Anxiety Disorders Interview Schedule

Anxiety Disorders Interview Schedule pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Silverman, Wendy K./ Albano, Anne Marie
出品人:
页数:100
译者:
出版时间:2004-11
价格:$ 33.84
装帧:
isbn号码:9780195186741
丛书系列:
图书标签:
  • 精神疾病
  • 焦虑症
  • 访谈
  • 诊断
  • 心理评估
  • 临床心理学
  • 精神病学
  • ADIS
  • 量表
  • 心理健康
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具体描述

Companion Child and Parent Interviews are designed to help you diagnose children with emotional disorder, where anxiety is a prominent component. Problem behaviors and diagnoses include school refusal behavior, separation anxiety, social phobia, specific phobia, panic disorder, agoraphobia, OCD, and PTSD. Assessment of ADHD allow for differentiation of inattentive type, hyperactive-impulsive type, and combined type. Interview questions in the Child Interview are specifically designed to be sensitive and understandable at varied age levels. The Child and Parent Interview Schedules for the ADIS for DSM-IV:C are each semistructured interviews organized diagnostically to permit differential diagnoses among all of the DSM-IV anxiety disorders. In addition, sections for assessing mood and externalizing disorders are included to allow comprehensive assessment of a child's full diagnostic picture. These sections are particularly important for evaluation of comorbidity patterns that often accompany anxiety disorders.The diagnostic sections of the Child and Parent Interview Schedules allow sufficient information with which to formulate a thorough treatment plan for the child's presenting problems. The Child and Parent Interview Schedules both contain comprehensive sections for assessing the functions and patterns of school refusal behavior, a serious behavioral complication often accompanying anxiety disorders in youth. Screening sections have been included in the Interview Schedules for assessing substance abuse, psychosis, selective mutism, eating disorders, somatoform disorders, and specific developmental and learning disorders of childhood and adolescence. This item includes one clinician manual, one child interview schedule, and one parent interview schedule.

精神障碍诊断与评估:临床实践的基石 一、本书核心聚焦:深入解析精神障碍的诊断评估 本书旨在为临床心理学家、精神科医生、咨询师以及相关专业的学生提供一个全面、系统且高度实用的指南,用以掌握和执行精神障碍的系统性诊断评估。我们深知,准确的诊断是有效治疗的先决条件。因此,本书摒弃了空泛的理论说教,转而聚焦于临床实践中最关键的环节——如何通过结构化、半结构化或非结构化的访谈技术,精确捕捉和区分复杂的精神病理学表现。 二、理论与实践的融合:诊断模型的应用 本书首先建立在现代精神病理学理解之上,详细阐述了《精神障碍诊断与统计手册》(DSM)和《国际疾病分类》(ICD)的最新修订版中的主要诊断类别。然而,与纯粹的条文罗列不同,本书的核心价值在于如何将这些手册中的标准转化为实际的临床对话。 我们深入探讨了以下核心领域: 1. 症状的识别与量化(Symptom Phenomenology): 如何区分主观感受、客观行为表现以及认知扭曲。例如,在评估抑郁障碍时,我们不仅关注“情绪低落”,更会细致分析其持续时间、强度、对功能的影响,以及是否伴随其他共病症状,例如睡眠障碍或食欲改变。 2. 鉴别诊断的艺术(The Art of Differential Diagnosis): 精神障碍的症状往往是重叠的。本书提供了详尽的决策树和流程图,指导临床工作者如何在以下情况中做出区分: 心境障碍与焦虑障碍的交集: 如何区分广泛性焦虑症的过度担忧与双相情感障碍I型躁狂发作的情绪高涨。 精神病性症状的来源: 区分物质诱发性精神病、分裂症谱系障碍,以及躯体疾病导致的认知障碍。 创伤后应激反应与适应障碍: 明确创伤事件的性质、闪回的类型以及持续的时间窗对诊断的影响。 三、临床访谈技术的精进:从入门到高级技巧 本书的大部分篇幅致力于访谈技巧的打磨。我们坚信,访谈本身就是一种治疗性的介入,必须具备高度的专业性和人本关怀。 A. 基础访谈架构的构建: 建立安全与信任(Rapport Building): 详细指导如何利用非语言沟通、共情陈述和建立初始契约,确保来访者愿意分享敏感信息。 开放式与封闭式问题的平衡: 讲解何时使用开放式问题引导叙事,何时使用封闭式问题来核实特定诊断标准的出现与否。 病史采集的系统性: 涵盖个人史、家族史、社会心理史、物质使用史和既往治疗反应的完整采集框架。 B. 高级诊断访谈策略: 处理回避和防御: 当来访者因羞耻感、恐惧或否认而回避关键信息时,我们提供了温和而有效的探查策略,例如使用情景假设、澄清模糊描述或通过侧面提问间接证实。 评估自杀和伤害风险(Risk Assessment): 这是一个不可妥协的部分。本书提供了层级化的风险评估工具和沟通脚本,用于在不增加来访者焦虑的前提下,系统地评估意图、计划、准备程度和保护因素。 跨文化敏感性(Cultural Competence): 探讨文化背景如何影响症状的表达和对疾病的理解。指导临床工作者如何调整访谈语言和解释框架,以适应不同文化群体。 四、特殊人群与复杂病理的评估 精神障碍的诊断并非总是“教科书式”的。本书特别关注了在实际操作中更具挑战性的领域: 1. 儿童与青少年评估: 鉴于儿童的表达能力受限,本书详细介绍了如何结合父母报告、教师观察和游戏观察来构建全面的发展史和行为图谱,以区分正常的青春期变化、行为障碍和早期发病的精神病性障碍。 2. 共病(Comorbidity)的复杂性: 大多数来访者存在两种或多种诊断。本书提供了处理共病的实用建议,包括如何确定主要障碍(Index Disorder),以及如何规划针对多个共存问题的序列化治疗方案。 3. 人格障碍的动态评估: 人格障碍的诊断依赖于长期的、稳定的模式。本书指导临床医生如何在短期访谈中,通过探索核心的人际关系模式、情感调节策略和自我形象的波动性,来初步识别边缘性、反社会性或回避性人格的特征。 五、评估报告的撰写:连接诊断与治疗 诊断的最终产物是清晰、简洁且富有临床指导意义的评估报告。本书提供了详尽的报告结构模板,确保报告不仅满足医疗记录的要求,更能成为治疗团队的“路线图”。这包括: 诊断总结的精准性。 功能损害程度的量化描述。 对治疗反应的预测性分析。 通过本书的学习和实践,读者将能够自信地驾驭复杂的临床访谈环境,将理论知识转化为精准、富有人文关怀的诊断实践,为患者提供最佳的干预起点。这是一本专注于“如何问”和“如何听”的实战手册。

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读后感

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用户评价

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这本书的封面设计着实吸引人,色彩搭配沉稳又不失专业感,那种淡雅的蓝色调仿佛能带来一丝宁静,让人在翻开之前就对内容抱持着一种期待。我当时是带着对心理健康领域的好奇心去挑选的,希望能找到一本既有理论深度,又能指导实践操作的工具书。拿到手后,首先映入眼帘的是清晰的排版和适中的字号,这对于需要长时间阅读和查阅的专业书籍来说至关重要。作者在引言部分就展现出了极高的学术素养,简明扼要地阐述了当前评估领域存在的痛点与本书试图填补的空白。我特别欣赏它在理论框架构建上的严谨性,每一个章节的逻辑递进都显得水到渠成,绝非生硬的知识堆砌。阅读过程中,我注意到作者在引用文献时非常审慎,既涵盖了经典理论,也不乏近期的前沿研究,这使得整本书的论述基石非常扎实。对于初学者而言,它提供了清晰的路线图,而对于资深从业者,它也提供了重新审视和优化现有评估流程的契机。整体感觉,这是一部用心打磨的作品,从装帧到内容组织,都体现出对读者负责的态度。

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如果用一个词来形容这本书对我的影响,那就是“重塑”。在我接触心理健康领域之初,我总感觉评估过程像是在完成一项任务清单,生怕遗漏了哪个关键要素。然而,通过研读此书,我开始领悟到,一次有效的访谈本身就是一种治疗性的干预。作者在描述不同障碍群体的访谈侧重点时,所展现出的那种细致入微的观察力令人惊叹。比如,针对特定焦虑谱系障碍,如何通过非言语线索捕捉到那些口头表达困难的内在感受,书中都有深入的剖析。这种对细节的执着,使得整本书的实用价值被极大地放大。它不仅是为临床诊断而设计,更是在潜移默化中培养读者建立起一种全面的、以人为本的评估视角。对于任何严肃对待自己专业技能的同行来说,这本书无疑是案头必备的工具,它提供的知识密度和实践指导价值,是难以用简单的好坏来评判的,它更像是一种基石性的存在。

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这本书的阅读体验,说实话,是带着一种“挑战与惊喜并存”的感觉。它的深度远超我预期的那种入门读物,更像是一份需要反复咀嚼的“学术盛宴”。我花了大量时间去理解其中关于诊断标准的细微差别和临床推理的复杂过程。其中关于如何应对受访者情绪波动和信息过滤的章节,写得极为细腻和人性化。作者没有停留在冰冷的流程说明,而是深入探讨了访谈中的“艺术”——比如如何建立即时的信任感,如何在保持专业距离的同时展现共情。我尤其喜欢其中穿插的那些“临床小贴士”,它们不是教条式的规定,而更像是经验丰富的前辈在耳边低语的忠告,充满了实践的智慧。当然,对于那些希望快速得到“标准答案”的人来说,这本书可能显得有些“慢热”,因为它要求读者投入时间去理解背后的哲学基础,而不是简单地记忆提问清单。但正是这种慢,保证了评估的有效性和深度,避免了流于表面的走过场。

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说实话,这本书的语言风格是偏向于学术严谨的,这在某些需要快速获取信息的段落中,可能会稍微增加阅读的阻力。它不会为了迎合大众而刻意简化那些复杂的心理学术语,而是直接将读者带入到专业讨论的核心。但这恰恰是其价值所在,因为它保证了信息传递的准确性,避免了因过度通俗化而导致的专业内涵流失。我个人非常欣赏作者在处理那些灰色地带问题时的坦诚,例如在面对自相矛盾的陈述或评估者自身的偏见时,该如何进行审慎的校准。书中对“评估者自我觉察”的强调,在我看来,是提升临床效能的关键一环,这一点很多同类书籍常常忽略。它不仅仅是一本关于诊断的技术手册,更是一本关于如何成为一个更具洞察力的临床工作者的指南。读完后,我感觉自己对“倾听”的理解上升到了一个新的层次,不再仅仅是耳朵接收声音,而是大脑对信息进行多维度解码的过程。

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我必须承认,这本书的结构设计是其最大的亮点之一,它体现了极强的系统性和可操作性。全书的组织脉络清晰得令人称赞,仿佛是为一位经验尚浅的实习生精心设计的“循序渐进学习地图”。从最基础的概念界定开始,逐步深入到具体访谈技巧的分解,每一个模块都有明确的目标和预期成果。我发现,它不仅教会了“问什么”,更重要的是教会了“如何问”以及“何时停止追问”。特别是关于边界设置和伦理考量的讨论,处理得非常得当,既突出了评估的严肃性,又强调了对受访者尊重的必要性。我曾尝试将其中的某些框架应用于实际的模拟场景中,发现只要遵循其提供的指导,即便在面对高强度的信息输出时,也能保持评估的连贯性和完整性。它不是一套僵硬的脚本,而是一套灵活的“思维工具箱”,鼓励使用者根据具体情境进行智能调整。

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