半球观测者）。 《太空探索者：行星与星系的奥秘》不仅是一本教科书，更是一扇通往未知世界的窗户。它旨在培养孩子们对科学的尊重、对探索的渴望，以及在面对宏大问题时保持好奇心和批判性思维的能力。通过这本书，年轻的读者将不再只是仰望星空，而是真正开始理解我们置身于其中的这个奇妙宇宙。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜明，插图生动有趣，立刻就让人对里面的内容产生了好奇心。我迫不及待地翻开了第一页，发现它并没有像传统教科书那样枯燥乏味。相反，作者采用了非常巧妙的叙事手法，将复杂的数学概念融入到了一个个引人入胜的故事场景中。比如，在讲解分数的时候，不是简单地罗列公式，而是通过一个烘焙比赛的故事，让孩子们在猜测如何公平分配蛋糕的过程中自然而然地理解了分数的意义。这种“寓教于乐”的方式，对于我这样一个对数学有点畏惧的读者来说，简直是福音。而且，书中的图表和示意图制作得极其精美，逻辑清晰，即便是初次接触这些知识点的人也能一目了然。我尤其欣赏作者在解释一些抽象概念时，总能找到非常贴近日常生活的例子，比如用整理零花钱来解释乘法和除法的关系，一下子就让原本高冷的数学变得亲切起来。整本书的排版也十分考究，留白适度，文字大小和行距都非常舒适，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。从整体的阅读体验来看，这本书无疑是为激发孩子学习兴趣而精心打磨的作品。

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这本书的语言风格和叙事节奏控制得极佳，完全没有那种针对特定年龄段的“幼稚化”倾向，反而保持了一种恰到好处的尊重和鼓励。作者使用了丰富的词汇，但每一处生僻词都会在上下文中给出清晰的解释，确保了阅读的顺畅性。节奏感把握得非常到位，时而深入细节，详细剖析一个复杂的数学定理或科学原理，时而又迅速跳转到下一个引人入胜的案例，像坐过山车一样，始终保持着强烈的吸引力。我个人特别喜欢它在章节末尾设置的“挑战角”——那不是作业，更像是给读者的“智力小谜题”，让你运用本章所学，去解决一个更高阶、更开放性的问题。这使得阅读体验变成了一种持续的、充满乐趣的探索过程，而不是线性的信息接收。对于一个渴望深度学习，但又对传统教材感到厌倦的读者而言，这本书无疑提供了一种耳目一新的解决方案，它成功地在保持学术严谨性和趣味性之间找到了完美的平衡点。

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这本书的非虚构部分内容简直是知识的宝库，涵盖了极其广泛的主题，让我这个成年人也大开眼界。我特别喜欢它处理历史事件的方式——没有冗长的人物传记或者时间线堆砌，而是聚焦于某个关键的“为什么”和“怎么样”。例如，在讲述古文明的成就时，作者着重分析了他们是如何利用基础的数学和几何知识来建造那些宏伟建筑的，这种跨学科的视角极大地丰富了我的认知。更令人称赞的是，它在介绍科学现象时，使用的语言既精确又充满了探索欲。书中对自然界中一些常见现象的解释，比如彩虹的形成，不再是简单的公式推导，而是通过一系列精妙的视觉化描述，让你仿佛身临其境地参与了那个物理过程。这种对细节的关注和深入挖掘，使得每一页都充满了信息量。我发现，即便是对某个领域已经有所了解的读者，也能从中找到新颖的切入点。它成功地做到了在保证知识深度的同时，保持了阅读的流畅性和可读性，真正体现了优质非虚构作品应有的水准。

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从教学法的角度来看，这本书的设计理念非常先进。它显然是为培养未来学习者所需的批判性思维和信息素养量身定制的。在处理非虚构信息时，书中穿插了一些“陷阱”或“误区”的讨论，例如如何识别带有偏见的统计数据，或者如何正确地解读图表中的相关性与因果关系。这些部分，恰恰是三到五年级学生开始接触复杂信息源时最需要培养的能力。而数学知识则被用来作为辨别真伪的“放大镜”。例如，通过计算概率，读者可以评估某个事件发生的真实可能性，而不是仅仅依赖直觉或媒体的夸大描述。此外，书中大量的实践活动——比如设计一个简单的实验来验证某个科学假设，并用图表记录结果——都要求读者必须综合运用阅读理解和定量分析能力。这种双轨并行的训练模式，确保了孩子们在获得知识的同时，也锻炼了解决实际问题的能力，而不是仅仅停留在知识的表面记忆。这本书真正做到了教人如何思考，而非教人思考什么。

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我必须承认，最初我对“结合”数学和非虚构主题感到有些怀疑，担心会变成两个不搭边的内容拼凑。然而，这本书巧妙地在两者之间架设了坚实的桥梁。它不是简单地在故事中插入一些数学题，而是让数学成为理解非虚构世界的一把钥匙。比如，在探讨生态系统中的生物数量变化时，书中自然而然地引入了增长率和比例的概念，让读者明白，那些看似随机的自然现象背后，其实有着严谨的数学规律在支撑。这种融合是如此自然和有机，让人感觉数学并非是独立存在的工具，而是观察和解释世界的必需品。我发现，这本书在引导读者思考时非常有一套，它不直接给出答案，而是提出引导性的问题，鼓励读者运用刚刚学到的数学知识去分析和推导非虚构材料中的信息。这种主动学习的过程，极大地提升了我对内容的吸收和记忆。这种将抽象思维工具与具体世界现象相结合的编排方式，是这本书最核心的价值所在，也是它区别于市面上其他同类读物的显著特征。

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