Peer Coaching in Higher Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Gottesman, Barbara

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:

价格:464.00 元

装帧:

isbn号码:9781607094135

丛书系列:

图书标签:

• Peer coaching
• Higher education
• Faculty development
• Instructional coaching
• Professional development
• Mentoring
• Collaboration
• Teaching and learning
• Educational leadership
• Student success

《超越课堂：同侪赋能与高等教育的创新实践》 在高等教育领域，学习的边界正在悄然拓展，传统的师生互动模式之外，一种更具活力和前瞻性的学习方式正日益受到重视——那就是同侪赋能（Peer Coaching）。本书《超越课堂：同侪赋能与高等教育的创新实践》并非简单地记录一种教学方法，而是深入探索同侪赋能如何重塑高等教育的生态系统，从学生个体发展到机构整体效能，全方位揭示其变革性的力量。 本书的研究始于对高等教育当前面临的严峻挑战的深刻洞察。在全球化、技术飞速发展以及社会对人才需求日新月异的背景下，传统的知识传授模式已显得捉襟见肘。学生需要培养的不仅是学科知识，更是批判性思维、解决问题的能力、协作精神、自我认知以及终身学习的意愿。然而，如何有效地促进这些高阶能力的培养，始终是教育者们面临的难题。在这样的背景下，同侪赋能以其独特的优势，为高等教育的创新发展提供了新的视角和可能。 本书并非仅仅局限于理论的探讨，而是聚焦于“实践”二字。我们相信，真正能驱动变革的是切实可行、经过验证的创新实践。因此，本书的撰写过程，如同一次深入的田野调查，遍访了全球范围内在高等教育领域积极探索同侪赋能的院校、项目和研究者。我们采访了无数在同侪辅导项目中担任教练的学生、接受辅导的学生、项目设计者、教师以及管理者，倾听他们的故事，理解他们的困惑，捕捉他们的成功经验。这些一手资料构成了本书最宝贵的财富。 第一部分：同侪赋能的理论基石与实践逻辑 在本书的第一部分，我们首先要奠定理论基础，为理解同侪赋能提供清晰的框架。我们将从认知心理学、社会学习理论以及成人学习理论等多个角度，剖析同侪赋能的内在机制。例如，认知心理学中的“反思性实践”理论，强调通过他人的视角和反馈，促使学习者更深入地审视自己的认知过程和学习策略。社会学习理论则揭示了榜样学习和观察模仿在同侪互动中的重要作用。成人学习理论则指出了成人学习者在自主性、经验以及内在动机方面的特点，而同侪赋能恰恰能够充分满足这些需求。 我们还将深入探讨同侪赋能的核心要素，包括但不限于： 互惠性： 同侪关系强调的是双向的学习和成长，教练与被教练者共同进步。 赋权： 同侪辅导并非传递知识，而是激发个体内在的潜能，帮助他们找到解决问题的答案。 支持性环境： 营造一个安全、信任、鼓励探索和承担风险的环境，是同侪辅导成功的关键。 清晰的目标设定与行动计划： 辅导过程需要引导被辅导者设定明确的学习目标，并制定可执行的行动计划。 积极倾听与反馈技巧： 掌握有效的倾听技巧，以及建设性的反馈方式，是同侪教练的核心能力。 本书将通过大量的案例分析，具体阐释这些理论在实践中的应用。例如，我们将展示如何在入门课程中，通过高年级学生辅导新生，帮助他们适应大学生活，提升学习效率；如何在专业课程中，鼓励学生组建学习小组，通过互相讲解、讨论，深化对复杂概念的理解；如何在学术写作中，运用同侪评审（Peer Review）机制，提升论文质量。 第二部分：同侪赋能的多元应用场景与创新模式 在夯实理论基础后，本书的第二部分将聚焦于同侪赋能的多元应用场景，并展示各种创新性的实践模式。我们相信，同侪赋能并非一成不变的模式，而是可以根据不同的学科、不同的学生群体以及不同的教育目标，进行灵活的调整和创新。 我们将在这一部分详细介绍： 学术辅导（Academic Coaching）： 学习策略辅导： 帮助学生掌握更有效的学习方法，如时间管理、笔记技巧、考试准备等。 学科知识辅导： 由高年级学生或在特定学科有深入研究的学生，为低年级学生或有困难的学生提供一对一或小组的学科辅导。 研究技能辅导： 引导学生学习如何进行文献检索、论文选题、研究方法设计等。 技能发展辅导（Skills Development Coaching）： 沟通与演讲技巧： 通过模拟练习和反馈，提升学生的公开演讲和沟通能力。 领导力与团队协作： 引导学生在小组项目中学习如何领导、协作、解决冲突。 批判性思维与问题解决： 通过引导性的提问和讨论，锻炼学生的逻辑思维和分析能力。 职业规划与就业准备： 帮助学生进行职业探索，提升简历撰写、面试技巧等。 个人与社会情感发展辅导（Personal and Socio-emotional Development Coaching）： 适应性辅导： 帮助新生适应大学环境，克服学业和社交上的挑战。 情绪管理与压力应对： 学习识别和管理情绪，应对学习和生活中的压力。 跨文化交流与理解： 在多元文化背景下，促进学生之间的理解与包容。 社区参与与公民责任： 鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感。 创新模式的探索： 在线同侪辅导平台： 利用现代技术，打破时空限制，实现更广泛的同侪辅导。 跨学科同侪辅导： 鼓励不同专业背景的学生进行交叉学习和辅导。 “教练的教练”模式： 培养学生教练的教练，形成可持续的同侪辅导培训体系。 融入课程的同侪辅导： 将同侪辅导作为课程的一部分，与学科学习紧密结合。 本书将通过大量的真实案例，展示这些应用场景的成功实践。例如，我们将分享某大学如何建立起一套完善的“学生导师计划”，由经验丰富的学生担任新生导师，帮助他们顺利度过适应期；我们将剖析另一所院校如何将同侪评审引入研究方法课程，显著提升了学生的学术写作水平；我们还将介绍一个创新项目，如何利用在线平台，将来自不同地区、不同专业的学生连接起来，进行跨文化的学习和交流。 第三部分：同侪辅导的设计、实施与评估 在理解了同侪赋能的理论基础和应用场景后，本书的第三部分将深入探讨如何成功地设计、实施和评估同侪辅导项目。我们相信，一个成功的同侪辅导项目，需要精心的规划、有效的执行和持续的改进。 我们将从以下几个关键方面进行论述： 项目设计： 明确项目目标与定位： 根据院校的战略目标和学生的需求，确定项目的核心目标。 目标学生群体识别： 明确项目的服务对象，并进行有针对性的宣传和招募。 教练招募与选拔： 建立科学的选拔机制，挑选具备良好沟通能力、责任心和学习热情的学生作为教练。 培训体系构建： 设计系统化的教练培训课程，涵盖辅导技巧、沟通策略、伦理规范等方面。 辅导内容与流程设计： 确定辅导的具体内容、形式以及互动流程。 技术支持与平台选择： 根据项目需求，选择合适的线上或线下支持工具。 项目实施： 启动与推广： 有效地向学生介绍项目，鼓励参与。 教练与被教练者匹配： 建立合理的匹配机制，确保双方的契合度。 过程支持与监控： 提供持续的指导和支持给教练，并对项目进展进行适度监控。 建立反馈与沟通机制： 鼓励教练与项目管理者之间以及教练与被教练者之间保持畅通的沟通。 应对挑战与问题： 预设可能遇到的问题，并提供解决方案。 项目评估： 评估指标设定： 确定量化和质化的评估指标，以衡量项目的成效。 数据收集方法： 采用问卷调查、访谈、案例研究、参与者表现分析等多种方式收集数据。 成效分析与反馈： 对收集到的数据进行深入分析，评估项目的成功之处和不足之处。 持续改进与优化： 基于评估结果，不断调整和优化项目的设计与实施。 本书将提供一系列实用的工具和模板，例如教练培训手册、评估问卷模板、项目计划书框架等，帮助读者在实际工作中落地。我们将通过对多个成功项目的评估报告进行解读，展示如何通过科学的评估，证明同侪辅导的价值，并获得进一步的支持。 第四部分：未来展望与挑战 在本书的最后一部分，我们将超越当前的实践，展望同侪赋能的未来发展趋势，并审视其面临的挑战。 技术赋能与智能化辅导： 探讨人工智能、大数据等技术如何与同侪辅导相结合，提升辅导的精准度和效率。 跨机构与国际合作： 鼓励不同院校之间、甚至不同国家之间的同侪辅导经验交流与合作。 对教师发展的影响： 探讨同侪辅导的理念和实践如何反哺教师的专业发展。 衡量更深层次的影响： 如何更有效地衡量同侪辅导对学生长期发展、乃至整个社会的影响。 面临的挑战与应对策略： 资源投入与可持续性： 如何确保同侪辅导项目的长期稳定运行。 公平性与包容性： 如何让所有学生，特别是弱势群体，都能从中受益。 质量保障与伦理规范： 如何在规模化推广的同时，保证辅导的质量和遵守伦理原则。 文化变革与接受度： 如何在高等教育机构内部，逐步建立起对同侪赋能的广泛认同和支持。 本书的最终目标，是希望能够激发更多的教育工作者、管理者以及学生，去关注、去探索、去实践同侪赋能。我们相信，通过赋能同侪，我们不仅能够提升学生的学习成效，更能培养出具备创新精神、批判性思维和强大适应能力的未来公民。这不仅仅是一本书，更是一份对高等教育未来充满希望的倡议，一份关于如何通过个体力量汇聚成集体智慧，共同创造更美好教育生态的探索。 《超越课堂：同侪赋能与高等教育的创新实践》是一份饱含热情的研究成果，它凝聚了作者团队对教育的深刻理解，对学生成长的殷切期望，以及对高等教育未来发展的美好憧憬。我们希望它能成为您在探索同侪赋能之路上的宝贵伙伴。

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