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出版者:

作者:Sather, Susan E./ Hord, Shirley M. (FRW)

出品人:

页数:168

译者:

出版时间:

价格:517.00 元

装帧:

isbn号码:9781412965521

丛书系列:

图书标签:

• 专业学习团队
• 教师发展
• 领导力
• 协作学习
• 教学改进
• 学习社区
• 专业发展
• 教育领导
• 团队合作
• 教学领导力

《启航：团队赋能与深度学习的实践指南》 在这本引人入胜的著作中，您将踏上一段探索高效团队运作与持续学习之旅。本书旨在为所有渴望提升团队表现、激发成员潜能、并构建创新性学习文化的人们提供一套全面而实用的工具箱。我们深信，在瞬息万变的时代，唯有拥抱变革、持续学习的团队，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现卓越。 本书并非仅仅关注理论的堆砌，而是将重心放在可操作的策略和真实的案例分析上。我们将引导您深入理解团队动态的本质，从如何有效建立信任、明确共同目标，到掌握冲突管理的艺术，并最终形成一种相互支持、共同成长的氛围。您将学会识别并克服阻碍团队前进的常见障碍，例如沟通不畅、责任不清、以及成员之间的潜在隔阂。 核心内容聚焦： 团队赋能的基石： 信任的构建与维护： 我们将提供一系列行之有效的方法，帮助您在团队成员之间播下信任的种子，并持续浇灌，使其生根发芽。这包括透明的信息共享、兑现承诺、以及鼓励开放的沟通渠道。 清晰的目标设定与共识达成： 目标不仅仅是方向，更是凝聚团队的力量。本书将指导您如何与团队共同制定清晰、可衡量的目标，并确保每个人都理解并认同这些目标，从而形成强大的集体驱动力。 角色与职责的明确化： 混乱往往源于职责不清。我们将探索如何为团队成员分配清晰的角色和职责，避免重复劳动或遗漏，确保每个人的贡献都能得到最大化。 赋权与自主性： 真正的赋能在于给予成员必要的自主权和资源，让他们能够独立思考、做出决策并承担责任。本书将分享如何平衡指导与放手，激发团队成员的主动性和创造力。 深度学习的引擎： 构建学习型组织的文化： 学习不应是孤立的事件，而应融入团队的日常运作。我们将探讨如何培育一种鼓励好奇心、实验精神和知识分享的文化，让学习成为团队的 DNA。 有效的反馈机制： 反馈是成长的催化剂。本书将指导您如何建立一个建设性的反馈系统，无论是来自领导者、同伴还是项目本身，确保反馈能够及时、具体且富有成效。 从错误中学习： 错误是宝贵的学习机会，而非失败的象征。我们将分享如何创造一个安全的环境，让团队成员敢于犯错，并在事后进行深入的反思和总结，从中汲取经验教训。 知识共享与协作创新： 团队的力量在于协同。本书将提供促进知识在团队内部顺畅流动的策略，鼓励成员分享经验、见解和最佳实践，从而激发创新的火花。 持续改进的实践： 学习的最终目的是为了持续改进。我们将介绍迭代式的方法，帮助团队不断评估自己的表现，识别改进领域，并采取相应的行动，实现螺旋式上升。 领导力在团队发展中的角色： 变革的引导者： 作为团队的领导者，您是变革的引擎。本书将为您提供必要的领导技巧，以激励团队拥抱变化，克服挑战，并积极参与到学习过程中。 教练式领导： 传统的指令式领导已不再适应现代团队的需求。我们将探讨教练式领导的理念，即通过提问、引导和支持，帮助团队成员发现自己的潜能，解决问题，并实现个人和团队的成长。 激发士气与保持动力： 团队的士气直接影响其整体表现。本书将分享如何通过认可、激励和创造积极的工作环境，保持团队的高昂士气和持久动力。 促进合作与解决冲突： 冲突在团队中是不可避免的，关键在于如何有效管理。我们将提供处理冲突的策略，将其转化为促进理解和合作的机会。 本书的独特之处： 实用性驱动： 每一章都包含大量的实践工具、模板和活动建议，您可以立即应用到您的团队中。 案例研究： 通过剖析来自不同行业和规模的真实团队案例，您可以学习到其他团队如何成功克服挑战，实现卓越。 循序渐进的指导： 本书结构清晰，从基础概念到高级策略，循序渐进地引导您构建和优化您的团队。 面向未来： 在这个快速发展的世界中，本书提供的技能和方法论将帮助您的团队保持敏捷和适应性，迎接未来的挑战。 无论您是经验丰富的团队领导者，还是初涉管理的新手，亦或是希望提升团队协作效率的普通成员，《启航：团队赋能与深度学习的实践指南》都将是您不可或缺的伙伴。让我们一起，点燃团队的学习热情，释放无限潜能，驶向成功的彼岸！

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### 第四段评论 这本书的排版和组织结构也值得称赞，它非常便于查阅和引用。每一章都以清晰的学习目标开头，并在结尾处总结了关键要点和可操作的下一步行动。我特别喜欢书中穿插的“案例聚焦”部分，这些真实的学校故事，让抽象的理论变得鲜活起来，展现了不同类型学校在实施PLCs时所面临的独特挑战和成功的应对之道。特别是关于技术工具在促进团队协作中的应用那一节，提供了许多实用的软件和平台推荐，这在当前数字化教学的大背景下显得尤为重要。这本书的叙事流畅，逻辑严密，读起来丝毫不觉得枯燥。它成功地将复杂的组织行为学原理融入到日常的学校运营中，使其成为一本既有深度又有广度的专业参考书。对于任何致力于打造卓越教学文化的人来说，这本书都是必备的阅读材料。

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### 第三段评论 作为一名资深教育管理者，我阅览过不少关于团队建设的书籍，但这本书的视角极为独特和全面。它超越了传统的“开会就是学习”的误区，而是将重点放在了如何通过有针对性的、以学生为中心的数据驱动决策来重塑教师的专业实践。书中对“共同的承诺”和“相互依赖性”的阐述令人深思。作者不仅讨论了团队的结构，更深入挖掘了团队成员之间的心理契约。我发现书中关于如何利用反思性提问来推动深层对话的技巧非常实用，这些提问旨在打破思维定势，挑战现状。对于那些在团队中感到停滞不前、或者团队成员参与度不高的领导者来说，这本书提供了一剂强心针。它迫使我停下来思考：我的团队是否真的在协作，还是仅仅在共享信息？这种自我审视是这本书给我带来的最大价值之一。

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### 第五段评论 我必须说，这本书对“领导力”的定义进行了深刻的重塑。它强调的不是自上而下的命令，而是一种分布式的、赋能型的领导模式，即每个团队成员都肩负着引领他人成长的责任。书中对如何建立“学习共同体”的描绘，充满了对教育事业的热情与尊重。作者没有回避团队建设中必然会遇到的阻力，比如时间限制、资源不足或抵触变革的教师，并针对这些痛点提供了建设性的、富有同理心的解决方案。这让这本书读起来非常人性化，而不是冷冰冰的管理手册。它引导我们超越对“完成任务”的关注，转而关注“成为更好学习者”的长期目标。这本书让我明白，一个真正高效的学习团队，其核心动力源于成员间真诚的相互信任和共同成长的愿景。强烈推荐给所有在教育领域寻求突破的同仁。

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## 读者评论： ### 第一段评论 我最近读了一本关于如何有效组织和领导专业学习团队（PLCs）的书籍，内容非常引人入胜。书中深入探讨了团队协作在提升教师专业发展和最终改善学生学习成果方面的关键作用。作者没有停留在空泛的理论层面，而是提供了大量基于实践的策略和工具，比如如何设计结构化的会议议程、如何进行有意义的数据分析，以及如何建立一种鼓励开放和问责制的文化。特别是关于如何处理团队内部冲突和如何确保所有成员都积极参与的章节，写得尤为深刻。它让我重新审视了过去团队会议的低效之处，并认识到有效的领导力在引导团队走向成功中的核心地位。这本书不仅仅是提供了一个“怎么做”的指南，更重要的是，它阐明了“为什么”要这样做，帮助我们理解了持续学习和协作对现代教育工作者的重要性。阅读这本书的过程，就像获得了一套全新的、经过时间检验的工具箱，让我对未来领导我的学习团队充满了信心。

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### 第二段评论 这本书简直是为那些渴望将团队学习提升到新水平的教育工作者量身定制的。我尤其欣赏作者在强调“持续性”和“系统性”方面所下的功夫。他们清楚地表明，PLCs不是一个一次性的项目，而是一种需要融入学校文化深处的持续性实践。书中详细介绍了如何从零开始构建一个高效团队的步骤，包括如何选择合适的团队成员、如何设定清晰的共同目标，以及如何量化团队进步。我印象最深的是关于“问责制”的讨论，作者巧妙地平衡了支持与期望，展示了如何在不扼杀创造力的前提下，确保每个成员都对团队的整体目标负责。这本书的语言风格非常直接、务实，避免了过多冗余的学术术语，使得初次接触PLCs的管理者也能轻松上手。读完后，我立刻在我的团队中尝试了书中提到的几种“快速获胜”策略，效果立竿见影，极大地激发了团队成员的热情。

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