新课标 五星级创新训练人教版 小学数学四年级下册

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出版时间:2011-7
价格:7.50元
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isbn号码:9787540532741
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  • 小学数学
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具体描述

好的,以下是一本与您提供的图书名称无关的图书简介,力求详细、自然,避免AI痕迹: --- 《古代中国城市:从聚落到帝国中心》 作者: 历史地理研究小组 出版社: 弘文书局 出版年份: 2023年 内容简介: 本书是一部深入探讨古代中国城市发展脉络的学术专著,旨在勾勒出数千年间,中国城市形态、功能及其社会意义的演变轨迹。我们跳脱出传统的朝代更迭叙事,聚焦于城市作为特定历史时期政治、经济、文化与军事中心的内在逻辑与空间组织。 第一部分:源起与雏形——史前聚落到礼制都城(约公元前21世纪前) 本部分追溯了中国城市文明的源头。从黄河流域的早期新石器时代聚落,如仰韶、龙山文化遗址中展现出的初步规划意识,到二里头遗址所揭示的、具有明确中轴线和内外城之分的早期王朝都邑的出现,我们详细分析了早期城市与农业生产、祭祀礼仪之间的互动关系。重点探讨了“城”这一概念如何从单纯的防御工事,逐步演化为社会权力与宇宙秩序的象征性载体。商周时期的礼制分封制度如何影响了都邑的布局,例如宗庙、朝廷与里坊的对应关系,为后世城市规划奠定了基石。我们通过考古学发现和甲骨文、青铜器铭文的解读,重构了早期城市居民的日常生活图景。 第二部分:大一统格局的奠定——秦汉的方正与规划(公元前221年 – 公元220年) 秦始皇统一六国,不仅完成了政治上的整合,更在城市规划上留下深刻烙印。本章着重分析了咸阳、长安等都城的宏大规划。秦汉时期,城市规划趋向于高度的几何化和标准化。“棋盘式”的里坊结构开始形成,体现了中央集权的统治理念——秩序、稳定与可控。我们对比了关中平原的都城长安与更早期的都城,探讨了人口压力、水利设施对城市规模的限制,并分析了汉代城市中商业活动的兴起及其对传统里坊制度的初步冲击。特别是丝绸之路的开辟,如何使得边塞城市如敦煌、楼兰,在功能和文化交流上展现出不同于中原都会的特质。 第三部分:多元融合与空间重构——魏晋南北朝的变局(公元220年 – 589年) 这是一个社会动荡、民族迁徙频繁的时期,也给城市带来了深刻的结构性变化。本章侧重于战乱背景下的“防御性城市”的兴盛,以及佛教的传入对城市空间的影响。北方战乱频繁,许多城市被迫向内收缩,形成了“城中城”的防御体系。南方城市如建康(南京),则在相对稳定的环境中,吸收了北方南迁士族的文化,展现出独特的园林美学和士人生活空间。佛教寺院的建立,往往成为新的城市中心和经济聚落,改变了原有的里坊格局。我们细致考察了城市人口的流动如何影响了土地使用权和城市景观。 第四部分:鼎盛气象与坊市制的成熟——隋唐的国际化都市(公元581年 – 907年) 隋唐时期,中国城市达到了前所未有的繁荣与规模。以长安和洛阳为代表的都城,是当时世界上最大、规划最严谨的城市。本章详述了唐代“坊市制”的巅峰状态:明确的居住区(坊)与商业贸易区(市)的分离,严格的宵禁制度,以及这种制度如何保障了帝都的秩序。我们深入研究了唐长安的“十字大街”体系、朱雀大街的轴线设计,以及其在宗教、外事接待方面的功能分区。此外,扬州、广州等重要工商业城市,作为区域性经济中心,其开放性市场和外贸活动,展现了与政治中心不同的城市生命力。 第五部分:商业革命与城市转型——宋代的市民化进程(公元960年 – 1279年) 宋代是中国城市史上的一个关键转折点。随着商品经济的高度发展,坊市制的桎梏开始松动。本章的核心议题是“市民社会”的崛起。汴京(开封)的繁华,标志着城市功能从以政治和军事为主,向以商业和市民生活为主导的转变。瓦子、勾栏的出现,标志着娱乐业的专业化和市民阶层的成熟。宋代打破了宵禁,夜市兴起,城市空间变得更加自由和混合。我们分析了宋代城市中商业店铺的沿街开设,以及居民住宅与商业活动混合的新型城市形态的出现,这为后世江南市镇的繁荣埋下了伏笔。 第六部分:精细管理与区域中心——元明清的稳固与地方化(公元1272年 – 1911年) 元代大都(北京)的规划继承了唐代的规整性,但在功能上更加强调皇权的核心地位。明清时期,城市发展呈现出一种“双重性”:一方面,北京、南京等京畿重镇维持着严格的等级和礼制布局;另一方面,江南、东南沿海地区的市镇,如苏州、杭州、景德镇,则因专业化生产和区域贸易网络的发展,形成了高度自治、功能高度集中的地方性城市中心。本章将重点考察明清时期,城市管理体系(如里甲制、保甲制)如何渗透到城市治理的细节中,以及商业资本对城市空间形态的潜移默化影响。 总结与展望: 本书最后总结了古代中国城市在空间结构、功能演变和社会组织方面的核心特征,并探讨了这些历史经验对理解当代中国城市发展遗产的价值。本书配有大量考古测绘图、历史地图和复原示意图,旨在为读者提供一个立体、动态的古代中国城市百科全书式的视角。 ---

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读后感

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这本书的配套资源,尤其是那些线上辅助材料,简直是锦上添花的存在。我试用了配套的讲解视频和互动练习,发现它们完美地弥补了传统纸质教材的局限性。对于那些比较抽象的概念,比如小数的乘除法,视频中的动态演示比我口头解释一百遍都来得直观和有效。而且,互动练习系统还能即时反馈对错,并给出详细的错题分析,这让孩子的学习过程实现了真正的个性化。他可以根据自己的掌握情况,反复练习薄弱的知识点,而不需要等待老师统一进度。这种即时、精准的反馈机制,极大地提升了学习的效率和针对性,避免了无效的重复劳动。

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如果说有什么地方可以让我更加满意,那可能就是它的情感引导方面了。这本书在处理那些相对枯燥的计算题时,总能巧妙地融入一些积极向上的文字引导。比如,每完成一个单元的挑战后,都会有一段鼓励性的话语,肯定孩子的努力和进步,而不是仅仅关注结果的对错。这种积极的心理暗示对于建立小学生的数学自信心至关重要。我能感受到,这本书不仅仅是在教知识,更是在塑造孩子面对困难时的态度——坚韧、耐心和乐观。它教会孩子,犯错是学习过程中不可或缺的一部分,关键是从错误中汲取教训,这比单纯的知识传授更有价值。

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作为一位陪读家长,我最欣赏的是它对“应用能力”的强调。现在的教育越来越注重实践操作,而这本书在这方面做得非常到位。它里面穿插的那些实践活动建议,简直是教科书级别的指导。比如,涉及到面积和周长时,它建议孩子们自己动手去测量教室地面、绘制家里的平面图。这远比单纯在纸上画个长方形要有效得多。这些活动不仅锻炼了他们的动手能力,更重要的是,让他们在实际操作中真正理解了数学符号背后的物理意义。我观察到,自从孩子开始参与这些“项目式学习”后,他对数学的理解深度都有了一个质的飞跃,不再是死记硬背公式,而是明白了公式是如何产生的,在什么场景下可以使用。

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这本书的装帧设计实在让人眼前一亮。封面色彩搭配得十分和谐,那种明亮的黄色和清新的蓝色交织在一起,给人一种充满活力和希望的感觉,非常符合小学阶段孩子们的心性。纸张的质感也相当不错,摸上去厚实而光滑,油墨印刷清晰锐利,即便是那些复杂的几何图形和密集的数字,看起来也毫不费力,这对于保护视力,保证长时间学习的舒适度来说,无疑是一个巨大的加分项。内页的排版布局也经过了精心考量,章节之间的留白恰到好处,使得整个版面呼吸感很强,不会让人一打开书就产生压迫感。而且,一些重点知识点的总结和归纳部分,采用了不同的字体和加粗处理,辨识度极高,即便只是快速翻阅,也能迅速抓住核心概念。这种对细节的极致追求,体现了编者对学生学习体验的深度关怀。

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我简直要为这本书的章节逻辑鼓掌叫好。它并非简单地将知识点罗列堆砌,而是构建了一个循序渐进的学习阶梯。前期的基础概念引入,总是伴随着大量生活化的实例,比如如何进行实际的购物计算、如何分配家里的资源等等,一下子就拉近了书本知识与孩子们现实生活的距离,让他们觉得“原来数学这么有用”。随着难度的提升,编者巧妙地设置了“思维拓展”和“小小探险家”这类板块,这些内容设计得非常巧妙,不像是刻板的习题,更像是一系列引人入胜的智力游戏。通过这些小游戏,孩子们在不知不觉中掌握了更复杂的运算技巧和逻辑推理能力。这种“润物细无声”的教学方式,极大地激发了我家孩子主动探索的欲望,他不再是被动接受,而是带着好奇心去“破解”书中的谜题。

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