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出版者:广东高等教育出版社

作者:符大舜

出品人:

页数:281

译者:

出版时间:2009-11

价格:27.80元

装帧:平装

isbn号码:9787536138728

丛书系列:

图书标签:

• 中考语文
• 阅读理解
• 复习资料
• 初中语文
• 语文导航
• 考试指导
• 名师辅导
• 同步练习
• 应试技巧
• 升学必备

《语文阅读导航：中考复习指导》 是一本专为初中生设计的语文阅读能力提升与中考复习而编纂的权威指南。本书旨在帮助广大考生系统梳理语文阅读的知识体系，掌握高效的学习方法，从而在竞争激烈的中考中脱颖而出，取得优异成绩。 本书内容详实，结构清晰，紧扣中考考纲，全面覆盖了初中语文阅读教学的重点和难点。 第一部分：阅读理解策略与技巧深度解析 本部分将对中考阅读理解的各类题型进行逐一剖析，并提供科学有效的解题策略。 记叙文阅读： 理解文章主旨： 教授如何抓住文章的中心思想，理解作者的写作意图。 赏析人物形象： 引导学生分析人物的语言、动作、神态、心理等，深入理解人物性格。 体会情感基调： 讲解如何通过景物描写、细节刻画来感知作者的喜怒哀乐，品味文章的情感。 理解叙述顺序与作用： 掌握顺叙、倒叙、插叙等不同叙述方式的特点及其对文章内容和情感表达的影响。 分析细节描写： 强调细节在刻画人物、烘托气氛、推动情节等方面的作用，指导学生挖掘细节的深层含义。 揣摩词语和句子的含义： 学习通过上下文、词语的感情色彩、修辞手法等多种途径，准确理解词语和句子的深层含义。 理解段落结构与作用： 分析段落之间的逻辑关系，理解开头、结尾、过渡段等的作用，把握文章的整体结构。 鉴赏语言风格： 引导学生体会文章语言的生动性、形象性、含蓄性等，提高语言鉴赏能力。 说明文阅读： 把握说明对象与特征： 训练学生快速锁定说明的对象，并准确概括其主要特征。 理解说明方法： 深入学习举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义等说明方法，理解其各自的功能。 分析说明顺序： 掌握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，理解不同顺序在说明文中的应用。 理解说明文语言的准确性与平实性： 培养学生体会说明文语言的科学性和严谨性。 提取信息与概括内容： 训练学生从说明文中快速准确地提取关键信息，并进行归纳概括。 议论文阅读： 识别文章的中心论点： 教授如何准确找到文章的中心论点，理解作者的鲜明观点。 分析论据类型： 学习事实论据（如史实、具体事例）和道理论据（如名言警句、科学原理）的特点，理解它们如何支撑论点。 理解论证方法： 掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，分析其如何强化论证效果。 把握文章结构： 重点讲解总分总、总分、分总等议论文常见的结构模式，理解段落之间的逻辑联系。 理解议论文语言的特征： 培养学生体会议论文语言的准确、简洁、有力。 进行思辨性阅读： 引导学生对文章的观点进行思考，形成自己的见解。 散文阅读： 感悟作者的情感世界： 深入体会散文蕴含的真挚情感，感受作者的内心世界。 理解文章的意境： 学习通过景物描写、氛围营造来感受散文独特的艺术意境。 赏析散文的语言美： 关注散文优美、细腻、富有诗意的语言风格。 体会散文的哲理： 引导学生从平实的叙述中发现蕴含的深刻道理。 应用文（通知、书信、广告等）阅读： 理解应用文的格式与特点： 掌握各类应用文的基本格式要求。 把握应用文的语言特点： 学习应用文语言的简洁、明了、实用。 理解应用文的交际功能： 认识应用文在生活中的实际应用价值。 第二部分：文言文阅读精讲与提升 本部分将系统梳理初中阶段文言文的重点词语、语法和常用句式，并提供实用的文言文阅读方法。 文言文词汇积累： 精选历年中考文言文常考实词、虚词，进行系统梳理和释义，并辅以例句。 文言文语法要点： 重点讲解文言文特有的句式，如判断句、被动句、倒装句等，帮助学生理解其结构特点。 文言文阅读方法： 断句技巧： 教授正确的文言文断句方法，理解标点符号在文言文中的作用。 字词疏通： 指导学生如何借助课文注释、工具书等，理解字词含义。 句意翻译： 强调直译与意译相结合，训练学生准确、流畅地翻译文言文句子。 把握文章大意： 在理解字词句的基础上，引导学生理清文章的整体脉络和核心内容。 常见文言文篇章分析： 对一些中考常考的文言文篇章进行深度解读，帮助学生理解其背景、主旨、艺术特色。 第三部分：名著阅读与文学常识 本部分旨在引导学生走进文学殿堂，提升文学素养，并系统梳理中考文学常识的考点。 名著阅读指导： 针对中考推荐的文学名著，提供阅读导引，包括作者介绍、故事梗概、主要人物分析、艺术特色赏析等。 文学常识梳理： 全面涵盖中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等相关知识点，包括作家作品、文学流派、文学体裁、文学术语等，并提炼考点，帮助学生高效记忆。 第四部分：模拟演练与考前冲刺 本部分提供大量的模拟试题，帮助学生检测学习效果，并熟悉考试题型和节奏。 分题型专项训练： 针对记叙文、说明文、议论文、文言文等不同题型，提供足量的练习题。 综合模拟测试： 模拟真实考试环境，提供高质量的模拟试卷，帮助学生进行全面检测。 错题分析与反思： 引导学生对做错的题目进行深入分析，找出知识盲点和能力弱项，并制定改进计划。 考场策略指导： 提供考前心理调适、答题时间分配、卷面书写规范等实用建议。 本书特色： 体系化： 内容覆盖全面，逻辑清晰，构建完整的语文阅读知识体系。 实操性： 方法指导具体，技巧点拨到位，注重解题能力的培养。 针对性： 紧扣中考考纲，精选典型例题，直击考点。 权威性： 由资深语文教学专家和中考命题研究人员倾力打造，内容严谨，讲解准确。 易读性： 语言通俗易懂，排版清晰，方便学生自主学习。 《语文阅读导航：中考复习指导》 将是您中考语文阅读备考道路上的得力助手，助您在语文阅读领域披荆斩棘，自信应考，取得辉煌！

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说实话，我对这本书的排版和设计真的有点意见。打开一看，满眼的黑白，密密麻麻的文字堆积在一起，对视觉的友好度几乎为零。中考复习本身就是个枯燥的过程，需要一些视觉上的刺激和引导来保持专注力，这本书在这方面做得极其不到位。它就像是上世纪八十年代的教材重印版，没有任何现代化的设计元素，连个让人眼前一亮的图表或者色彩区分都没有。更要命的是，每部分的知识点划分和逻辑推进显得非常跳跃，我常常需要反复阅读同一段话，才能勉强理清作者想要表达的层次关系。我本希望它能像一个真正的“导航”那样，清晰地标明“此路通往主旨理解”，“彼路侧重细节捕捉”，但它给我的感觉更像是导游在介绍一个景点，语速极快，信息量爆炸，等你回过神来，他已经讲完了下一段了。我试着跟着书中的练习题走了一遍，发现解析部分也过于简略，很多关键的得分点只是点到为止，没有深入剖析“为什么是这个答案”，而是直接给出了结论，这对于我这种需要“知其所以然”的学习者来说，简直是灾难性的体验。

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这本《语文阅读导航中考复习指导》真是让我抓耳挠腮，感觉像是走进了迷宫却找不到出口。我本来是抱着提高语文阅读理解能力的期望来的，毕竟中考的压力摆在那里，谁不想拿个高分？结果翻开书，发现它给我的感觉非常……晦涩。书里大量的篇幅似乎都放在了对古诗文的细致入微的拆解上，那种拆解的力度，连我这个语文底子还算不错的人都觉得有些过犹不及。它似乎默认读者已经具备了非常扎实的基础知识，然后直接跳到了那些极其深奥的解读层面。我期待的是那种能把我从“看得懂字面意思”直接带到“领会作者深层意图”的桥梁，但这本书给我的更像是直接把我扔到了一个我还没准备好的高空平台，让我自己去摸索如何平衡。尤其是那些关于文体特征、写作手法变迁的论述，语言风格非常学术化，没有太多生动的例子来佐证，读起来就像是在啃干巴巴的课本。我感觉这本书更像是给已经站在一定高度的“学霸”准备的进阶读物，而不是为广大需要系统性指导的中等生设计的“导航”。我实在不知道该如何把书中学到的那些理论知识有效地应用到实际的考题中去，它给我提供了太多的理论武器，却忘了教我如何开枪。

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我得说，这本书的语言风格让我感到一种强烈的隔阂感。它似乎是为“标准答案”而生的，充满了各种绝对化的判断和权威的口吻，很少有鼓励性或启发性的语言。阅读过程中，我时常会产生一种自我怀疑：是不是我的理解方式太“非主流”了？比如，对于某些开放性的主观题，我尝试结合自己的生活体验去进行合理的推测和阐释，但书中的范例回答却总是紧紧地锁死在文本的某个角落，不允许任何合理的联想和延伸。这种过于教条化的解读方式，极大地压抑了阅读的乐趣和创造性思维。语文阅读不光是考试，更是对思维广度和深度的拓展，如果一本书只教你如何用最机械的方式去迎合阅卷者的偏好，那么这本书的价值就仅仅局限在了那张试卷上，失去了其作为“学习伙伴”应有的生命力。我需要的是一个能激发我思考的伙伴，而不是一个不断告诉我“你错了，应该这样想”的严厉老师。

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坦白讲，这本书的“导航”功能在时间管理方面做得非常失败。中考冲刺阶段，时间是最宝贵的资源，一本好的复习资料应该能帮助我高效地分配精力，重点突破薄弱环节。这本书却采取了一种“雨露均沾”的模式，对每一类文体、每一个知识点都给予了近似的篇幅和重视程度。对于我这个对文言文阅读感到畏惧的人来说，我需要的是针对性强、循序渐进的训练和大量的基础巩固，而这本书却把大量的篇幅用在了那些我已经掌握得比较牢固的现代文分析技巧上。它没有提供一个清晰的自我评估工具，让我能快速定位自己的“知识盲区”。更不用提书中缺乏与时俱进的最新中考命题趋势分析，它似乎还停留在前几年的考试模式中，对于新材料、新题型的关注度明显不足。我需要的“导航”应该能预测前方的路况，帮我避开拥堵，而不是带我走一条看起来很全面但效率低下的老路。这本书更像是一份详尽但有些过时的地图册，而不是一个能实时更新路况的GPS系统。

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这本书的“复习指导”功能，在我看来，更像是一本“知识点索引”，而不是真正意义上的“指导”。它罗列了大量需要掌握的阅读技巧和文学常识，从文体分类到修辞手法，几乎无所不包，内容广度绝对是毋庸置疑的。然而，这种大而全的覆盖方式，却牺牲了深度和针对性。中考阅读的考察重点往往集中在几个核心能力上，比如信息筛选、文本转述、情感态度分析。这本书虽然提到了这些，但处理得非常表面化，没有给出足够多、足够有代表性的真题案例来支撑其理论。我买它，是希望它能帮我攻克那些看似简单却总能失分的“陷阱题”，但书里那些例证大多过于“完美”，选取的阅读材料本身质量很高，语境清晰，反而不像中考中那些经常出现的情境模糊、信息干扰项多的材料。我更像是在看一本学术论文的摘要集，而不是一本实战宝典。它教我的都是“应该怎么做”，但没有花足够的心思去告诉我“在考场上，当你紧张、时间紧迫时，如何快速识别并运用这些方法”。

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