The Wayside School was supposed to be one story high, with 30 classrooms side by side; instead, it was built sideways, with 30 one-classroom stories. As befits such a strange school, these tales are a bit strange too. In one, Jason is stuck to his seat by a large wad of chewing gum. His teacher tries throwing ice water on him (to chill the gum to brittleness) and turning him upside down. She even contemplates cutting his pants off. Finally, though, he falls from his upside-down position when kissed (ugh!) by one of the girls in the class. Other tales include a bit of a moral, such as the story of Kathy, whose assumption that no one will ever like her is proved right, or the story of Bebe, who draws quickly but without artistic merit. The quirky humor in this book is appealing to children, and it makes a good read-aloud book for the younger set.
Newbery Award-winning author Louis Sachar is the creator of the entertaining Marvin Redpost books as well as the much-loved There's a Boy in the Girls' Bathroom, winner of 17 child-voted state awards.
Louis Sachar's book Holes, winner of the 1999 Newbery Medal, the National Book Award, and the Boston Globe-Horn Book Award, is also an ALA Best Book for Young Adults, an ALA Quick Pick, an ALA Notable Book, and was made into a major motion picture.
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这本书的封面设计真是充满了想象力,色彩的运用大胆而活泼,让人一眼就觉得这不是一本普通的读物。我特别喜欢那个斜着的学校建筑的插图,简直是点睛之笔,立刻抓住了故事的核心——那种“不正经”的趣味。拿到书的时候,那种纸张的质感也让我感到很惊喜,不是那种廉价的印刷品,拿在手里沉甸甸的,仿佛预示着里面内容的重量和深度。 翻开扉页,那些奇奇怪怪的字体和随处可见的手绘小图,都进一步烘托出一种童真和叛逆并存的氛围。作者似乎很清楚如何用视觉元素来吸引年轻读者的目光,让他们在还未深入阅读前,就已经对接下来将要发生的一切充满了好奇和期待。这本书的排版也很讲究,行距和字号的把握恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这对于一本需要反复翻阅和品味的佳作来说,是非常重要的细节。从外在来看,它成功地营造了一种邀请你进入一个不循规蹈矩的世界的信号,让人迫不及待地想一探究竟。
评分人物塑造是这本书的灵魂所在,每一个角色都像是从我们身边真实走出来的,只不过他们被赋予了某种夸张的特质,使得他们的个性更加鲜明和令人难忘。我发现,即便是那些出场时间不长的配角,作者也从不敷衍,他们都有自己独特的口头禅、行为模式,甚至是一种特定的思维定势,这让整个故事世界变得异常丰满和真实。最棒的一点是,这些角色并非扁平化的符号,他们的缺点和优点一样突出,他们在面对困境时的挣扎、犹豫和最终的成长,都显得那么真实可信。读者很容易在这些“怪咖”身上找到自己的影子,或者想起自己认识的某个人,这种强烈的代入感,是很多作品望尘莫及的。作者通过精妙的对话和内心独白,将这些人物的性格层次层剥开,让我们不仅看到了他们的“怪”,更看到了怪背后的善良、智慧或者无奈。
评分故事情节的推进简直是行云流水,但又充满了意料之外的转折。我不得不佩服作者构建世界观的能力,那个“侧面”学校里的每一个小单元,都像是一颗精心打磨的宝石,独立存在却又相互关联,共同构成了这个奇妙的生态系统。叙事节奏的把握堪称教科书级别,该快则快,像一阵风卷过,让你来不及喘息,某些关键的冲突点爆发得非常突然,却又在逻辑上无可挑剔;该慢则慢,在描绘人物内心微妙变化时,笔触细腻得如同画家在描摹丝绸的纹理,让人可以深陷其中,细细品味人物的情感波动。我尤其欣赏作者在处理幽默感上的高明之处,那是一种根植于情境的、不刻意为之的诙谐,常常是在最严肃的时刻,用一个意想不到的细节轻轻一笔带过,瞬间化解了沉闷,让读者在会心一笑中领悟更深层的寓意。这种张弛有度的叙事技巧,使得即便是初次接触这类题材的读者,也能被牢牢地吸引,不忍释卷。
评分这本书所蕴含的主题探讨深度,远超其表面的热闹喧哗。它巧妙地触及了关于“正常”与“异常”、“包容”与“排斥”这些永恒的哲学命题。它并没有直接给出标准答案,而是通过一系列荒诞不经的故事场景,引导读者去思考:到底谁才是真正意义上的“怪人”?是那些行为异于常人的人,还是那些固执地认为自己掌握了唯一真理的人?这种开放式的探讨,极大地激发了我的思考,让我在合上书本后仍然久久不能平静,回味无穷。它教会我们以一种更宽容、更富同情心的视角去看待世界和他人的不同,认识到每一个独特的个体都是宇宙中不可替代的一部分。这不仅仅是一部娱乐作品,更像是一面镜子,映射出我们社会中对于“异类”的态度,是一次非常成功的、关于人文关怀的精彩呈现。
评分语言风格上,这本书展现出一种罕见的文学成熟度与童趣的完美融合。它的遣词造句非常考究,用词精准,画面感极强,仿佛每一句话都被精心雕琢过,但读起来却毫无晦涩之感,反而有一种清新的韵律感。我特别注意到作者如何运用比喻和拟人手法,那些描述常常出人意料,却又精准地捕捉到了事物的本质,使得抽象的概念变得具体可感。更难能可贵的是,作者在保持语言优美的同时,始终没有脱离故事的基调,保持了一种恰到好处的轻快和俏皮,即便是在探讨一些略显沉重的主题时,也总能用一种巧妙的方式将其包裹起来,让信息以更容易被接受的方式传递给读者。这种对文字力量的精准掌控,让阅读过程本身变成了一种享受,让人忍不住要停下来,反复咀嚼那些绝妙的句子结构。
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