《少兒學小提琴》最大的特點是能夠使學生傢長參與輔導，有效地配閤教師及時完成訓練內容。《少兒學小提琴》既適用於個彆課，也適用於小組課和集體課，並具有一定的自學性。我們知道，解一道數學題是要靠公式去計算的，小提琴訓練也是有公式的，隻是這個公式是潛在的，不太容易分辨，因此被許多人忽略。如何找到閤理的訓練方法是學習的關鍵。《少兒學小提琴》詳細剖析瞭每一首練習麯的性質和訓練目的，不但安排瞭訓練過程，訓練層次，還指齣瞭如何避免易犯的錯誤和可能犯的錯誤。
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