The Development of the PhD Degree in Britain, 1917-1959 and Since pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Simpson, Renate/ Silver, Harold (FRW)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:1235.00 元

装帧:

isbn号码:9780773448278

丛书系列:

图书标签:

• 博士学位
• 英国高等教育
• 学术史
• 教育史
• 研究型大学
• 博士生培养
• 学位制度
• 高等教育政策
• 学术发展
• 战后英国

书名： The Development of the PhD Degree in Britain, 1917-1959 and Since 图书简介： 本书深入探讨了英国博士学位（PhD）在20世纪上半叶，特别是1917年至1959年这一关键时期的演变历程，并在此基础上延伸至此后的发展。研究范围涵盖了这一高等教育里程碑从概念确立、制度构建到初步成熟的各个方面，旨在揭示其如何深刻影响了英国的学术研究、人才培养以及国家发展战略。 研究的起点与背景： 1917年，牛津大学首次授予哲学博士学位，标志着英国学术界对这一高级研究学位的正式接纳。在此之前，英国大学的最高学位往往侧重于专业知识的传授或经验的积累，而非独立的、原创性的研究能力。本书将深入分析这一历史性的转变，探究其背后的社会、经济和学术动因。我们将考察当时英国高等教育体系的特点，与欧洲大陆和北美在研究生教育上的差异，以及知识分子群体和政府部门对建立具有国际竞争力研究型博士学位的期望。 制度的建立与早期发展（1917-1959）： 在1917年后的几十年里，英国的博士学位制度经历了初步的摸索和发展。本书将详细剖析这一时期各大学在设置博士项目、制定课程要求、规范论文评审标准等方面的努力。我们将考察不同学科领域在博士培养模式上的差异，以及早期博士生群体（包括他们的家庭背景、职业选择和学术成就）的特征。 课程设置与研究导向： 早期博士课程的设置是如何从传统的学士、硕士学位中分离出来，并逐步强调原创性研究的？我们如何理解当时对“研究”概念的界定？ 导师制度与学术指导： 博士研究的成功在很大程度上依赖于导师的指导。本书将审视当时导师的角色、责任以及他们与学生之间的关系，探讨有效的学术指导模式是如何形成的。 评估体系与学位授予： 博士论文的评审标准在早期是如何确立的？其目的是什么？这些标准又如何随着时间的推移而演变？ 经济与社会支持： 早期博士生的经济来源、奖学金体系以及社会认可度如何？这些因素又对博士学位的普及程度产生了怎样的影响？ 学科发展的推动力： 哪些学科领域率先引入或发展了博士学位？这些学科的特点又如何影响了博士培养模式？例如，科学、工程、人文社科等领域在博士教育的侧重点和要求上是否存在差异？ 关键转折点与影响因素： 本书不仅关注制度的细节，更深入分析影响博士学位发展的关键因素。 两次世界大战的影响： 战争对英国的科学研究、技术发展和人才需求产生了深远影响。我们将分析战争如何催生了对高级研究人才的需求，以及这种需求如何转化为对博士学位发展的推动力。 国家科学政策的演变： 战后，国家对科学和研究的投入显著增加。本书将探讨政府部门在推动博士学位发展中的作用，包括设立研究机构、提供科研经费以及制定人才引进政策。 国际学术交流： 英国的博士学位制度不可避免地受到国际学术界的影响。我们将考察与美国、欧洲大陆国家在研究生教育上的交流与借鉴，以及英国博士学位如何逐步融入国际学术体系。 学术声誉与国际地位： 英国作为世界学术重镇，其博士学位制度的建立和发展，也与其提升国际学术声誉和影响力的目标紧密相关。 1959年至今的发展： 在完成对1917-1959年这一关键时期的深入分析后，本书将进一步探讨此后博士学位在中国英国的发展。这一部分将聚焦于： 规模的扩张与多样化： 博士学位的申请人数、授予数量以及学科覆盖范围是如何随着社会经济发展和教育普及而不断扩张的？ 培养模式的创新： 除了传统的导师指导下的独立研究，是否出现了新的培养模式，例如联合培养、产业界博士项目等？ 国际化趋势： 英国博士学位在全球范围内的吸引力如何？国际学生和教师的流动对博士教育带来了哪些影响？ 就业导向与职业发展： 博士学位毕业生的职业去向发生了怎样的变化？他们的就业市场有哪些新的挑战和机遇？ 质量保障与评估体系的更新： 随着博士学位的普及，质量保障机制和评估体系如何不断完善以应对新的挑战？ 研究意义： 通过对英国博士学位发展历程的系统梳理和深入分析，本书不仅为理解英国高等教育史提供了一个重要视角，也为当前全球范围内关于博士研究生教育的改革和发展提供了宝贵的历史经验和理论借鉴。本书将有助于读者理解博士学位作为一种学术身份和研究能力的象征，其演变过程如何反映了社会对知识、创新和人才需求的变迁。

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