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出版者:

作者:Krech, Bob/ Novelli, Joan

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2009-10

价格:$ 13.55

装帧:

isbn号码:9780545074858

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 填空题
• 练习题
• 小学数学
• 数学应用题
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• 教育
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• 益智
• 数学游戏

这本《50道数学应用题填空》旨在为小学中高年级的学生提供一个富有挑战性和趣味性的数学学习体验。本书的独特之处在于，它不仅仅是一系列的应用题，更是一种引导学生主动思考、理解和解决问题的教学工具。每一道题目都经过精心设计，力求在贴近生活实际的同时，激发学生的逻辑思维和推理能力。 书中包含的50道应用题涵盖了小学阶段的核心数学概念，从基础的加减乘除，到分数、小数、百分比，再到几何图形的周长、面积计算，以及简单的行程问题、工程问题等。题目的难度循序渐进，既能帮助巩固已学的知识点，也能引导学生接触和掌握更复杂的概念。 本书最大的特色在于其“填空”的设计。不同于传统的应用题，这里的题目并非提供完整的已知条件和问题，而是故意留下了部分关键信息或结果需要学生去补充。这种设计要求学生不仅要理解题意，还要能够根据已知信息推断出缺失的部分，或者在完成已知条件后，预测可能的答案范围。例如，一道关于购物的题目，可能会给出总金额和购买商品的数量，但隐藏了每件商品的单价，让学生通过计算来填补这个价格；另一道题目可能描述了一段行程，给出时间、速度，但要求学生计算到达目的地的里程数，或者在给出里程数和时间的情况下，要求学生推算出平均速度。 这种“填空”模式，极大地锻炼了学生的逆向思维和问题分解能力。学生需要主动分析题目中已有的数据和关系，思考它们之间是如何联系的，然后才能准确地填补空白。这不仅仅是简单的计算，更是对数学模型和解题策略的深刻理解。例如，当遇到一个关于比例的题目，可能会给出总数的一部分，以及这一部分所占的比例，要求学生填补总数。学生需要运用比例的知识，理解“一部分”与“整体”之间的关系，通过列式计算来求出未知量。 此外，本书还注重培养学生的阅读理解能力。每一道应用题都以生动有趣的故事形式呈现，将抽象的数学概念融入到具体的生活场景中。无论是关于分配零食、测量房间大小，还是计划一次旅行，都力求让学生感受到数学在日常生活中的实用性和重要性。这种贴近生活的描述，有助于学生更好地理解题意，克服阅读障碍，将数学语言转化为实际问题的理解。 本书的另一个亮点是其对解题过程的强调。在设计填空题时，我们并非仅仅关注最终答案的准确性，更重要的是学生是如何思考和推导出答案的。我们鼓励学生尝试不同的解题方法，用自己的语言描述解题思路。例如，当遇到一个需要分组的问题时，学生可能可以用画图的方式，也可以用列竖式计算的方式，或者用语言描述分组的过程。本书鼓励这种多元化的思考方式，不拘泥于唯一的标准答案。 对于教师和家长而言，本书也提供了一个极佳的辅助教学工具。通过观察学生在填空题中的表现，可以清晰地了解他们在哪些概念上存在理解偏差，或者在哪些解题策略上需要加强。本书的开放性设计，也为课堂讨论和个性化辅导提供了丰富的素材。可以引导学生就某个空缺项的可能取值范围进行讨论，或者让他们分享各自不同的填空方法。 本书的编写宗旨是让学习数学变得更加主动和有趣。通过“填空”这一独特的互动方式，学生不再是被动地接受信息，而是主动地参与到解题过程中。他们需要运用已有的知识，结合题目的线索，去探索和发现未知的答案。这种主动探索的过程，不仅能加深对知识点的理解，更能培养他们独立思考和解决问题的能力，为他们未来在更复杂的数学领域打下坚实的基础。 本书的装帧设计简洁大方，每一道题目都留有足够的书写空间，方便学生进行演算和记录。字体清晰易读，版式合理，旨在为学生提供一个舒适的学习环境。我们相信，通过《50道数学应用题填空》，学生们将能够体验到数学的魅力，提升数学素养，并在学习的道路上迈出更加自信的步伐。

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我购买这本书还有一个很重要的动机，是想帮助一个正在上初中的亲戚。现在的教育环境，孩子们似乎更依赖于屏幕和即时反馈，对传统纸质学习材料的兴趣正在减弱。因此，这本书如果能做到足够有趣、足够互动，将是一个巨大的成功。我观察到，那种“填空”的互动性很强，可能比单纯的“写下答案”更能激发年轻人的参与感。我希望它能避免使用过于学术化和枯燥的语言，而是采用一种更具现代感的、能与当代学生对话的语调。如果书中能巧妙地融入一些时下流行的文化元素或者小故事，那就更棒了，这样可以将学习变成一种探索而非任务。最终，我希望这本书能成为一个桥梁，连接起教科书上的理论知识和现实世界中那些五花八门的挑战，让那个孩子在使用它时，感受到的是学习数学的乐趣和力量，而不是对公式的恐惧。

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从一个纯粹的“内容消费者”的角度出发，我更关注的是这本书背后所蕴含的教学哲学。现今的很多数学教材，往往是知识点的罗列，很少有人去探讨“为什么我们要用这种方式去思考？”。我非常期待这本书能揭示出解决应用题背后的思维定式和常见误区。是像侦探一样去寻找线索，还是像工程师一样去搭建模型？如果能提供一些“解题心法”或者“思维导图”，那这本书的价值就远超一本普通的习题集了。我希望它能教会我如何识别题目中的“噪音”——那些用来迷惑视线的不相关信息——并迅速定位到核心的数学关系。这种对思维过程的深度挖掘，才是我认为真正能提升一个人解决问题能力的所在。我对它在处理那些需要多步骤推理的复杂问题时的讲解策略抱有极高的期待，希望能看到清晰的逻辑链条，而不是那种一笔带过的“显然如此”。

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老实说，我买这本书的时候，内心其实是有点忐忑的。我以前尝试过好几本所谓的“速成”或“精通”数学的指南，结果往往是内容堆砌过多，反而让人感到无所适从，要么就是讲解得过于浅显，根本解决不了我深层次的疑惑。这本书的宣传点倒是很明确，聚焦于“词汇问题”，这正是我当前学习中的一大痛点。我需要的是那种能够循序渐进、步步为营的引导，而不是那种一下子把我扔到复杂情境中的“实战演习”。我希望它能像一位经验丰富的老教练，知道什么时候该给我施加压力，什么时候该放慢节奏，让我消化吸收。更重要的是，我期待看到它在解析那些日常生活中常见的场景时，如何巧妙地植入数学逻辑。比如，关于时间、金钱、距离的计算，如果能用一种非常贴近生活、甚至有点幽默感的方式呈现出来，那学习的动力自然就更足了。我现在最看重的是学习体验是否流畅，能否在不知不觉中提升自己的数学思维敏锐度。

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我是一个非常注重学习效率的职场人士，时间成本对我来说至关重要。因此，任何学习材料的结构设计都必须是高效且直观的。这本书的篇幅看起来适中，不像那种动辄上千页的“百科全书”，让人望而生畏。我更倾向于这种模块化的设计，感觉每完成一个小节，都能即时获得一种成就感。我很好奇它如何平衡“问题数量”和“问题质量”之间的关系。如果只是简单地堆砌大量重复性的简单题，那就失去了价值；但如果题目设计得过于复杂，又会打击初学者的积极性。理想的状态是，题目设计既能覆盖到核心的数学概念，又能提供足够的变体来应对不同的情境假设。从我短暂的翻阅来看，它的布局似乎很有条理，每一个单元都有明确的引入和总结，这对于我这种需要快速回顾和查漏补缺的学习者来说，简直是福音。我希望这本书能成为我通勤路上或午休时段的“灵感补给站”，而不是一个需要我清空日程才能攻克的“学习堡垒”。

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这本书的封面设计非常吸引人，那种鲜亮的黄色和简洁的字体搭配，一下子就能抓住读者的眼球。我是在书店里偶然翻到的，立刻就被它那种充满活力的感觉吸引了。虽然我个人的数学基础还算扎实，但总觉得在实际应用题方面总是少了一些直觉性的把握，尤其是在面对那些看似简单却暗藏陷阱的文字题时。这本书给我的第一印象是，它似乎提供了一种全新的视角来解构这些问题。那种“填空式”的结构设计，听起来就很有操作性，让人忍不住想去尝试一下，看看自己能不能在那种有限的框架内，构建出完整的解题思路。我期待它能帮我把那些零散的数学知识点，通过实际的语境串联起来，形成一个更坚固的知识网络。而且，作为一名对学习工具要求比较高的人，我非常注重书籍的排版和印刷质量，这本书的纸张手感和字体的清晰度都让我感到非常满意，这对于长时间阅读和反复练习来说，无疑是一个巨大的加分项。我希望能通过它，真正将抽象的数学概念转化为可以触摸、可以操作的实际技能。

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