Alfred's Basic Piano Course Lesson Book, Bk 1b pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Palmer, Willard A./ Manus, Morton/ Lethco, Amanda Vick

出品人:

页数:48

译者:

出版时间:1993-3

价格:$ 8.48

装帧:

isbn号码:9780739006641

丛书系列:

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钢琴初学者进阶：探索音乐的奇妙旅程 本教材旨在为已经掌握基础键盘概念与初步演奏技巧的学习者提供一个系统而富有启发性的进阶平台。我们深知，从“认识”音符到真正“表达”音乐，需要一个精心设计的过渡阶段。本书汇集了精选的曲目、深入的技巧练习以及必要的乐理知识，旨在稳健地提升学习者的演奏能力、音乐理解力及舞台表现力。 核心教学理念：平衡与拓展 本书的核心理念在于实现技巧训练与音乐欣赏的完美平衡。我们不追求速成，而是强调基础的扎实性与学习过程的趣味性。通过循序渐进的方式，学习者将逐步脱离对五线谱的绝对依赖，开始真正“倾听”和“解读”音乐的内在结构。 第一部分：指法精炼与节奏掌控的深化 在初级阶段，我们将重点放在构建稳固的指法基础之上。本部分首先回顾并强化了基础的五指位置（C大调、G大调及F大调），随后引入更复杂的跨指技巧，特别是针对音阶和琶音练习。 1. 灵活的触键与力度控制 (Dynamics) 我们引入了更精细的力度标记，如 mezzo forte (mf)、mezzo piano (mp)，并要求学生精确区分 crescendo (渐强) 与 diminuendo (渐弱) 的力度变化范围。通过一系列短小的练习曲（Etude），学生将被引导去体验不同触键方式对音色产生的影响——从轻柔的“轻触”到清晰的“击打”。特别设计了针对性练习，以解决手指独立性不足和无名指（第四指）力量薄弱的问题。 2. 节奏的复杂性与细微差别 基础的二拍子和四拍子将被扩展至三拍子、六八拍，并引入更复杂的切分音（Syncopation）。教材中穿插了节奏型训练，要求学生使用节拍器，不仅要保持稳定的速度，还要准确把握附点音符和三连音的内在比例。我们通过模仿巴洛克时期舞曲的节奏模式，让学生在实践中理解节奏的“律动感”。 3. 视奏能力的飞跃 视奏不再是简单的“看一个音弹一个音”。本部分引入了“预测性视奏”训练。学生需要学会提前阅读两到三个音符的时值和高低，而不是实时反应。这通过引入包含大量重复模进和和弦转位的简单乐曲来实现，迫使学习者关注乐句的走向而非孤立的音符。 第二部分：和声语汇的初步拓展 理解和弦的功能是音乐表达的关键。在掌握了I、IV、V级主功能和弦后，本部分开始系统地介绍次属和弦（Dominant Seventh Chords）的概念，并将其融入到钢琴伴奏的练习中。 1. 三和弦的转位应用 学生将学习如何识别和演奏三和弦的一、二转位。通过大量的和弦进行练习，例如I-vi-ii-V-I 的基础进行，学生将体会到和声的“行进感”。这不仅有助于他们理解伴奏的逻辑，也为未来演奏需要复杂和弦配置的曲目打下基础。 2. 基础的调式与色彩 在C大调、G大调、F大调的基础上，本书引入了D大调和降B大调。更重要的是，我们将引入小调的自然音阶和和声小调音阶。通过对比大小调的音阶结构，学生将开始感知音乐中的“明亮”与“忧郁”的情感色彩。 3. 琶音与分解和弦的流畅性 与初期的五指琶音不同，本部分要求学生演奏跨越八度的琶音练习，并要求在演奏分解和弦时保持均匀的音量和速度。这对于培养手臂的放松性和手腕的灵活性至关重要，是未来演奏浪漫主义作品中连绵不绝的旋律线的基石。 第三部分：音乐性与诠释的萌芽 技术服务于音乐。本部分的曲目选择更加注重旋律的优美性和情感的深度，旨在引导学生从“机械演奏”转向“情感表达”。 1. 乐句的呼吸与连贯性 我们探讨了连奏（Legato）的艺术。这不仅仅是使用踏板，更是指手指间的无缝衔接。通过分析乐谱中的连音线（Slur），学生学习如何将数个音符连贯地组织成一个“音乐的呼吸”。曲目多选自早期古典时期的简单奏鸣曲片段或民谣改编曲，这些作品天然地拥有清晰的乐句结构。 2. 踏板的初级运用 延音踏板（Damper Pedal）的引入是本阶段的重要里程碑。我们将教授“换踏板”的时机，即在和声变化点及时干净利落地抬起并按下踏板，避免声音的浑浊。通过一些慢速、和声变化缓慢的曲子，学生将在听觉上建立起“清晰”与“模糊”的界限。 3. 合作与聆听（如果适用） 如果学生有条件进行二重奏练习，本教材会提供简单的对位练习或合奏小品。这要求学习者不仅要关注自己的演奏，更要学会聆听伙伴的声音，调整自己的音量和速度以达到和谐的整体效果。即使是独奏，我们也会鼓励学生想象一个“对话者”或“伴侣”，从而使演奏更具互动性。 教学资源配备（非曲目内容，为辅助学习）： 小节分析指南： 每首练习曲后附带简短的分析，指出主要的技巧难点、和声走向以及建议的演奏速度范围。 听力对应材料： 推荐一些与教材进度相符的经典入门级录音作品（如巴赫初级作品集片段或海顿的简单回旋曲），帮助学生建立正确的听觉范本。 本书是一座桥梁，连接着初学者的起点与未来更广阔的音乐世界。我们期待学习者能够带着好奇心和耐心，在这段旅程中，发现属于自己的音乐之声。

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这本书的封面设计相当经典，那种米黄色调的纸张质感，拿在手里沉甸甸的，让人一下子就感觉到了学习音乐的庄重感。我记得我第一次翻开它的时候，就被那些清晰的五线谱和简洁的图示吸引住了。它不像有些教材那样花里胡哨，而是非常务实地将基础知识层层剥开，每一个音符、每一个节奏型的讲解都像是经过精心打磨的，生怕你漏掉任何一个细微的差别。尤其是关于指法的部分，书里用非常直观的插画来展示，即便是像我这种完全的初学者，也能立刻明白每个手指应该放在哪个键上。我的钢琴老师也对这套教材赞赏有加，他说，这套书的编排逻辑性极强，能让学习者建立起一个非常扎实的概念框架，而不是零散地记住一些技巧。我尤其喜欢它在引入新概念时那种循序渐进的方式，比如在学习和弦前，它会先用大量的练习让你熟悉音程的构建，等你真正接触到和弦时，就已经有了足够的铺垫，上手自然就快了许多。这本书的排版也十分友好，即便在光线不是特别好的地方练习，也能轻松分辨出不同的符号，这对于长时间对着谱子看的人来说，简直是福音。我感觉这本书不仅仅是本教材，更像是一位耐心的导师，一步一步引导你进入钢琴艺术的大门，每一个小节的练习都充满了目的性，绝不浪费时间。

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这本书在后续内容的衔接性上做得尤其出色，它不是一个孤立的阶段，而是明显为你通往下一级别的学习铺设了坚实的桥梁。当我感觉自己已经能熟练掌握当前所有练习时，翻开下一章，会发现新的技巧或音乐元素出现得非常自然，就像是完成了前一个任务后，系统自动解锁了新的地图。例如，在引入双手复杂的配合之前，它会先用一段专门练习双手对位的小片段，让你提前适应不同声部独立进行思考的感觉。这种“预热”机制，极大地减少了学习新阶段时的挫败感。我发现，我很少需要回头去翻阅前一册的内容来巩固基础，因为这本书已经在这一册中把必要的复习和巩固巧妙地融入到了新的练习曲中。它真正做到了“举一反三”，教会了你如何学习，而不是仅仅教会了你弹奏几首曲子。这本书的价值，在于它构建了一个完整的、自洽的初级钢琴学习体系，让人学得踏实，走得长远。

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这本书的理论深度处理得恰到好处，它不像那些专为音乐理论设计的书籍那样艰涩难懂，而是将乐理知识“情境化”了。比如，书中讲解休止符的运用时，它不是简单地告诉你“这是四分休止符，相当于四分音符的时值”，而是通过一个场景描述，比如“想象你在呼吸”，让你明白休止符在音乐中是用来“喘息”和“构建空间”的，它赋予了休止符生命力。我过去一直觉得乐理是死板的，但这本书让我明白，乐理是音乐的骨架，理解了骨架，你的演奏才能有支撑。特别是对拍号的讲解，我以前总是记不住“三拍子”和“四拍子”的区别，这本书里用了很多富有动感的图示，让我仿佛能跟着节拍自然地摇摆起来，理解了强弱的分布。这种将抽象概念具体化的教学方法，大大缩短了我理解复杂概念的时间。我感觉自己不是在背诵规则，而是在学习一种新的语言的语法结构，一旦掌握了语法，表达就自由了。

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坦白说，初学钢琴时，我最怕的就是枯燥，那种只知道机械重复音符的练习简直能让人昏昏欲睡。但这本书最成功的地方就在于，它巧妙地将技术训练融入到了富有旋律性的短曲中。我记得有一篇练习，它要求我用不同的力度弹奏同一组音阶，一开始我以为这只是个技术练习，但弹出来后，那种音色的层次感立刻就出来了，仿佛一下子明白了“触键”的真正含义。它不会直接告诉你“你要用有重量的手指”，而是通过音乐作品本身让你“体会”到这种力量的区别。而且，这些小曲子听起来并不像那种为教学而生的、生硬的“练习曲”，它们有着自己独特的音乐性，即便是最简单的旋律，也处理得非常得体。这极大地激发了我继续往下学的热情，因为我能切实感受到，我弹奏的不是一堆符号，而是在“制作”音乐。当我把其中一首小曲子完整地、流畅地弹下来时，那种成就感是无与伦比的。这本书的作者对初学者的心理把握得非常到位，总能在你快要感到疲倦时，抛出一个让你眼前一亮的新挑战，让你带着期待继续前行。

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从装帧和耐用性的角度来看，这本书简直是为“被反复翻阅”而生的。我经常带着它去不同的地方练习，书页边缘虽然偶有折痕，但内页的纸张质量非常可靠，即便是被我用铅笔标记了无数次，墨水也不会洇开，这对于需要大量做笔记的初学者来说至关重要。我是一个习惯在谱子上直接标注指法和情感符号的人，这本书的空白区域设计得非常合理，既不会显得拥挤，又留出了足够的空间供我发挥。而且，它的装订非常结实，即便我把它平摊在钢琴架上，它也能保持平整，不需要我费力地用手压着书页，这让我能更专注于我的手指和键盘，而不是和书本“搏斗”。这种对细节的关注，体现了出版方对教育工具的严肃态度。很多教材用几次就散架了，但这本书，我感觉它完全可以陪我度过整个初级阶段的学习，甚至可以作为参考书保留下来，因为它记录了我最初学习的每一步心路历程。

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