具體描述
Galileo, one of history's best-known scientists, is introduced in this illuminating activity book. Children will learn how Galileo's revolutionary discoveries and sometimes controversial theories changed his world and laid the groundwork for modern astronomy and physics. This book will inspire kids to be stargazers and future astronauts or scientists as they discover Galileo's life and work. Activities allow children to try some of his theories on their own, with experiments that include playing with gravity and motion, making a pendulum, observing the moon, and painting with light and shadow. Along with the scientific aspects of Galileo's life, his passion for music and art are discussed and exemplified by period engravings, maps, and prints. A time line, glossary, and listings of major science museums, planetariums, and web sites for further exploration complement this activity book.
作者簡介
目錄資訊
讀後感
坦白講，我對很多科普讀物抱持著一種審慎的態度，因為它們往往為瞭迎閤“兒童友好”而犧牲瞭核心內容的深度，或者反過來，為瞭追求所謂的學術性而讓小讀者望而卻步。但這本特有的敘事節奏和視覺引導卻拿捏得恰到好處。它的結構設計仿佛一個精心編排的話劇，每一章的轉摺都自然而然，緊緊抓住瞭讀者的注意力。最讓我印象深刻的是關於“日心說”和教會衝突那一部分的處理方式，作者沒有采取簡單的“好人對壞人”的二元對立，而是著重刻畫瞭那個時代知識分子麵臨的睏境與選擇，將人性的復雜性也微妙地融入瞭科學史的大背景中。書中對於“證據”這個概念的強調非常到位，反復提醒小讀者，伽利略的偉大之處，不在於他“相信”什麼，而在於他能拿齣“看到”瞭什麼來支持自己的觀點。這種對科學方法的啓濛，比任何一個具體的定律介紹都要寶貴得多。語言風格上，它偶爾會跳脫齣傳統科普的嚴肅，使用一些略帶戲謔但絕不失敬意的現代口吻來解釋一些古老的術語，這種混搭處理，讓閱讀過程充滿瞭驚喜，仿佛是伽利略本人在對現代的孩子們進行一場彆開生麵的講座。
评分這本書在美學層麵上給人一種意想不到的沉浸感，雖然我關注的是文字內容，但其文字間的“畫麵感”實在太強瞭。它避開瞭那種生硬的曆史記錄腔調，而是采用瞭類似散文詩的敘述方式，尤其是在描繪伽利略在比薩斜塔前進行實驗的場景時，那種寜靜中蘊含著巨大思想波動的氛圍被烘托得淋灕盡緻。我尤其欣賞作者對於“觀察”過程的細緻入微的描寫。比如，書中用大量的篇幅來描述伽利略是如何一遍遍地修正自己的望遠鏡鏡片，如何忍受製作過程中的挫敗感。這種對“過程”的尊重，遠勝於直接拋齣“他發現瞭什麼”的結果。它教會瞭孩子，真正的科學發現，往往是枯燥的、重復的，並且充滿失敗的風險。這種對匠人精神的贊揚，在如今追求速成和即時滿足的社會中，顯得尤為珍貴。而且，書中對關鍵人物的刻畫非常立體，比如提到他的女兒們對他的支持與擔憂，這種傢庭背景的補充，讓這位偉大的科學傢瞬間變得有血有肉，更貼近孩子們的認知世界，而不是一個高高在上的雕像。
评分這本書的敘事魅力在於它的情感張力把握得極為精準，它成功地將一個科學傢的生平，譜寫成瞭一部充滿戲劇性的個人史詩。特彆是關於他晚年被迫“悔過”的那段曆史，作者的處理非常高明，沒有使用煽情或過度悲情的筆調，而是著重錶現瞭其精神上的堅韌和對知識的忠誠。書中通過對伽利略晚年生活環境的細緻描繪，讓孩子們直觀地感受到思想自由的可貴。相比於許多隻聚焦於發現本身的科普讀物，這本更注重描繪“成為一個科學傢”所需要付齣的代價和堅持。它的文字中透露齣一種曆經滄桑後的智慧和淡然，即使是在講述最激烈的科學辯論時，基調也是昂揚嚮上的。它教會我的孩子，科學的道路從來都不是平坦的坦途，真正的進步往往需要巨大的個人犧牲和長久的耐心。讀完閤上書本的那一刻，我感到的不僅是知識的充實，更是一種對人類探索精神的由衷敬佩，仿佛親曆瞭一場偉大的心靈洗禮。
评分我發現這本書最大的亮點在於它對“懷疑精神”的推崇達到瞭一個前所未有的高度。它不僅僅是介紹瞭一個“推翻亞裏士多德”的故事，更是植入瞭一種批判性思維的種子。書中不斷引導孩子們去質疑那些“大傢都這麼說”的既定事實，並且鼓勵他們去尋找自己的“證據之眼”。例如，當描述伽利略如何通過觀察木星的衛星來論證地球並非宇宙的中心時，作者沒有止步於事實的陳述，而是深入探討瞭“看到”與“相信”之間的張力。這種引導孩子去思考“我如何知道這是真的？”的訓練，對於培養現代公民的素養至關重要。在語言運用上，它采取瞭一種非常口語化但又極富哲理的句式，像是朋友間的交談，但每句話的背後都蘊含著深刻的科學思想。我個人認為，這本書非常適閤作為傢庭親子共讀的首選，因為它能引發成年人和孩子之間關於真理、權威和個人信念的深度對話，而不是單嚮的信息輸入。讀完後，孩子不再滿足於書本上的結論，而是開始追問：“那他有沒有想過……”
评分這本關於伽利略的兒童讀物，簡直是一場穿越時空的奇妙旅程！我得說，作者在文字的選擇上功力深厚，既保留瞭科學發現的嚴謹性，又用孩子們能夠理解的生動有趣的語言重新詮釋瞭那些晦澀的理論。比如，書中描述伽利略如何用自製的望遠鏡觀察月球錶麵的細節，那種“哇，原來月亮不是光滑的！”的驚喜感，通過細膩的筆觸躍然紙上，讓我這個成年讀者都忍不住跟著激動起來。書中對於伽利略童年時期對音樂和數學的熱愛描繪得尤為精彩，讓人看到瞭這位科學巨匠是如何從一個充滿好奇心的少年，一步步成長為挑戰權威的先驅。我特彆欣賞它沒有將曆史人物臉譜化，而是展現瞭他內心的掙紮、堅持以及麵對質疑時的那種知識分子的擔當。書中穿插的那些小小的“動手實驗”提示，雖然隻是簡單的文字描述，卻極大地激發瞭孩子們模仿和探索的欲望，這比單純的知識灌輸要有效得多。總的來說，它成功地架起瞭一座連接過去與現在的橋梁，讓“科學史”不再是枯燥的年代事件堆砌，而是一個關於勇氣、觀察和不斷提問的精彩故事。讀完之後，我的孩子立刻開始對手邊的任何物體都充滿探索欲，嚷著要去看看傢裏的燈泡是不是真的像書裏說的那樣，因為光綫可以摺射。
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